初高中生暑期背景提升活動推薦（科研、線下活動）

上周末，我們(men) 給大家推薦了暑期背景提升活動第一彈，受到了家長們(men) 的熱烈歡迎。大家都可以確定暑期參與(yu) 的活動類型後，根據興(xing) 趣愛好、專(zhuan) 業(ye) 需求來篩選，從(cong) 而匹配到合適的背提活動！

今天我們(men) 接著推薦第二彈的暑期資源內(nei) 容！希望能幫助到大家！

Summer暑期線下學術科研方向

海外大學教授來國內(nei) 教學

01計算機方向課題舉(ju) 例如下：

△數據科學專(zhuan) 題：基於(yu) 網絡、圖等數據結構的社交媒體(ti) 數據分析

△計算機傳(chuan) 播學專(zhuan) 題：基於(yu) 大數據的社交網絡“病毒式”傳(chuan) 播行為(wei) 模式研究

△計算機科學與(yu) 人工智能：測謊與(yu) 人臉識別的技術基礎：機器學習(xi) 與(yu) 神經網絡在計算機視覺、語音識別等分類任務中的應用

△計算機科學專(zhuan) 題：用算法創作樂(le) 曲，基於(yu) 計算機音樂(le) 技術的音頻理解與(yu) 生成

△Python在網絡爬蟲、機器學習(xi) 及數據可視化中的應用

△人工智能專(zhuan) 題：基於(yu) 計算機視覺的自動駕駛與(yu) 無人機核心技術研究

△數據科學專(zhuan) 題：數據統計分析、機器學習(xi) 與(yu) 人工智能的綜合研究-基於(yu) 上市企業(ye) 商業(ye) 數據和股票交易市場數據為(wei) 例

△遊戲設計專(zhuan) 題：用代碼塑造反派Boss基於(yu) CG技術的遊戲內(nei) 玩家與(yu) NPC角色3D特效建模與(yu) 動畫仿真

02、物理學方向課題舉(ju) 例如下：

△材料科學與(yu) 材料化學研究：納米高分子和納米複合材料

△車輛及飛行器設計：材料結構與(yu) 空氣動力學分析

△地球科學研究：氣候變暖模型與(yu) 環境變遷

△物理與(yu) 機械工程研究：多尺度動力學行為(wei) 分析與(yu) 優(you) 化設計

△電子工程綜合課題：芯片與(yu) 數字集成電路設計研究及應用

△物理學研究：從(cong) 廣義(yi) 相對論探索宇宙起源的時空概念
△亞(ya) 原子物理與(yu) 量子物理的對撞機數據分析

△宇宙的誕生和毀滅——行星、恒星與(yu) 黑洞的形成與(yu) 運行機製

△天文學與(yu) 應用物理專(zhuan) 題：係外行星與(yu) 適居帶探索

03、社會(hui) 學方向課題舉(ju) 例如下：

△發展經濟學探究：全球視角下的貧困陷阱和經濟增長

△人類社會(hui) 的行程：親(qin) 密關(guan) 係的意識成因與(yu) 維護機製

△城市規劃與(yu) 社會(hui) 學探究：智慧城市的可持續發展建設與(yu) 交通管理政策

△社會(hui) 學專(zhuan) 題：中國經濟發展與(yu) 人口變遷研究

△性別研究與(yu) 電影鑒賞探究：女性敘事電影與(yu) 性別文化專(zhuan) 題

△大眾(zhong) 媒體(ti) 與(yu) 新型社交媒體(ti) 如何重塑現代文化消費主義(yi)

