當我把北大申請材料錯投給了清華......

保研中有高光瞬間，也有沮喪(sang) 的時候，但一定也會(hui) 有令你尷尬社死、腳趾摳地的事情。可怕的是，這些事情不僅(jin) 讓我們(men) 社死，更重要的是可能會(hui) 影響我們(men) 的入營或考核成績。

今天老師就結合保研中常見且“社死指數”極高的幾類尷尬現場，通過解剖分析臨(lin) 場的心理情境，來談談應對方式以及經驗教訓！

01、材料提交張冠李戴

社死指數：⭐⭐⭐⭐⭐

保研中的申請材料本就繁雜多樣，個(ge) 人陳述、中英文個(ge) 人簡曆、推薦信、申請表等等，光是申請一所學校、準備一套材料就需要耗費較大精力。尤其是如今人人都海投，人均申請十所高校的情況非常常見，甚至幾十所院校的也不是什麽(me) 稀奇事。

然而，當“海王”難免也有失手的情況，如果在申請的時候不慎交錯了材料，尤其是把要交給A學校的材料交到了B學校，而且這個(ge) 材料裏還表達了自己多麽(me) 多麽(me) 地向往A學校，那也真的太尷尬了！今年也有uu把套磁給A導師的郵件發給了B導師，尷尬指數5顆星......

老師建議老師提醒各位海投的保研er們(men) ，一定要再提交材料前仔細確認！畢竟，材料出現致命錯誤，不光會(hui) 社死，也很有可能影響入營。首先，在準備申請文書(shu) 材料階段，可以給每個(ge) 院校建立一個(ge) 文件夾，該文件夾內(nei) 隻存放該院校的各種材料，尤其是對於(yu) 投遞院校較多的同學們(men) 來說，有條理地整理文書(shu) 材料是很重要的。

其次，在提交材料前，可以再次確認一遍各項材料是否對應，尤其要仔細核驗個(ge) 人陳述等材料中涉及對於(yu) 院校名稱的稱呼是否正確。

最後，如果再提交完材料後真的發現材料中出現錯誤，可以采取下麵的補救措施：如果通過郵件形式提交材料，那麽(me) 盡快在對方閱讀郵件前撤回郵件；如果撤回失敗，可以再發送一次，在郵件標題和正文處醒目地說明這是更新材料；如果通過網址形式在線提交，那麽(me) 可以發郵件或打電話向老師申請重新填寫(xie) ，或者詢問是否可以通過郵件等形式補發給老師。

02、過分美化簡曆被當場揭穿

社死指數：⭐⭐⭐⭐⭐

在文書(shu) 寫(xie) 作過程中，適當地對經曆進行潤色和包裝是很重要的寫(xie) 作技巧，但如果這個(ge) 尺度把握不當，為(wei) 了突出自己的競爭(zheng) 力，對自己的經曆過分誇大甚至造假，那麽(me) 其實就是在無形中為(wei) 自己“埋雷”，在麵試環節很可能會(hui) 受到麵試老師的質疑，或者即使不被質疑也會(hui) 在正常地提問追問中暴露出問題

比如，僅(jin) 僅(jin) 了解stata的基本用法，卻在簡曆及個(ge) 人陳述中寫(xie) “精通stata”。還有些同學為(wei) 了突出自己的競爭(zheng) 力，而選擇在一些科研項目或者實習(xi) 經曆中誇大自己的參與(yu) 度以及負責模塊，比如僅(jin) 僅(jin) 參與(yu) 項目的文獻和數據搜集工作，卻在簡曆中自己是該項目的隊長或者負責人。

那麽(me) 在麵試中，在老師的追問下是很有可能翻車的，麵試老師都是身經百戰、經驗豐(feng) 富的，可能比我們(men) 想象還要厲害得多，在一來一往的提問和繼續追問中就能知道我們(men) 的真實水平，有心戳破你的老師還會(hui) 故意不停的追問你，讓你當場“社死”。

