新托福寫作：學術討論項不怎麽學術

又寫(xie) 了幾篇官網命題，怎麽(me) 寫(xie) 都是5.0後，我對這些限時10分鍾完成的 "作文" 更不看好了

雖說是學術討論寫(xie) 作（writing for academic discussion），但討論的話題再常規不過，需要回應的學生觀點不及????小學語言難度輸出。材料也隻是兩(liang) 位學生的幾句話文字，沒有信息或視覺類

ets把這種寫(xie) 作稱為(wei) 學術討論，誤導性不小。更誠實的叫法應是 "小學水平的段落輸出"

可托福終究是給non-native speakers的考試，ets也終究是個(ge) 商業(ye) 機構：改革後的題型聽起來要更高大上，內(nei) 容難度的降低則靠考試時間壓縮抹去。sat拿掉了曆史篇章的考察後也是同樣問題，美式standard testing水分越來越高

好在還有ap lang/lit頂上來區分學生（即便2019年改革後語言難度還是降低了）

Ironically，申美前30考托福的學生，可以是最好的苗子，卻攤上了學術討論寫(xie) 作這個(ge) 最雞肋、區分度最低的寫(xie) 作考察形式

托福口語寫(xie) 作的難度和打分，和雅思口寫(xie) 是真沒得比