人大附ICC AP項目高一校情分享

人大附AP項目高一基本校情介紹

2022級人大附AP項目共8個(ge) 班（4-11班），共計160人左右。AP項目校內(nei) 課程設置層次是以國家課程和AP課程為(wei) 基礎，以ICC研修課、科學實踐課、校選課程為(wei) 平台。高一階段主要是融合課程，以國際課程為(wei) 框架，融合國家課程標準，保證學生可以很好地融合學考課程和國際課程學習(xi) 。

必修課

有數學( pre-cal)、物理、pre化學、pre生物、英語、語文、地理、曆史、政治、計算機等。另外實行數、理、化、英語等學科分層教學，以中教為(wei) 主導，外教協助，幫助學生強化英語學科的基礎。在高二、高三階段逐漸會(hui) 有更多的外教投入進去。

研修課

是學生自主選修的課程，實行走班製教學，高一高二年級互通，每個(ge) 學生可以根據自己的實際情況選擇，突出個(ge) 性化發展，共七大類40餘(yu) 門。包括數學、物理、化學、生物和商學伟德betvlctor1946課程，人工智能、大數據、機器人研究，文獻閱讀、創意寫(xie) 作、文學與(yu) 寫(xie) 作等等。關(guan) 於(yu) AP相關(guan) 課程與(yu) 報考設置。

精英與(yu) 理科實驗班學生在高一必修2門AP，AP微積分AB或BC、AP物理1，並報考對應AP考試。研修課可選AP化學、AP生物、AP微觀經濟，可報考對應AP考試。非實驗班同學可以參加診斷測試，通過即可獲得AP報考資格。

學姐學長檔案

年級：高一在讀（精英班）

托福：117

高一報考3門AP：物理1、微積分BC、微觀經濟學

23年暑假計劃參加ACT考試

開放自由，也要做好”吃苦“的準備

整體(ti) 國際部體(ti) 量比較龐大，進入ICC後能感受到比較“熱鬧”的學習(xi) 生活體(ti) 驗。國際部的學術氛圍是很濃厚。進入ICC後是能夠體(ti) 驗到“山外有山，人外有人”，在身邊會(hui) 遇到很多厲害的同學們(men) 。可能校方是稍微有些保守的，但是國際部的氛圍是比想象中開放很多的，進入之後真的擴展了我的很多領域和眼界。

思想可以自由地表達、也會(hui) 遇到很多誌同道合的人進行交流，之前可能完全不感興(xing) 趣的一些領域在我跟其他人交流後有了更深入的了解，也變得更感興(xing) 趣了。自主時間比較充沛。午休時間一個(ge) 半小時左右，可以安排做很多事情。高一的課表安排的相對較滿，因為(wei) 大部分都是校內(nei) 課程要求的必修課和基礎課（也包括會(hui) 考類課程）。

高二的課表更空一些，如果自己可以有條理地安排好，相信未來的學習(xi) 生活和成果也會(hui) 很不錯。ICC有很大的平台和豐(feng) 富的機會(hui) ，試錯成本是比較低的。高一有很多人還沒有定專(zhuan) 業(ye) ，仍在探索階段。我進入高一後也嚐試做了很多東(dong) 西，雖然付出了一定的成本和代價(jia) ，但是從(cong) 中獲得了快樂(le) 和收獲，所以我提倡大家try everything！競賽和活動組隊，也是比較容易找夠人數的，大家的實力也都很強。

為(wei) 什麽(me) 選擇AP項目？

去年的新生夏校，簽約後，校方為(wei) 我們(men) 提供了大約5天的入校體(ti) 驗課程，AP、IB、A-Level三大課程體(ti) 係都包括在內(nei) ，其中有IB的TOK、AP的seminar，我發現後者這門課非常有意思。再經過他人的“勸說”、以及自己的心理平衡，我深入對比了AP和IB的pros&cons，我覺得AP是可以更好地讓我try everything的平台，自由發揮的空間也更多。IB比AP更好更有挑戰可能是真的，但是累也是真的。另外，我的申請方向是純美本，AP課程也更加貼合申請國家的目標。

建議好好準備分班考

通過新高一開學前的水平測試（分班考）將班級分為(wei) 精英班2個(ge) 、實驗班2個(ge) （理科與(yu) 人文）、以及普通班4個(ge) 。精英班的資源提供有一定優(you) 勢，如果有這方麵需求可以加油進入精英班，但也要考慮好自身能力的適配度。普通班也有自身的優(you) 勢，比如必修課程的挑戰性沒有這麽(me) 高難度，有更少的壓力和更多自由時間去分配給自己想做的事情。

數學和英語課，所有班級都是每周6節課；物理課，精英和理科實驗班AP物理1每周6節課，而普通班pre-AP物理每周3節。每周3節生物課和化學課，以學考內(nei) 容為(wei) 主，但會(hui) 進行英文相關(guan) 的延伸。語文課每周3節課，曆史、地理、政治每周各1節課，升學指導課每兩(liang) 周1節。另外，英語課今年在我們(men) 這屆做了改變。

高一可以通過考試分層進入pre-AP英語班，參加此課程的高一學生可以在高二升級選擇AP英語語言與(yu) 寫(xie) 作課程（AP Language & Composition）以及參加對應的AP考試，高三學另一門AP英語文學與(yu) 寫(xie) 作。如果沒能進入該層，學習(xi) 路徑會(hui) 慢一年，路線是高一學foundations基礎課，高二學pre-AP英語課，高三學1門AP英語課。 

揚長避短，Follow your heart

GPA構成。每學期一次的finals占比50%；summative測試占比25%；Progressive占比15%，內(nei) 容包含考試與(yu) 作業(ye) ，課程出勤等；Participation占比10%。如果有某些科目是自己不夠擅長的，我覺得無需太鑽牛角尖“死磕”，如果占用了超量的時間卻不一定能收獲對等的效果，也許是不必要的。

相比來說，其他更重要的事情，比如科研、項目、活動等，如果付出了時間也許會(hui) 收獲更好的結果。另外，盡早製訂好自己申請規劃的timeline，好好利用暑假。我當時暑假對經濟比較感興(xing) 趣，於(yu) 是利用暑假閱讀了很多書(shu) 籍，比如《經濟學原理》，也為(wei) 後續參加經濟類競賽提供了幫助。另外也利用暑假提前學習(xi) 了數學等必修重要科目的內(nei) 容，也對自己本身感興(xing) 趣的專(zhuan) 業(ye) 方向進行了更加深入的探索。

最後，我想說不要太用功利的角度去思考自己的得失。麵臨(lin) 選擇時，避免一直在內(nei) 耗，在衡量做這件事有沒有用、其他的選擇是否更好。Follow your heart，因為(wei) 你擁有這樣機會(hui) 的時間真的很少，在高一好好享受自己的時間，做更多自己想做的事情，來確定自己真正喜愛和感興(xing) 趣的、對自己好的事。