美國三大最有競爭力的英文寫作競賽暑期課程匯總

在往期分享中，我們(men) 為(wei) 大家推薦了一係列美高英文學術寫(xie) 作精品課程，受到了大家的熱烈反響！無論你是在初中還是高中，我們(men) 都建議大家利用好這寶貴的暑假時間，為(wei) 下學期以及之後的夢校申請充充電！

在美國，各大含金量超高的寫(xie) 作競賽即將在暑期開賽，這些比賽極大程度上從(cong) 不同角度培養(yang) 和訓練了同學們(men) 的寫(xie) 作、思辨和邏輯能力，涉及不同領域的知識水平，這些都是被美國大學招生官十分看重的學生能力。也就是說，在寫(xie) 作競賽中表現優(you) 異，很有可能幫你敲開夢校的大門！

今天，我們(men) 為(wei) 大家帶來了精心策劃寫(xie) 作競賽課程係列，涉及各類含金量超高的寫(xie) 作競賽備賽輔導，感興(xing) 趣的同學們(men) 不要錯過！

Scholastic寫(xie) 作競賽

課程簡介

本課程圍繞Scholastic寫(xie) 作競賽設立，適合13歲以上的想要學習(xi) 如何將他們(men) 的書(shu) 麵英語塑造成有效的、可發表的創意作品的學生。針對Scholastic寫(xie) 作競賽的不同類別，該課程分為(wei) 6月班和7月班。

準備競賽

Scholastic學術藝術與(yu) 寫(xie) 作獎是美國規模最大、曆史最悠久、最負盛名的文學藝術競賽，旨在尋找7-12年級學生的創意性作品。

適合學生：7-12年級的美國/加拿大學生，正在北美學校的國際學生。

比賽時間：2023年9月開始征集作品，2023年12月至2024年1月比賽截止，需要注意的是，比賽截止日期因地區而異，最早的截止日期在2023年12月1日。

完成課程後，學生將鍛煉以下能力和技巧：

分析和閱讀技巧：學生將閱讀和分析專(zhuan) 業(ye) 出版的作品，以學習(xi) 技巧以發展自己作為(wei) 作家的聲音，並發現新鮮、富有想象力和可發表的主題/內(nei) 容

寫(xie) 作技巧：學生將學習(xi) 如何使用新的形式並將語言製作成有意義(yi) 的文本，他們(men) 將開發非小說、小說和詩歌寫(xie) 作的多方麵組合寫(xie) 作技能

口語/表達技巧：學生將向全班同學展示他們(men) 的想法，以簡潔的方式傳(chuan) 播信息，並在研討會(hui) 期間提供/接受反饋

6月班：

準備類別

Scholastic寫(xie) 作競賽的2個(ge) 類別，分別是Satire/Humor(諷刺/幽默寫(xie) 作)和Journalism(新聞)

課程安排

7月班：

準備類別

Scholastic寫(xie) 作競賽的2個(ge) 類別，分別是Poetry(詩歌，課程中會(hui) 寫(xie) 出3篇詩歌)和Flash Fiction(微型小說)

課程安排

寫(xie) 作競賽7月班

課程簡介

在本課程中，將學習(xi) 撰寫(xie) 有說服力的論文技巧，參加 Foyles Young Poets Competition青年詩歌寫(xie) 作競賽和 NYT Summer Reading Contest紐約時報夏季讀寫(xie) 競賽。該課程下分7月A班與(yu) B班。

準備競賽

1. 青年詩歌寫作競賽

   Foyles Young Poets Competition

   截止日：7/31，11-17歲世界各地學生可以參加。

2. 紐約時報夏季讀寫(xie) 競賽

   NYT Summer Reading Contest

   截止日：6月中旬-8月中旬，13-19歲世界各地學生可以參加。

完成課程後，學生將能夠：

• 發展批判性閱讀技能，並將這些技能應用在寫(xie) 作中

• 完成2-3個(ge) 紐約時報夏季讀寫(xie) 競賽參賽作品

• 學習(xi) 詩歌的基本原理

• 完成2-3首詩歌創作

• 從(cong) 寫(xie) 作技巧角度，培養(yang) 分析討論作品的能力

完成課程後，學生將能夠：

• 從(cong) 欣賞和應用的角度理解回應寫(xie) 作的技巧和術語

• 從(cong) 欣賞和應用的角度理解詩歌寫(xie) 作的技巧和術語

• 理解寫(xie) 作過程：頭腦風暴、起草、研討、編輯和為(wei) 最終出版做準備

• 創作多篇回應文章和至少兩(liang) 首詩，最好有不同的風格，符合體(ti) 裁的要求，文體(ti) 成熟和精致，帶有個(ge) 人寫(xie) 作風格

創意寫(xie) 作競賽入門

課程簡介

本課程將學習(xi) 詩歌，小說，個(ge) 人敘述題材的寫(xie) 作，為(wei) 之後參加寫(xie) 作競賽做準備。將側(ce) 重於(yu) 三種體(ti) 裁：詩歌、小說和個(ge) 人敘事的寫(xie) 作。

完成課程後，學生將能夠：

• 學會(hui) 新的創意寫(xie) 作方法

• 使用描述性細節進行寫(xie) 作

• 使用感官細節進行寫(xie) 作

• 學習(xi) 講故事的要素——人物、情節、場景、節奏