新聞學真的沒出路？英國傳媒到底學什麽？

近日，某考研名師在一次直播中麵對家長提問“孩子該不該選擇新聞學專(zhuan) 業(ye) ”時回答“如果我的孩子非要報新聞學，我一定會(hui) 把他打暈然後報個(ge) 別的”，這一言論在互聯網上引發熱議。

許多人認為(wei) 國內(nei) 新聞學就業(ye) 現狀表明了該專(zhuan) 業(ye) 裏個(ge) 人發展的局限性，也有一部分人認為(wei) 新聞學是社會(hui) 發展中的必要組成部分，而且學生的個(ge) 人興(xing) 趣和未來的職業(ye) 發展意向在其做選擇時也應該是最重要的被參考部分。

誠然，關(guan) 於(yu) 新聞學等傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 的就業(ye) 問題一直是大眾(zhong) 關(guan) 注的焦點，雖然傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 被戲稱為(wei) “萬(wan) 金油”，對於(yu) 想要從(cong) 事媒體(ti) 行業(ye) 的學生來說，他們(men) 還是不明白這油能往哪兒(er) 使。國內(nei) 大眾(zhong) 對傳(chuan) 媒類專(zhuan) 業(ye) 的認知還停留在新聞、娛樂(le) 等領域上。對於(yu) 如何進入傳(chuan) 媒行業(ye) ，從(cong) 事媒體(ti) 相關(guan) 的工作，仍是一頭霧水。

與(yu) 國內(nei) 的傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 不同，國外的傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 社會(hui) 科學專(zhuan) 業(ye) 更相似，也有許多的記者、新聞工作者出身於(yu) 政治學、經濟學和各類文科專(zhuan) 業(ye) 。

英國是世界上新聞傳(chuan) 播業(ye) 和媒體(ti) 行業(ye) 最為(wei) 發達的國家之一，擁有全球知名的通訊社(路透社、英國國家通訊社、AFX新聞有限公司)、廣播台以及報社，還有舉(ju) 世聞名的英國廣播公司BBC。

傳(chuan) 媒業(ye) 如此發達的國家，他的傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 是怎樣的？與(yu) 國內(nei) 的傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 又有何不同？那些想要在傳(chuan) 媒行業(ye) 中發展職業(ye) 生涯的人，他們(men) 又有什麽(me) 選擇呢？

讓我們(men) 來一一揭曉。

媒體(ti) 世界是一個(ge) 錯綜複雜的係統，其包括創造力、智力和實用技能，同時向社會(hui) 提供了許多的職業(ye) 機會(hui) 。作為(wei) 一家專(zhuan) 門為(wei) 有誌於(yu) 在英國學習(xi) 的中國學生提供服務的招生谘詢公司，我們(men) 發現其實我們(men) 正在引導學生選擇正確的教育途徑來支持他們(men) 的夢想。想要從(cong) 事傳(chuan) 媒行業(ye) 的工作，其中一個(ge) 選擇是學習(xi) 媒體(ti) 研究，但這也是一個(ge) 需要斟酌的決(jue) 定。

在英國，媒體(ti) 研究本質上是社會(hui) 學的一個(ge) 分支。它深入研究媒體(ti) 景觀的演變以及其對社會(hui) 的影響。雖然這為(wei) 我們(men) 理解媒體(ti) 在社會(hui) 中的角色提供了有趣的見解，但對於(yu) 那些希望在媒體(ti) 行業(ye) 建立實踐性職業(ye) 生涯的學生來說，選擇媒體(ti) 研究可能不是完美的路線。

英國擁有眾(zhong) 多的頂級大學，但他們(men) 會(hui) 優(you) 先考慮學術性的學習(xi) 方法。這意味著他們(men) 會(hui) 更重視理論的理解，對實踐技能的強調會(hui) 比較少，但往往這些技能才是在媒體(ti) 行業(ye) 蓬勃發展的關(guan) 鍵。因此，選擇學習(xi) 媒體(ti) 研究應該是因為(wei) 對媒體(ti) 的社會(hui) 學方麵真正的感興(xing) 趣，而不僅(jin) 僅(jin) 是將其視作通往媒體(ti) 行業(ye) 職業(ye) 生涯的途徑。