△遊戲中的性別研究：玩家身份認知和刻板印象的形成、發展與(yu) 演變

△發展心理學探究：社交媒體(ti) 對青少年心理健康與(yu) 自我身份認同的影響

△如何鍛煉思維與(yu) 記憶來提升語言能力：從(cong) TED演講中汲取靈感

△從(cong) 社會(hui) 文化與(yu) 宗教曆史走向國際化趨勢中的比較哲學

△人類學與(yu) 曆史探究：社會(hui) 發展中人權的曆史根源於(yu) 價(jia) 值觀念的演變

03、心理學方向課題舉(ju) 例如下：

△心理測量學與(yu) 神經科學探究：臨(lin) 床心理中大腦和行為(wei) 之間的相關(guan) 性實驗

△進化心理學與(yu) 欲望的演化：人類擇偶和交友的動機和策略

△傳(chuan) 媒與(yu) 心理學探究：網紅時代下個(ge) 人IP影響力與(yu) 粉絲(si) 黏性的關(guan) 鍵因素分析

△社會(hui) 心理學與(yu) 社會(hui) 學探究：社會(hui) 結構和文化因素與(yu) 跨文化的比較研究

△社會(hui) 心理學與(yu) 性別研究：性別差異對於(yu) 個(ge) 體(ti) 行為(wei) 和社會(hui) 互動的影響

△焦慮，抑鬱等狀態的心理學成因與(yu) 控製機製

△認知心理學研究：大腦思維與(yu) 記憶的產(chan) 生

△神經科學與(yu) 臨(lin) 床心理學：記憶原理與(yu) 阿爾茲(zi) 海默症研究

國內(nei) 大學教授暑期教學

01、物理學方向課題舉(ju) 例如下：

△基於(yu) 激光量子物理的多維原理性能與(yu) 應用研究

△新能源汽車動力電池係統智能管理與(yu) 控製研究

△流體(ti) 力學理論及仿真計算研究

△航空航天功能結構的安全設計研究

△多場耦合力學原理與(yu) 方法

△碳化矽半導體(ti) 的粒子探測器設計及應用分析

△超導材料的特性及其超導電性響應研究和應用

02人文社科方向課題舉(ju) 例如下：

△新媒體(ti) 環境中的傳(chuan) 播心理研究

△海外華人文學研究，東(dong) 西方文化碰撞中的身份尋求

△文化視域下中日曆史比較研究

△認知心理與(yu) 腦科學研究與(yu) 時間

△紫禁創藝-中國古典美學再造計劃

△人類語言認知與(yu) ChatGPT語言輸出的關(guan) 係研究

△影視媒體(ti) 創作研究與(yu) 實踐

國內(nei) 線下實驗室項目

課題舉(ju) 例如下：

△合成生物學課題，酵母CRISPR基因編輯研究與(yu) 應用

△基因克隆與(yu) 蛋白表達在植物中的應用

△環境科學課題：水體(ti) 溶解有機質降解研究

△化學工程課題：電解水製氫催化劑的研究

△量子物理基礎研究與(yu) 實踐

△認知心理與(yu) 腦科學研究與(yu) 實踐

△生物基因探索實踐

△免疫治療生物技術藥物的創新研究與(yu) 開發

Summer閱讀與(yu) 寫(xie) 作方向01

Inscape創意表達營

“本土版IYWS”在七天的時間裏，同學們(men) 將在線下營地與(yu) 導師、誌同道合的夥(huo) 伴們(men) 一起進行一次沉浸式的創作之旅，體(ti) 驗大學階段創意表達的教育方式。

在這裏，開設有英文小說、英文詩歌、視頻&播客（中英雙語）三個(ge) 創作方向，同學們(men) 可以任意選擇一種創作方向參與(yu) 。

02暑期閱讀寫(xie) 作訓練班

△麵向高中生：The Concord Review投稿預備營、紐約時報夏季讀寫(xie) 暑期班

△麵向初中生：暑期文學分析能力基礎班/進階班、暑期文學綜合能力集訓班

Summer公益領導力方向

01、暑期實境科研係列

暑假7天，麵向人文社科、環境科學、生物方向同學的絲(si) 綢之路實境科研：聯合國可持續發展研究

02、暑期實地公益領導力項目

7天實地真實公益實踐，課題舉(ju) 例：

△北京寶藏胡同文化遺產(chan) 保護與(yu) 傳(chuan) 播項目

△阿拉善生態環保與(yu) 商業(ye) 可持續發展項目

03、暑期實地科研領導力項目

3小時線上理論知識+7天實地科研+4周學術寫(xie) 作指導，課題舉(ju) 例：

△草原牧區經濟發展與(yu) 金融實踐

△藏區居民心理健康與(yu) 幸福感研究

04、新加坡“可持續社區營造手冊(ce) ”共創營

項目收獲：學生將作為(wei) 作者之一，將課題的考察結果在“可持續社區營造手冊(ce) ”中用文字、圖解、照片等深入淺出、好玩有趣的方式來講述可持續社區建設的故事。學生還將拍攝可持續社區介紹短片，用輕鬆有趣的方式傳(chuan) 達所觀察到的可持續社區。

參與(yu) 的學生都將獲得項目的官方證書(shu) ，優(you) 秀學生還有機會(hui) 獲得導師的推薦信。

05、世界公民年行動實驗室南非項目

“Gap Year必備”行動實驗室首站登陸南非開普敦，項目周期為(wei) 四個(ge) 月，參與(yu) 學生將通過在南非人權組織和社區的實地實習(xi) 係統學習(xi) 並積累解決(jue) 真實世界挑戰的一線實踐經驗。

項目收獲：所有順利從(cong) 項目畢業(ye) 的學生均可獲得由世界公民年頒發的由全球眾(zhong) 多知名高校與(yu) 國際組織認可的高含金量畢業(ye) 證書(shu) 、領英認證徽章，並被邀請進入世界公民年全球校友平台終身享受校友專(zhuan) 屬資源。在實習(xi) 中表現出色的學生也有機會(hui) 獲得實習(xi) 組織出具的官方推薦信，以支持項目校友進一步學術深造與(yu) 職業(ye) 提升。