杜克大學Stephine招生官導師錄取解析

Stephine

杜克大學前高級招生官

十餘(yu) 年杜克大學本科招生官經驗

馬裏蘭(lan) 聖母院大學商務管理碩士學位

弗吉尼亞(ya) 大學中東(dong) 政府研究學士學位

杜克大學（Duke University）創建於(yu) 1838年，坐落於(yu) 美國北卡羅來納州的達勒姆，是一所世界頂尖的研究型綜合大學，是美國南部最好的大學，也是全美最優(you) 秀的大學之一，2022US News美國綜合排名#9。杜克大學被公認為(wei) 是當今世界一流的高等教育機構之一，其商學院、法學院和醫學院均位列美國前十。杜克大學福庫商學院曾超過哈佛大學商學院、芝加哥大學布斯商學院等，位居全美商學院首位。

《美國新聞與(yu) 世界報道》報道的最好研究型學校排名中，杜克醫學院排名第六、法學院排名八、商學院排名十三、工程學院排名二十四。

Stephine導師從(cong) 事教育事業(ye) 十幾載，其中10年時間都奉獻於(yu) 杜克大學招生辦中的“文書(shu) 第一審閱人”這個(ge) 崗位，審閱的學生申請資料更是數不勝數，因此她非常清楚什麽(me) 類型的文書(shu) 能在審閱過程中迅速抓住招生官的眼球，從(cong) 幾萬(wan) 份申請材料中脫穎而出。

在她離開杜克招辦後，開始幫助大量的國際生進行名校申請規劃，因為(wei) Stephine曾在德國、意大利等諸多歐洲國家生活過，擁有寬廣的國際視野，清楚全球名校青睞的人才，所以她擅長給來自世界各地不同課程體(ti) 製的學生進行規劃。

以美國為(wei) 主，並附帶全球名校進行混合申請，幫助學生結合線上與(yu) 實地資源，凸顯個(ge) 人優(you) 勢亮點，充分向名校展示學術精神、獨特創造力、領導力等特質。

她和一些從(cong) 小生活在美國的那些熱情、不拘小節的招生官不同。多年的歐洲生活經曆，讓他給中國家長留下分寸感強、謙遜優(you) 雅又學術的印象。在杜克招生辦10年的工作經曆，積累的優(you) 異職業(ye) 素養(yang) 讓她在輔導國際生升學服務中，善於(yu) 耐心傾(qing) 聽，不忽略每個(ge) 家庭在規劃過程中的任何一個(ge) 反饋。

見多識廣的豐(feng) 富閱曆，久經曆練的招辦經曆，嚴(yan) 謹細致的指導風格，讓他獲得了諸多國際生家庭的一致好評

最近大家都在關(guan) 注早申的錄取結果，小藤采訪了Stephine導師，結合學生的錄取感言，來分享Stephine這三個(ge) 來自不同區域的案例，其中有TOP 9的杜克大學、約翰霍普金斯大學、藤校康奈爾大學錄取等。

S同學

【背景院校】：上海和平雙語高中【標化成績】：IB 41，TOEFL 110+，SAT 1500

【活動經曆】：校內(nei) 語言社團、Pioneer學術科研、康奈爾夏校項目、在線公益輔導項目創始人、流浪貓狗公益社團社長、國際語言學奧賽中國區決(jue) 賽二等獎、經濟學奧賽中國區決(jue) 賽個(ge) 人銅獎

【錄取情況】：TOP17康奈爾大學、QS TOP8 倫(lun) 敦大學學院——人類學專(zhuan) 業(ye)

當時根據父母的期望我選擇了經濟專(zhuan) 業(ye) 方向，並在10年級的時候開始製定未來的活動方向。IB的經濟課程中，冗長的Essay讓我對商科道路越來越迷茫，其實我從(cong) 小就對教育學、心理學和社會(hui) 學十分感興(xing) 趣，因此我開始懷疑最初的選擇到底是否正確。