老師建議

在簡曆/個(ge) 人陳述/現場自我介紹中過分誇大自己的過往經曆，不僅(jin) 會(hui) 讓我們(men) 在麵試中可能處於(yu) 尷尬社死的境地，給老師留下不好的印象，影響麵試分數，嚴(yan) 重的話甚至還會(hui) 被“拉黑”、影響本科學校聲譽。

老師在這裏同樣有三方麵的建議：

第一，大家在撰寫(xie) 文書(shu) 時，要把握好美化潤色個(ge) 人經曆的分寸，在介紹自己的項目經曆時，如果自己參與(yu) 的部分不是特別多，可以重點強調自己學到的技能及收獲，在介紹項目時體(ti) 現自己的邏輯性和思考；

第二，在麵試前一定到熟悉簡曆中的每個(ge) 經曆和每個(ge) 細節，大家對許多時間比較久遠的活動經曆都沒什麽(me) 印象了，一定要重新熟悉一遍，尤其是對於(yu) 自己潤色美化過的部分，一定要提前查漏補缺，以防被問到時露餡；

第三，如果在麵試現場真的被cue到，一定要謙虛地、誠懇地承認自己的不足，不要嘴硬、更不要跟麵試老師對線battle，承認自己目前存在不足還需要繼續學習(xi) 、解釋一下參加項目的初衷、強調自己從(cong) 中學到的知識和技能，這樣至少不會(hui) 被認為(wei) 是存在原則問題。

03、基礎知識忘得一幹二淨

社死指數：⭐⭐⭐

保研麵試中或多或少都會(hui) 出現專(zhuan) 業(ye) 問題，如果被問到難度較大的專(zhuan) 業(ye) 問題、比較靈活的開放式問題或者近期的時事熱點，尚且可以說自己不太熟悉或者沒有關(guan) 注過。

但如果被問到的是非常基礎的問題，這種情況下就很難接話了，再找理由就會(hui) 很牽強，但也是實在記不得了……尤其是很多學校都采取抽題回答且有兩(liang) 次抽題的機會(hui) ，如果在第一次抽題環節中因為(wei) 不熟悉題目而使用了第二次抽題目的機會(hui) ，但還是答不上來，那就讓本就很尷尬的場麵“雪上加霜”了。

還有一種可能，在自我介紹或建立中，或者在老師的提問中，自己主動提到了某一方麵，但後續老師對該方向的專(zhuan) 業(ye) 知識或概念進行追問時，卻“打臉”答不上來。

可能會(hui) 出現以下場麵：

場景一老師：請回答領導者和管理者的區別是什麽(me) ？學生：管理的對象不同……其他的不記得了，不好意思老師，因為(wei) 我是會(hui) 計學專(zhuan) 業(ye) 的，所以這方麵的專(zhuan) 業(ye) 知識印象不深。老師：你們(men) 學校的會(hui) 計學專(zhuan) 業(ye) 不開設管理學原理這門課嗎？學生：……

場景二老師：介紹一位最喜歡的新聞傳(chuan) 播學者學生：李普曼，因為(wei) ×××老師：為(wei) 什麽(me) 沒提到李普曼的一個(ge) 重要概念學生：還有別的嗎？老師：……

老師建議

保研麵試中一般不會(hui) 遇到很偏很難的問題，但不可避免會(hui) 遇到基礎知識、簡曆或自我介紹中提到的部分，如果對於(yu) 最基本的基礎專(zhuan) 業(ye) 知識或者自己主動cue到的方麵，都回答不上來的話，確實可能有點說不過去。

老師建議大家：

①大家最好提前做好最基礎的專(zhuan) 業(ye) 知識的複習(xi) ，不需要逐字逐句記憶，但需要能根據自己的理解說出來；

②現場麵試回答問題時不要自己給自己“挖坑”，回答問題時要考慮到老師很可能會(hui) 接著我們(men) 的回答進行追問的，不要主動提及自己不了解的領域或者方向，反而要學會(hui) 將老師的問題提問到自己熟悉的方麵；

