美國高中數學怎麽考試？美高數學入學測試的形式和難度怎樣？

第三部分 美高數學的考核

問題9 美高數學怎麽(me) 考試？

首先，要重點強調下，美高數學課（其他科目也一樣）的成績GPA是一個(ge) 綜合的分數，並不僅(jin) 僅(jin) 包含考試成績。這點和國內(nei) 公立學校非常不一樣。其次，在美高，數學課程成績一般是由以下部分構成，但是具體(ti) 分值比重每個(ge) 老師可能會(hui) 不一樣，具體(ti) 務必要和自己的老師確認下：

1）Homework 作業(ye) ，一般占比10-20%。

2）Quiz 小測，一般占比10-20%。有的小測是老師提前通知的，有的小測則是沒有通知直接安排的。

3）Test 單元考，一般占比15-35%。單元考的比重比較高，也是左右學生成績非常重要的一個(ge) 部分。

4）Exam 大考，一般占比20-40%。有的老師會(hui) 安排期中考和期末考，有的老師則隻有期末考。

5）其他，例如有些學校可能還會(hui) 有presentation、學生的出勤率、比較特殊項目。

要想在美高數學課上拿到A，學生必須每一個(ge) 部分都要做得非常好。因此建議新生一定要重視影響成績的每個(ge) 部分，千萬(wan) 不能掉以輕心。例如我們(men) 有學生就覺得作業(ye) 不重要，反正他們(men) 老師也不怎麽(me) 批改作業(ye) ，作業(ye) 在GPA中的占比也就隻有10%，但是學校老師有一次突然檢查了大家的作業(ye) ，該生沒有完成被扣掉了這個(ge) 分數，最後影響到了整體(ti) 的GPA。

問題10 聽說美高數學9年級上什麽(me) 級別 的課，是由入學測試決(jue) 定，是這 樣嗎？

的確是這樣的，雖然學校也會(hui) 綜合考慮學生初中數學課的成績、數學老師的推薦信等內(nei) 容，但對美高來說，分配學生9年級的數學級別最核心的參考還是入學測試。

幾乎所有美高都會(hui) 要求新生進行數學入學測試，一般安排在4-5月。早一點的學校可能會(hui) 在4月中下旬，大部分學校會(hui) 在5月中上旬安排。

所以我們(men) 每年一到310就開始提醒大家，拿到Offer後要趕緊開始數學的查缺補漏。有的學生甚至不用上課，但是要清楚地知道自己對比美高數學體(ti) 係的知識點漏洞和盲區在哪，然後進行查缺補漏，這樣才能應對馬上就要到來的入學測試。

問題11 美高數學入學測試的形式和難度 是怎樣的？

首先，入學測試主要有兩(liang) 種形式。第一種，跟上文提到的作業(ye) 模式很相似，學校會(hui) 讓學生進入一個(ge) 測試網站，做完後之後提交。第二種，學校會(hui) 給學生發郵件，測試題一般隨信附上，學生自己打印出來，做完題目之後掃描，再發給學校。

其次，不同學校的入學測試有不同的難度。有的學校會(hui) 讓學生做不同級別分開的卷子，有的學校會(hui) 讓學生做不同級別綜合到一起的卷子，有的學校全部是選擇題，有的學校還會(hui) 有大題。

問題12 怎麽(me) 做才能應對美高入學測試？

1）精準地找出知識點漏洞正如我們(men) 在第一篇給大家介紹過的，無論是什麽(me) 樣的背景，和美高的數學體(ti) 係相比，都會(hui) 有一定的漏洞和出入。因此第一步，一定是要找出來這些漏洞。無論是通過機構進行測試，還是自測，了解自己的漏洞都是第一步。

有學生來尚學明德，我們(men) 會(hui) 先給學生安排詳細的摸底測試。這個(ge) 測試題是我們(men) 結合對比了幾十所美高入學測試題目後，獨家設計出來的。它的特點就是精準。每一道題目背後對應的知識點，都是參考美高數學體(ti) 係、經過教研組研究研判過的，能非常精準地幫助學生找到知識點上存在的漏洞。在這個(ge) 基礎上，老師會(hui) 給出相應的快速的查缺補漏方案。

2）高效地進行查缺補漏

找出來自己的漏洞後，緊跟著就要進行快速、有效的查缺補漏。如果學生漏洞比較多，那麽(me) 建議可以去上完整的班課，從(cong) 頭到尾把全部的知識點都再補一補，夯實一遍；如果學生漏洞較少，那麽(me) 建議自行查缺補漏，或者安排少量的一對一課程，有針對性地解決(jue) 個(ge) 性化的問題，反而會(hui) 更加的高效，也更加省錢一點。

問題13 美高入學測試前快速查漏補缺會(hui) 不會(hui) 不紮實？入學測試不理想怎麽(me) 辦？

第一個(ge) 問題，大家可能要辯證地來看，如果要拿查漏補缺的課和學生學一整年的代數2的課來比，那肯定從(cong) 深度，或者從(cong) 學生掌握的程度來講，是有出入、有區別的。

但現階段的確是沒有更好的辦法，因為(wei) 很多學校五月就要發入學測試，甚至有的學校已經發了要求學生5月中旬就要提交入學測試。如果學生的基礎比較弱，我們(men) 向來不建議學生通過入學測試前的課程來學習(xi) 完全沒有學過的知識點。

入學測試前的課程，既然叫做查缺補漏，其核心意義(yi) 和作用就是幫助學生補上部分的漏洞、撿起已經遺忘的知識；而那些壓根就沒學過的知識點，最好還是直接去美高從(cong) 頭紮實地去學。

然後再看第二個(ge) 問題。入學測試不理想，分兩(liang) 種原因去談對策。

1）學生的基礎的確非常薄弱，導致了入學測試成績不理想。這種情況下，家長和學生千萬(wan) 別想著還要去跳級或者去上高一級別的課程，最好就安安心心地選擇低一個(ge) 級別的課程，保住GPA。

2）學生不熟悉入學測試的形式或者有其他特殊原因，導致了入學測試成績不理想。這種情況下，學生可以給學校發郵件，詳細說明自己的情況，希望學校能再給一次機會(hui) ，與(yu) 此同時自己做好萬(wan) 全的準備。