幸運的是，我在遇見了Stephine導師，也許是她豐(feng) 富招辦審核經曆和獨特的人格魅力吸引了我，我自然而然地就吐露了壓抑許久的內(nei) 心聲音。

盡管美國本科沒有教育專(zhuan) 業(ye) ，她還是堅持要我遵循內(nei) 心的聲音，興(xing) 趣才是最好的老師。Stephine為(wei) 我介紹了許多與(yu) 教育學、心理學、社會(hui) 學相關(guan) 的延伸專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 學校，讓我了解了許多以前不知道的項目。

父母考慮的是未來的回國發展、名聲、無形資產(chan) 等方麵，而我更在意專(zhuan) 業(ye) 、興(xing) 趣和地理位置這些因素，Stephine導師從(cong) 中協調了我們(men) 之間的想法，最終也成功說服父母尊重我的決(jue) 定，決(jue) 定放棄商科方向。

經曆棄商從(cong) 文的專(zhuan) 業(ye) 改變之後，導師開始根據我的專(zhuan) 業(ye) 方向為(wei) 我規劃背景活動，首先就是Pioneer的科研夏校項目，該項目給我提供了三個(ge) 研究方向：教育學方向、心理學方向、社會(hui) 學方向。在Pioneer項目進行的過程中，我愈發地了解了教育學，也更加堅定了自己要選擇教育學方向的專(zhuan) 業(ye) 。正確選擇與(yu) 自己興(xing) 趣愛好、職業(ye) 發展方向一致的科研活動是至關(guan) 重要的，甚至會(hui) 影響整個(ge) 學習(xi) 和職業(ye) 生涯。

Pioneer完成之後，導師強烈建議我去參加康奈爾的夏校，也許從(cong) 那時開始，她就知道康奈爾大學是我的最佳選擇。在她的指導下，我在康奈爾夏校項目選擇時，挑中了Human Development（人類發展學），它是一個(ge) 與(yu) 發展心理學相關(guan) 的專(zhuan) 業(ye) ，並涵蓋了心理學、教育學、社會(hui) 學的綜合社科項目，可以說是完美契合我的專(zhuan) 業(ye) 取向。

夏校不僅(jin) 僅(jin) 幫助選校定位，更是起到一個(ge) 燈塔的作用，在親(qin) 身體(ti) 驗的過程中，不斷指明未來的發展方向。

進入申請季後，最令人頭疼的就是文書(shu) 的撰寫(xie) ，而我在Stephine帶領下，一點都不慌張，甚至在別人壓力最大的時候，我去迪士尼瀟灑了一天。

Stephine帶我一起回顧並審視長期以來的自己，她說文書(shu) 是一封向招生官推薦你自己的信，一定要表達自己真正想說的話，不可套用千篇一律的模板。在我找到文書(shu) 主線的時候，導師又幫我從(cong) 過往經曆中尋找貼合主線的文書(shu) 素材，並利用她10年杜克文書(shu) 審閱第一人的經驗幫我全文檢查，措辭修改，整體(ti) 升華了我的文書(shu) 。

H同學

【背景院校】：美國南卡羅來納州北查爾斯頓棕櫚學者高中

【標化成績】：GPA 4.0，SAT 1540

【活動經曆】：機器人聯賽世錦賽冠軍(jun) 、NHS秘書(shu) 崗實習(xi) 、海軍(jun) 實習(xi) （3d打印海軍(jun) 車輛部件申請專(zhuan) 利）、為(wei) Stay War海軍(jun) 暑期項目編寫(xie) STEM課程

【錄取情況】：TOP9杜克大學、約翰霍普金斯大學、TOP27南加州大學——機械生物工程專(zhuan) 業(ye)

盡管我是一個(ge) 女生，但我不像其他女孩那樣喜歡文學、藝術、商科、管理類的專(zhuan) 業(ye) ，我獨愛理科，獨愛通過自己設計、組裝、實驗且成功的過程，我熱愛機械類一切事物。

我是一個(ge) 不幸又幸運的矛盾體(ti) 。七年級那年，我被診斷出患有囊性血管瘤，是世界上稀少病種之一。我經曆過大大小小十幾次的腫瘤切除手術，也許有人在這時會(hui) 勸我放棄心中熱愛的夢想，安心養(yang) 好自己的身體(ti) ，但我盡管拖著脆弱的軀殼，也想倔強地去敲一敲理想的大門。