③如果真的遇到麵試問題很基礎但自己忘記的情況，可以不求麵麵俱到，僅(jin) 就自己有印象的那一點展開多說幾句，可以舉(ju) 例子、講一些自己的理解，但一定不要在這種情況下找借口。

04、英語麵試聽不懂更不會(hui) 答

社死指數：⭐⭐⭐

英語麵試是很多保研er永遠的痛， 很可能我們(men) 連老師的問題都聽不懂，聽懂之後也不知道怎麽(me) 回答（苦笑.jpg）。一開始我根本不理解老師提問的什麽(me) ，在我鼓起勇氣pardon了幾個(ge) 回合之後，老師決(jue) 定用中文給我解釋一下問題，然後我發現我還是不會(hui) 回答……

老師建議在沒有聽清楚問題的情況下確實不應該胡亂(luan) 回答，可以直接請老師再次複述一遍：May you repeat the question for me? Thank you。老師一般會(hui) 放慢語速對問題進行複述，此時再次全神貫注盡量理解老師的問題。

對於(yu) 英文問題的回答，可以提前積累常用的語料庫和答題框架，比如各種銜接詞、短語、詞匯，以體(ti) 現回答問題的邏輯性和層次感，在麵試現場，可以適當放慢語速、避免卡殼。其實在英文麵試中，比起華麗(li) 高級的詞匯，流暢、自信和從(cong) 容的表達以及交際感能夠讓老師們(men) 眼前一亮。

如果英語口語出現口誤，可以通過I mean/ That is to say/In other words/Well, I was saying/To be more exact/accurate等進行調整，也能體(ti) 現層次感；如果一時語塞、磕磕絆絆，為(wei) 了不影響正常的交際和考官的打分，同時贏得思考時間，可采用一些相對模糊的詞語/填充及銜接詞語,來給自己留下思考的時間，也能避免磕磕絆絆，例如It’s something like/It’s a kind of thing to/ As you know/ You know…

05、線下考核出現突發情況

社死指數：⭐⭐

線下考核形式中，尷尬社死的形式花樣百出……老師提問完 siri/鬧鍾響了？麵試中突然打了個(ge) 嗝？筆試考核題型大變？還沒開始心態就崩了？老師代入了一下自己，腳趾已經摳出五室一廳了！

老師建議

線下考核在關(guan) 鍵時刻掉鏈子，會(hui) 給人一種不重視此次麵試、態度有問題、粗心大意等印象，可能對我們(men) 的好感度直線下降，也會(hui) 讓我們(men) 手忙腳亂(luan) 。所以老師建議大家在線下考核前，一定要充分地複習(xi) 涉及到的相關(guan) 知識，做到心裏有數；同時要注意再三的檢查和確認，將手機調成靜音、關(guan) 閉語音助手和鬧鍾等。

如果在麵試時，真的出現意外狀況，一定要放平心態，迅速調整好狀態，並嚐試解決(jue) 問題。比如突然手機鈴聲響了，那麽(me) 可以向老師誠懇道歉並盡快處理後繼續進行麵試。

除此以外，針對線下考核筆試題型可能大變的情況，老師建議大家平時每天多關(guan) 注一下學術動態、積累素材，形成自己回答問題的思路與(yu) 結構。做了這樣的準備之後，即使題型變了，我們(men) 也能夠有話可說，不至於(yu) 留白。寫(xie) 在最後在保研過程中，相信大多數保研er都有遺憾和挫敗。

無論怎麽(me) 準備和複習(xi) ，臨(lin) 場時多少會(hui) 有一些準備不足的感覺，由此引致的焦慮、自卑與(yu) 露怯，可能導致尷尬甚至社死的場麵。可不到最後時刻，一切皆有轉機。盡管社死和尷尬可能無法避免，但我們(men) 還是可以提前查漏補缺、臨(lin) 場隨機應變，練就一顆“強心髒”！