什麽樣的家庭容易培養出學霸？

這些年，有關(guan) 育兒(er) 的觀念瞬息萬(wan) 變，不同門派的所謂專(zhuan) 家之間莫衷一是，很多時候專(zhuan) 家們(men) 前麵說某觀點正確，過段時間又跳出來信誓旦旦宣稱這個(ge) 觀點是錯誤的。

而對疲於(yu) 應付工作的中年父母來說，辨別事實與(yu) 謠言顯然並不容易，因為(wei) 這需要更多的專(zhuan) 業(ye) 知識和足夠的信息支撐。尤其是在互聯網時代，信息數量巨大，辨識程度低，而究竟哪些觀點是可靠的呢？

以下的這些影響因素，來源於(yu) 美國教育部20世紀90年代末開展的一項“童年早期的縱向研究”，項目調查了1000所學校，每所學校抽取了20名從(cong) 幼兒(er) 園到五年級的學生作為(wei) 樣本，對調查取得的大數據進行研究分析，來揭示究竟哪些因素最後對孩子的學習(xi) 成績有明顯的相關(guan) 性。

下麵這些因素，哪些會(hui) 影響孩子的學習(xi) 成績？

經研究發現，其中有7個(ge) 因素與(yu) 孩子後來的考試分數高度關(guan) 聯，而剩下的7個(ge) 因素則毫無影響。

1.父母學曆高

2.家庭完整

3.父母擁有較高的社會(hui) 經濟地位

4.父母搬入了條件較好的小區

5.母親(qin) 在生育第一胎時的年齡為(wei) 30歲及以上

6.母親(qin) 在孩子出生後至上幼兒(er) 園之前不工作

7.父母在家講英語

8.定期隨父母去博物館

9.是被收養(yang) 兒(er) 童

10.經常被打

11.父母參加家長教師聯誼會(hui)

12.經常看電視

13.家中藏書(shu) 多

14.幾乎每天都聽父母讀書(shu)

好了，先揭曉答案，與(yu) 考試成績有關(guan) 係的7個(ge) 因素：1、3、5、7、9、11、13。

接下來，我們(men) 依次按照對應關(guan) 係進行簡要分析：

有關(guan) ：父母學曆高

無關(guan) ：家庭完整

擁有高學曆父母的兒(er) 童通常在學校成績優(you) 秀，這應該在大家的意料之中。教育水平較高的家庭相對而言，更重視教育。而受教育程度一般和智商是正相關(guan) 的，從(cong) 遺傳(chuan) 學的角度講，智商具有高度的遺傳(chuan) 性。

但讓大家感到意外的可能是家庭是否完整對兒(er) 童成績影響不大。當然，從(cong) 數據研究的結果性來講，低年級階段確實沒什麽(me) 關(guan) 係。這算是讓很多單親(qin) 家庭多了些許安慰，但是家庭不完整，對孩子的性格形成是肯定有影響的。

有關(guan) ：父母擁有較高的社會(hui) 經濟地位

無關(guan) ：父母搬入了條件較好的小區

社會(hui) 經濟地位和孩子的考試分數高度相關(guan) ，這個(ge) 應該很好理解，因為(wei) 更好的經濟條件可以為(wei) 孩子提供更高質量的教育環境，這也是中外父母努力工作的一個(ge) 很重要的原因之一。

在美國，父母搬入條件更好的小區，居住環境的提高，並不改變孩子學習(xi) 的成績，多少有些令人意外，這似乎與(yu) 我們(men) 熟知的“昔孟母，擇鄰處”的觀念有些相悖。

而在國內(nei) ，很多家長購買(mai) 學區房，則是為(wei) 了孩子能有資格進入一個(ge) 更好的學校。如果排除學區房的概念，我覺得美國人做的大數據分析應該是值得信賴的。

有關(guan) ：父母在生育第一胎時的年齡為(wei) 30歲及以上

無關(guan) ：母親(qin) 在孩子出生後至上幼兒(er) 園之前不工作

一般來說，母親(qin) 第一胎生育孩子的年齡偏大，大多數是因為(wei) 母親(qin) 接受過高等教育，或者事業(ye) 上有所成就，這樣的母親(qin) ，由於(yu) 自身受教育程度、智力水平、收入水平較高，在養(yang) 育孩子時具有更優(you) 越的條件。

而母親(qin) 生完孩子辭職在家帶孩子，對孩子的分數沒什麽(me) 影響，這似乎讓很多全職媽媽有點喪(sang) 氣，但大數據研究表現出來的結果的確如此。

有關(guan) ：父母在家講英語

無關(guan) ：定期隨父母去博物館

當然，這項研究是在美國，很多被調查對象是拉美裔、或者亞(ya) 裔孩子，在家不講英語很顯然會(hui) 導致孩子的語言能力較低，從(cong) 而影響學習(xi) 成績。

那麽(me) 在國內(nei) ，不講普通話，個(ge) 人覺得可能會(hui) 對孩子的語文成績有所影響，但是影響程度有限。

帶孩子開拓視野不是很好嗎？這個(ge) 我不否認，事實上很多家長都願意這樣做，盡管這是一件值得做的事情，從(cong) 數據來看，與(yu) 孩子的成績並不相關(guan) 。