我覺得招生官導師Stephine很契合我，因為(wei) 她身上既有美國人的冒險精神，又有歐洲人的嚴(yan) 謹細致，在與(yu) 她相處交談的過程中，我也被其深深地影響，於(yu) 是萌發了棄理從(cong) 醫的念頭。‍‍她深諳美國高校專(zhuan) 業(ye) 的規劃與(yu) 延伸，幫我找到兩(liang) 全其美的專(zhuan) 業(ye) ，在機械工程的基礎上深入研究生物醫學工程，在不放棄我熱愛的同時，還能將我的興(xing) 趣與(yu) 醫學完美結合。

她的共情感強，能設身處地為(wei) 學生製定方案，一般機械工程的活動科研都偏向實驗室實操，比較勞累辛苦，因此在活動規劃時，考慮到我的身體(ti) 因素，推薦的活動和科研都緊貼專(zhuan) 業(ye) 需求，把時間花在刀刃上，減輕了身體(ti) 的負擔。

G同學

【背景院校】：北京師範大學附屬實驗中學

【標化成績】：GPA 4.0，SAT 1470

【活動經曆】：分子化學研究科研、化學奧林匹克競賽（全國二等獎）、設計並在校內(nei) 教授科學課程、校內(nei) 化學俱樂(le) 部創始人（每周發表科學文章）、組織創辦多次全校足球比賽，校內(nei) 學生會(hui) 副主席

【錄取情況】：TOP20加州大學洛杉磯分校、TOP22伯克利分校、TOP27南加州大學、工科強校伊利諾伊大學厄巴納香檳分校——化學專(zhuan) 業(ye)

從(cong) 接觸化學這門學科開始，我就愛上了它，因此在大學選擇專(zhuan) 業(ye) 時，我毅然決(jue) 然地選擇了化學專(zhuan) 業(ye) 。自此我開始不知疲倦地進行化學實驗研究，參加化學比賽......但是Stephine導師立即糾正了我這種錯誤的行為(wei) ，科研活動背景的充實，並不是看量，而是重質。

她幫我重新梳理了活動規劃，建議我由淺入深地進行活動。根據她數十年的杜克招生經驗，她認為(wei) 我之前參加過很多種的化學比賽在招生官眼中，並沒有什麽(me) 含金量，於(yu) 是幫我調整路線，有層次地參加國家、國際級別的化學競賽。曾經積累的化學競賽經驗，在此時也凸顯出來，讓我在化學奧林匹克競賽獲得國二等獎的成績。

Stephine還說到，化學科研和化學競賽隻能展示我在化學方麵的專(zhuan) 業(ye) 能力，並不能全方位展示我的個(ge) 人品質，招生不僅(jin) 看重學生的專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) ，更看重學生綜合能力，比如團隊協作、組織安排、創造力等能力。於(yu) 是，我開始和同學們(men) 在高中成立化學俱樂(le) 部，作為(wei) 社長的我，組織社員們(men) 每周都發表一篇化學或科學相關(guan) 的文章。除去專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的活動，我還多次帶領社員們(men) 共同策劃了校內(nei) 足球比賽，在強身健體(ti) 的同時，還能培養(yang) 社員之間的凝聚力和向心力。從(cong) 文體(ti) 活動這個(ge) 角度切入，立體(ti) 了我的申請形象。

在文書(shu) 撰寫(xie) 方麵，Stephine導師建議我用對化學的學習(xi) 熱情和個(ge) 人堅持不懈的韌勁作為(wei) 主線，並將我的經曆由表及裏的串聯起來，初稿寫(xie) 完之後，她還不停地琢磨我的遣詞造句。毫不誇張地說，在我的文書(shu) 改過數十次之後，她還是會(hui) 一絲(si) 不苟地全文檢查邏輯與(yu) 文法。最後讓獎項並不算多的我，被工科的牛校加州伯克利、伊利諾伊香檳等大學錄取。

最後，總結下：沒有遺憾的申請是1+1=2，需要申請導師的專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 經驗，學生的執行與(yu) 配合，還有申請家庭的支持與(yu) 信任哦！