英國傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 四大類

傳(chuan) 播類｜communication science

英國的傳(chuan) 播學專(zhuan) 業(ye) 偏理論研究，圍繞著大眾(zhong) 傳(chuan) 播、傳(chuan) 播研究、傳(chuan) 播管理等等方麵進行建構。更多的是研究社會(hui) 信息體(ti) 係及發展規律，學習(xi) 傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 的發展曆史、社會(hui) 傳(chuan) 播活動等。同時作為(wei) 一門綜合交叉學科，還涵蓋了文學、心理學、社會(hui) 學、管理、營銷等多方麵的內(nei) 容。

communication science

新聞類｜journalism

英國的新聞學專(zhuan) 業(ye) 實踐性強，課程設置中包括大量的新聞寫(xie) 作、新聞報道等。英國的新聞專(zhuan) 業(ye) 按照性質劃分會(hui) 有紙媒類，廣播電視類新聞以及網絡新聞等；按照新聞內(nei) 容劃分可以分為(wei) 財經新聞、體(ti) 育新聞、食品新聞、國際新聞等等。

journalism

媒體(ti) 類｜media

媒體(ti) 類以媒體(ti) 本身為(wei) 研究對象的，主要研究媒體(ti) 發展曆史，媒體(ti) 產(chan) 業(ye) 現狀，媒介形態演變等。

媒體(ti) 類以傳(chuan) 播方式為(wei) 專(zhuan) 業(ye) 重點研究的，學習(xi) 領域更加廣泛，會(hui) 學到媒體(ti) 管理、媒體(ti) 產(chan) 業(ye) 、公共關(guan) 係、電子媒體(ti) 一係列內(nei) 容。

media

藝術類｜art

主要包括一些偏藝術類的傳(chuan) 媒學科，比如說電影學、影視製作、以及近年來非常熱門的專(zhuan) 業(ye) CCI（文化創意產(chan) 業(ye) ），還有一些非常細分和新興(xing) 的專(zhuan) 業(ye) 例如藝人經紀管理等。workshop是課程學習(xi) 中的常規操作，所以實踐操作性強。

art

國內(nei) 外傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 差異

1.理論與(yu) 實踐的差異

國外的傳(chuan) 媒教育更注重實踐性。比如說英國，其作為(wei) 世界上媒體(ti) 行業(ye) 最發達的國家之一，英國的傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 注重學生實踐的傳(chuan) 統比較明顯，一有機會(hui) 就將學生送到 BBC去實戰，這對於(yu) 學習(xi) 傳(chuan) 媒的學生來說是絕佳的實踐機會(hui) 。而國內(nei) 更注重理論學習(xi) 。

2.綜合與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 的差異

有許多傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 其他交叉學科方向，如與(yu) 商業(ye) 交叉的企業(ye) 傳(chuan) 播專(zhuan) 業(ye) Corporate Communication，與(yu) 文學交叉的創意寫(xie) 作專(zhuan) 業(ye) Creative Writing，與(yu) 政治交叉的媒體(ti) 與(yu) 傳(chuan) 播（治理）Media and Communication Governance， 與(yu) 科學交叉的科學傳(chuan) 播 Science Communication。包括國外傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 還與(yu) 文學、心理學、社會(hui) 學、管理、營銷等多方麵的知識內(nei) 容有交叉，這些都能體(ti) 現出國外傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 的綜合性。

3.人才培養(yang) 方向的差異

國外的傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 無論課程設置還是專(zhuan) 業(ye) 設置，都體(ti) 現了西式的批判思維，這也是國外高校所致力於(yu) 培養(yang) 的學生思維。除此之外，國外的傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 更重視理論學習(xi) 及社會(hui) 實踐的結合，培養(yang) 學生在自由主義(yi) 價(jia) 值觀語境下的獨立思考、均衡發展的能力。

我國則注重馬克思主義(yi) 新聞觀教育，集中在政治思想與(yu) 法製倫(lun) 理規範的相關(guan) 課程上，如馬克思主義(yi) 新聞觀、傳(chuan) 媒倫(lun) 理與(yu) 法規。

想要從(cong) 事傳(chuan) 媒行業(ye) 工作，應該學什麽(me) ？

1、藝術學校或電影學校

首先是考慮去專(zhuan) 門研究藝術或電影的學校。這些學校強調實踐技能，提供實踐性的學習(xi) 方法，會(hui) 更適合職業(ye) 理想是從(cong) 事媒體(ti) 行業(ye) 工作的人。