有關(guan) ：是被收養(yang) 的兒(er) 童

無關(guan) ：經常被打

美國的家庭收養(yang) 兒(er) 童是比較普遍的現象，很多有殘疾、智力障礙的兒(er) 童都來自發展中國家。因為(wei) 收養(yang) 兒(er) 童的智力因素和養(yang) 父母沒有遺傳(chuan) 關(guan) 係，所以收養(yang) 兒(er) 童的成績普遍比不上親(qin) 生孩子屬於(yu) 可以理解的範圍。

出人意料的是經常被打的孩子，居然成績並不受影響。

在美國，虐待兒(er) 童是犯罪行為(wei) ，但是這與(yu) 我們(men) “棍棒下麵出好人”的祖訓似乎相悖，不過，我們(men) 還是要相信科學。

個(ge) 人觀點，孩子嚴(yan) 重犯錯的時候可以打，以示懲戒，不然熊孩子將來會(hui) 吃很多虧(kui) 。但是經常打，就涉嫌虐童了。

有關(guan) ：父母參加家長教師聯誼會(hui)

無關(guan) ：經常看電視

前麵這個(ge) ，大家很容易接受，畢竟，教育孩子需要家長和老師相互配合，效果才更好。而家長之間相互交流育兒(er) 經驗，也對教育孩子有所幫助。

但是經常看電視其實對孩子成績沒什麽(me) 影響，這個(ge) 可能超出了父母們(men) 的常識，與(yu) 傳(chuan) 統的觀念也相悖。

芬蘭(lan) 的基礎教育全球排名第一，實際情況是多數兒(er) 童7歲上學，上學之前，就已經能夠通過電視節目認識很多字。而且更多的研究也表明：孩子玩電腦或者ipads等設備，既不會(hui) 讓孩子變成天才，也不會(hui) 影響孩子的學習(xi) 成績。

這裏，要嚴(yan) 重聲討一下，“網癮”從(cong) 來就是無稽之談！

尤其是前些年所謂的戒網癮的學校，純粹就是一幫渣子流氓勾結地方教育局，搞的騙錢把戲。蒙騙那些缺乏基本科學常識的家長和孩子，用所謂電擊、毆打等折磨犯人的方式毒害青少年，這事情要是放在美國，這幫人得判終身監禁！

所謂孩子“網癮”其實和大人喜歡打麻將、搞賭博一樣，要麽(me) 是無聊的慌，要麽(me) 是逃避現實，都是心理上的問題，需要進行心理輔導。

相關(guan) ：家中藏書(shu) 多

無關(guan) ：幾乎每天都聽父母讀書(shu)

最後這個(ge) 問題比較複雜一點。關(guan) 於(yu) 家中藏書(shu) 問題，情況比較多。

有的孩子家裏藏書(shu) 多，而且喜歡閱讀，那麽(me) 對於(yu) 語文成績或者科學課成績，顯然有直接的好處，這毋庸置疑；

有的孩子，家裏書(shu) 多，但並不喜歡閱讀，可能更喜歡在家玩玩具，但孩子的成績和喜歡閱讀的也不相上下；

有的孩子，家裏雖然沒有很多藏書(shu) ，但是他喜歡隨父母去圖書(shu) 館閱讀，孩子的成績甚至比不上前兩(liang) 者；還有的孩子，家裏沒什麽(me) 藏書(shu) ，也不去圖書(shu) 館，但成績可能也並不落後。

但是基於(yu) 大數據分析本身的結果——家中藏書(shu) 和考試分數之間有正向關(guan) 聯，可能要從(cong) 另外的角度來解讀：喜歡買(mai) 很多書(shu) 籍的父母，一是本身更睿智，學曆較高；二是他們(men) 很清楚讀書(shu) 對於(yu) 孩子的成長具有很大的幫助，並且很重視教育。

而這兩(liang) 點前麵闡述過，和孩子的成績之間有正向的關(guan) 聯。所以，家庭藏書(shu) 的多少，並非提升孩子智力水平的因素，而是家庭智力出眾(zhong) 的一種表現！

是否聽父母讀書(shu) 和孩子早期的成績之間沒有關(guan) 係，顯然對很多喜歡在上床之前給孩子講故事的家長多少有些打擊，但是，這個(ge) 習(xi) 慣不必放棄，因為(wei) 這是培養(yang) 孩子養(yang) 成閱讀習(xi) 慣的一種方式。

綜合以上的數據研究結果，我們(men) 發現這樣一些顯而易見的事實，真正影響孩子成績的因素：身份、配偶、生活方式，其實是已經形成的東(dong) 西，如果父母天資聰慧、踏實肯幹、受教育層次高、收入高，那麽(me) 孩子就有更大概率能夠在學習(xi) 、生活中取得成就。

而父母的所作所為(wei) 對孩子的影響，遠遠比不上父母本身的特質。

當然，這是大數據本身研究的成果，但具體(ti) 到個(ge) 體(ti) ，總會(hui) 有千差萬(wan) 別，所以父母也不必沮喪(sang) ，因為(wei) 很多重要因素，家長其實是可以不斷改變的，比如：受教育程度、收入、生活方式。

父母保持終身學習(xi) 的心態和行動，其實就是受教育程度的改變。除了先天的智商因素不能改變，父母努力創造的過程和結果，就可以帶來收入和生活方式的改變。而這些，對孩子的成長，都有關(guan) 鍵性的積極影響。