美高小組作業救命指南

什麽(me) 是group project？為(wei) 什麽(me) 它的威力和殺傷(shang) 力如此之大？如 果 你 想 知 道 的 話，現 在我 就 帶 你 研 究！

Group Project

學名：Group Project 中文名: 小組作業(ye) 曾用名：為(wei) 了分數呐喊著哭著也得為(wei) 別人擦屁股·小組成員集體(ti) 離奇失蹤·一個(ge) 人奮戰到天明·以小組為(wei) 單位的個(ge) 人作業(ye)  

“啊，對不起呀，我的電腦這周末沒電了… 手機？手機這周末也沒電了…”

-請問你家是永久性斷電還是你的充電器被外星人劫持到外太空了？這招十幾年前說不定還能管點用…

“這個(ge) 時間嗎？我有事…那個(ge) 時間我也有事…周末？那更不行了 …”

-上課之前還聽你跟別人說：周末特別空要不要一起hang out…

“我很忙，但是我也想幫忙…這樣吧，你先寫(xie) ， 我忙完了就過來幫你！”

-用著最善解人意的語氣給了人無盡的期望…和失望。黃花菜都涼了也沒見你來，還真的是多謝啦！

……

論小組作業(ye) 內(nei) 的文化差異

1. 對於(yu) 成績的在意程度往往存在差異

“不為(wei) 五鬥米折腰”——比喻為(wei) 人不庸俗有骨氣。但現在的我，為(wei) 了保住gpa，別說折腰了，你讓我上樹都行。您不想看上樹？本人還會(hui) 徒手掰榴蓮，深夜報菜名，左手摸右耳右手摸左耳。

老師，您確定不看看我？

求求您了，看看我吧。

看到這裏，有的人肯定會(hui) 不屑。嘴角不禁勾勒出三分薄涼三分譏笑以及四分漫不經心：嗬嗬。舔狗舔狗舔到最後一無所有。

但是，作為(wei) “舔狗”，我的心願其實很簡單。

就是希望各位帥氣又美麗(li) 的老師們(men) 能在最後期末92.89%的時候往上，再仁慈的round一下下到93%，最後那個(ge) 薄薄的成績單上再加上一個(ge) “+”號，最後那右下角保留兩(liang) 位小數的數值再更一鳴驚人一些。我們(men) 的口號是什麽(me) ？！能保A保A！不能保A就要保B爭(zheng) A！(觀點僅(jin) 限於(yu) 本人)

然而，世界不是非黑即白的，就像答案也不會(hui) 永遠都是yes or no，因為(wei) 還有maybe。一部分人可能對一個(ge) 事物愛不釋手，那肯定也會(hui) 有人對此嗤之以鼻。有人誇口稱讚的東(dong) 西，也會(hui) 有人破口大罵。

成績作為(wei) 這凡夫俗子之界裏的一物，也不過如此。

對有些人來說，學習(xi) 和成績並不是他們(men) 十分在意的東(dong) 西。比起成績，可能更重要的是：生活、社交、吃飯、睡覺、聽音樂(le) …

他們(men) 從(cong) 一下課就開始潛水到最終的presentation、加入google slide 之後卡在首頁一動不動。無所謂，我就是無所謂。無所畏懼，誒，就是玩兒(er) 。

2. 早做完早了 vs Always save it for THE LAST TIME

雖然，我從(cong) 小到大被告誡“今日事今日畢”。但是，這並不妨礙我從(cong) 小學到初中的暑假作業(ye) 都是堆積在最後兩(liang) 天瘋狂補完。上了高中之後，因為(wei) 隻有自己一個(ge) 人生活，沒了家長在學習(xi) 上的監管，交不交作業(ye) 隻能靠自己。

交，皆大歡喜；不交，如果你爸媽沒有學校Canvas賬號也壓根沒人管你。等收到學校郵件管你的時候，你早已涼涼，gpa也會(hui) 狠心且無情的棄你而去。

所以，我就慢慢變成了早寫(xie) 作業(ye) 、早準備的狀態。哎，生活所迫。

但是，我的隊友就不是了。

雖然大家可能覺得這是在為(wei) 一些free riders開脫，但是我發現確實有人，而且還不止一人，有著這樣的觀念。那就是——他們(men) 隻會(hui) 在ddl前的短暫時間內(nei) 開始寫(xie) 作業(ye) 。

不光是小組合作，其他作業(ye) 亦是如此。我們(men) 學校很多作業(ye) ，尤其是科學方麵的都是要求在11:59pm 前上交，沒錯，就是不讓你“活”到明天。

但就真真的有人很自信的在當晚11:30pm的時候再打開作業(ye) ，很自信的覺得自己在不到一個(ge) 小時之內(nei) 能完美完成期限一周的任務量。

這可咋辦？

如何才能體(ti) 驗一場感覺良好的 Group Project？  

雖然Group Project極有可能出現不合，發生矛盾，但是作為(wei) 在戰場廝殺了4年的學姐，接下來的這幾根避雷針你值得擁有。

挑選合適自己的搭檔

小組合作大多是老師隨意分組，但是，有的時候你也可以自己挑選自己的搭檔！像我們(men) 學校的科學課（物理/化學/生物），小組合作就像是拆盲盒。兩(liang) 個(ge) 字，刺激。

從(cong) 開門到邁進教室，看到黑板上一組一組的列好名字的時候，你就可以默默暗喜或者默默崩潰了。但是，在人文社科之類的課上，很多小組合作可能需要你自己去找合作對象去組小組。搶人可是必要的環節，需要早下手，早準備。不然的話，你就會(hui) 看到一群人在教室裏從(cong) 擠眉弄眼變成成雙成對。