飾演“皇阿瑪”的張鐵林在1987年到英國國立電影電視學院進行專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 。畢業(ye) 後他留校任教，此後還為(wei) BBC拍攝紀錄片。

2、成為(wei) 你所學領域的專(zhuan) 家

許多成功的媒體(ti) 專(zhuan) 業(ye) 人士在轉入媒體(ti) 行業(ye) 之前就是他們(men) 所學習(xi) 領域的專(zhuan) 家。如果你希望成為(wei) 科學記者，可以考慮攻讀科學學位。如果你對國際新聞感興(xing) 趣，政治和國際關(guan) 係可能是你的最佳選擇。你對自己領域的深入理解可以使你的報道具有區別於(yu) 其他人的信譽和權威。

3、利用大學網絡和課外活動

通往媒體(ti) 職業(ye) 生涯的道路並不總是需要一個(ge) 與(yu) 媒體(ti) 相關(guan) 的學位。許多媒體(ti) 職業(ye) 的人在本科學習(xi) 時，所學的專(zhuan) 業(ye) 都與(yu) 媒體(ti) 沒有關(guan) 係，但他們(men) 利用了他們(men) 大學提供的網絡和課外活動，豐(feng) 富了自己各方麵的技能，比如參加戲劇學習(xi) 戲劇演繹或劇本撰寫(xie) 、導演，或為(wei) 學生報紙寫(xie) 作來訓練自己的寫(xie) 作能力。從(cong) 這些方麵來豐(feng) 富自己的技能，發展自己的興(xing) 趣愛好，最終走上相應的媒體(ti) 職業(ye) 生涯。

《戰狼2》的女主角盧靖姍（Celina Jade）本科就讀於(yu) 倫(lun) 敦政治經濟學院（LSE），學習(xi) 管理。她的父親(qin) 是功夫演員，，自小盧靖姍耳濡目染，培養(yang) 了對演藝事業(ye) 的濃厚興(xing) 趣 ，在課後學習(xi) 唱歌、演戲等，最終成功走向了演藝之路。

主演《神奇動物在哪裏：格林德沃之罪》的“小雀斑”埃迪·雷德梅恩（Eddie Redmayne）畢業(ye) 於(yu) 劍橋大學，在劍橋大學三一學院修讀藝術史專(zhuan) 業(ye) ，更是以二等榮譽學位畢業(ye) 。年僅(jin) 12歲的他就開始了自己的課餘(yu) “戲劇職業(ye) 生涯”，從(cong) 進入伊頓公學開始，他就參演了多部學校排演的戲劇，為(wei) 自己的戲劇職業(ye) 生涯做鋪墊。

實力強勁的英國傳(chuan) 媒大學

倫(lun) 敦政治經濟學院 LSE

2023

QS學校排名：56

QS傳(chuan) 媒排名：3

倫(lun) 敦大學學院 UCL

2023

QS學校排名：8

QS傳(chuan) 媒排名：36

金史密斯 Goldsmith

2023

QS學校排名：511～520

 QS傳(chuan) 媒排名：11

利茲(zi) 大學 LEEDS

2023

QS學校排名：86

QS傳(chuan) 媒排名：23

倫(lun) 敦國王學院 KCL

2023

QS學校排名：37

QS傳(chuan) 媒排名：26

如今，傳(chuan) 媒仍然是大熱的專(zhuan) 業(ye) ，“新聞學沒有就業(ye) 前景”的說法也太過絕對，社會(hui) 依賴媒體(ti) ，媒體(ti) 發展與(yu) 人類社會(hui) 的發展息息相關(guan) 。新媒體(ti) 等多種新興(xing) 平台的湧現也給傳(chuan) 媒學生帶來許多新的機會(hui) 。

總而言之，通往媒體(ti) 職業(ye) 的教育道路，並不像看起來那麽(me) 簡單。選擇媒體(ti) 研究可能看起來是合乎邏輯的，但若考慮到其社會(hui) 學的重點，它不一定是最合適的。相比之下，上藝術或電影學校，成為(wei) 你所學習(xi) 領域的專(zhuan) 家，或者利用學校的網絡和資源，可以為(wei) 你實現媒體(ti) 職業(ye) 的夢想提供更多更有成效的途徑。