小組合作盡量可以找一些知根知底的人，這樣的話可以方便交流溝通並且相互彌補。就算對方一直拖拉，你也可以毫不顧忌一個(ge) 電話打過去問問情況，而不是在手機上滑上滑下言語卡在喉嚨裏怎麽(me) 也吐不出去。

如果你認識的人裏麵本來就有學科大佬，那麽(me) 恭喜你，你已經成功了一半！但是！即便有人有著可以carry全場的能力，也希望大家都能做好自己被分配的任務，不當那種讓人神共憤什麽(me) 都不幹的隊友。

抓緊課堂上的時間進行溝通和合作

爭(zheng) 取把group work留在課上會(hui) 減少很多不必要的矛盾。高效的學習(xi) 生活也會(hui) 讓課餘(yu) 時間變得十分的輕鬆愜意。每當課堂上有小組作業(ye) 的時候，老師一般都會(hui) 給予一部分課堂時間讓大家work。

當大家都聚在一起的時候，任何人都沒有理由和借口逃避自己被小組給予的責任。與(yu) 其在下課之後因為(wei) 找不到隊友而苦惱，大家可以嚐試好好利用課上的時間。避免閑聊+嚐試高效率的工作。

如果大家能在課上把很多東(dong) 西都敲定下來或者完成，那麽(me) 誰還在意下課之後有沒有消息失聯或者整個(ge) 人消失？反正作業(ye) 都做完了。你消失，我消失，大家都消失都不要緊。嘿，想去喝奶茶還是吃火鍋？看電影，逛街還是打遊戲？都可以，反正有的是時間～

所以課上一定要打起精神集中精力！提前定製好目標，與(yu) 小組討論分配好任務，並盡自己努力去完成自己的部分。

如果事情變得不盡人意怎麽(me) 辦？  

隊友上課嘮嗑一到下課就跑並且周六周日失蹤？別著急！試試以下這些術語：

課上不積極類：

1. Let’s try to get as much done as possible in class, so we can do whatever we like later.  

2. Do you want a FREEEEEEEE weekend?

3. We should get back to work.

4. Come on guys, we should at least get something done today.  

秘訣：時間誘惑+理智呼籲

下課玩失蹤類：

1. Hey, can we meet before class/at lunch time/after school? （任何大家都在學校裏的時間都可）  

2. When will you be free? And I will be free… (根據自己的時間表，列出自己不同的空餘(yu) 時間段 [大多數人都會(hui) 在選項裏選擇一個(ge) 時間])

3. Does that time work for you?

4. Let’s call/ facetime at … and work on it together!

5. Let me know if you can’t make it. We can always figure out another time.  

秘訣：追蹤，聯絡，提供多選擇

全程隻有自己在寫(xie) 作業(ye) 查資料？有好的成績卻是大家共享？

?1. 與(yu) 老師交流溝通

作為(wei) 老師，他們(men) 也有權利知道每個(ge) 小組的事務進展。如果說小組合作的全程隻有自己一個(ge) 人做了工作而其他人都沒有做的話，可以向老師在作業(ye) 提交過後反映。郵件，課件，老師的office hour都可以。

但是，在去反映的時候，最好也需要提供足夠的證據來證明小組成員的種種無動於(yu) 衷。這樣不但可以增強自己的信服力，還可以在查明的時候讓他們(men) 無可辯解。

?2. 小組合作每個(ge) 人的成績也有可能不一樣

通過跟老師的溝通，老師可能會(hui) 酌情處理。把原本因小組分數共享的規則，改成個(ge) 體(ti) 的分數。或者有的老師可能還會(hui) 要求其他沒有任何參與(yu) 的同學重新自己做一份作業(ye) 而另外打分。

在我們(men) 學校，每次小組合作之後，老師都會(hui) 發調查問卷。調查問卷裏會(hui) 問到你幹了什麽(me) ，你的每一個(ge) 隊友分別幹了什麽(me) ，以及從(cong) 1-10你覺得你隊友貢獻了多少等等。這時候，如果在小組合作中出現了任何的矛盾，也可以全部都誠實的寫(xie) 出來。

調查問卷雖然不是匿名，但是也隻有老師能看到的提交上去的答案。每個(ge) 人也會(hui) 因為(wei) 調查問卷所收集的訊息，拿到一個(ge) 參與(yu) 分（participation grade）。一般參與(yu) 分是你隊友給你打的加起來的平均分。而這個(ge) 分也會(hui) 被錄入本次小組合作的成績以及總成績裏的。

寫(xie) 在最後  

雖然Group Project的過程中可能還是會(hui) 有很多坎坷，但是希望這些小tips能夠或多或少的幫助到大家！團隊合作不光是高中的保留項目，等進入大學和工作崗位，團隊合作的機會(hui) 也會(hui) 隻增不減。從(cong) 高中開始，領導力，協調力，洞察力，主動性和責任心的培養(yang) 和鍛煉會(hui) 讓我們(men) 更好的全麵成長，而快慢與(yu) 否的選擇按鈕恰好在我們(men) 自己的手裏。

希望大家能夠在每次Group Project裏麵好好積攢經驗，嚐試扮演不同的角色，從(cong) 不同的角度上去出發思考，並且多多貢獻自己的想法！爭(zheng) 取做到能做好份內(nei) 工作也可以carry全場的ACE！