作為導師的開山大弟子是什麽體驗？

成為(wei) 導師的開山大弟子，後來的學生都得叫一聲大師兄、大師姐，聽起來就很爽吧！事實上，成為(wei) 導師的開山大弟子那是真的很爽啊！不信請看網友評論：

導師對待開山大弟子，那真的是熱情洋溢啊！

在學術上，首次招生是導師學術生涯的新起點，自然會(hui) 費心思指導啦！論文寫(xie) 得不好，大師兄苦惱，導師更著急。老師的大學同學A在本科階段一直成績平平，後來憑借運氣剛好過線上岸了本校研究生，但因為(wei) 考研成績一般分給了一個(ge) 剛剛留學回來的導師，從(cong) 此，一對一的VIP級別的科研培訓拉開了序幕。

作為(wei) 海歸的青年教師，她的科研能力、思維能力及動手能力都是上乘，不僅(jin) 手把手教會(hui) A同學做實驗、模擬計算，更是逐字逐句為(wei) 他修改論文。在這種幫助下，A同學成功在他的研究領域發表了多篇國際高水平論文，並憑借此成功獲得了全額獎學金前往國外深造。這樣的機遇是多少人拚盡全力都沒法獲得的！

再反觀大多數擁有多年教學經驗的導師，往往失去了初為(wei) 人師的熱情。基本變成了學生催導師改論文。微信問、郵件催，隻希望導師早點改。

跟著擁有多年教學經驗的導師，不僅(jin) 實驗、模擬全靠學生自己摸索（不是老師不教，很多老師自己壓根也不會(hui) ），甚至連碩士論文也隻是給幾個(ge) 泛泛而談的建議。老師的同學B在本科時候綜合排名專(zhuan) 業(ye) 第一，後來成功保研到一所頂尖名校，本以為(wei) 是前途無量，但是很可惜，她選到了一個(ge) 極不負責的導師。三年來起早貪黑的摸索實驗，小論文也全是自己寫(xie) 、自己修改。

導師除了定期催促進度和指責以外根本給不出任何建設性的意見，不出意外，B同學受成果限製徹底喪(sang) 失了讀博的機會(hui) 和信心，成為(wei) 了眾(zhong) 多平凡碩士的一個(ge) 。當然也並不是全部的有經驗的導師都這麽(me) 不負責任，但老師就個(ge) 人經曆客觀的講，大多數新導師真的會(hui) 更負責、更耐心、脾氣也更好，師生相處的會(hui) 更加融洽。

總而言之，老師認為(wei) 作為(wei) 開山大弟子擁有諸多好處，下麵老師來具體(ti) 闡述一下作為(wei) 開山大弟子具體(ti) 會(hui) 有哪些體(ti) 驗吧~

1、接受導師一對一指導。

導師年輕，正是事業(ye) 上升期，導師積極上進，也會(hui) 經常push你好好學習(xi) ，push你看論文寫(xie) 論文，經常開組會(hui) ，而且導師有閑時間時，科研的東(dong) 西也會(hui) 一步一步教你，不壓榨學生。和學生年齡差距不是特別大，沒有特別大的代溝，對開山弟子給予厚望，會(hui) 好好培養(yang) 。但是作為(wei) 開山弟子也得好好努力，不辜負導師的期望，要讓導師覺得你是可塑的人才。開山弟子導師一般都會(hui) 記很久，可能很多年後導師仍然記得我的第一個(ge) 學生怎麽(me) 怎麽(me) 樣。

2、承擔重大責任。

作為(wei) 導師的開山大弟子，你接受了導師一對一的科研能力訓練，也將承擔起指導師弟師妹進行科研工作的重任。這意味著你除了要推動自己的研究項目，還需要協助其他學生解決(jue) 在科研過程中遇到的困難，並監督他們(men) 的學習(xi) 進度和研究成果。這需要具備耐心、溝通能力、解決(jue) 問題的能力以及領導組織能力，同時也需要提升時間管控能力。

3、能力的全麵綜合提升。

擔任導師的開山大弟子將提高自己的管理和指導能力。通過與(yu) 不同背景的研究生進行溝通和交流，你將提高自己的溝通協調能力，鍛煉領導才能。同時，作為(wei) 導師的開山大弟子，將更受導師的重視和青睞，也就擁有更多的機會(hui) 參與(yu) 學術會(hui) 議、研討會(hui) 和合作研究項目等。這將為(wei) 你提供與(yu) 其他領域專(zhuan) 家交流的機會(hui) 。

當然，凡事都是有利有弊，收獲的前提是要先付出，我們(men) 還是要本著客觀的態度談一談作為(wei) 開山大弟子的劣勢。

1、“享受”沒有師兄師姐的孤獨。

別人都是有師兄或師姐帶的，可以少走很多彎路，但畢竟自己沒有親(qin) 師兄師姐，對別人來說自己不是親(qin) 的，所以很多事情都不好給你說，加之導師也是初次收博士生，所以很多事情也是沒有經驗，所以很多時候很多事情都是需要自己一個(ge) 人去孤獨探索的。

2、導師心中的NO.1。

作為(wei) 導師的開山弟子，申請基金肯定少不了寫(xie) 立項申請，因為(wei) 在老師眼中你是這個(ge) 方向最博學的。老師出去開會(hui) ，學術PPT少不了做的，基本上也給大師兄大師姐包了，因為(wei) 在老師心中你是最讓他放心，但是一般15min的PPT需要做三四十頁，又是幾個(ge) 通宵啊。此外，已經被導師用習(xi) 慣了的你，也必將在打雜的路上越走越遠，比如貼發票、報賬、蓋校章、實驗室安全維護等等，分分鍾讓你從(cong) “臨(lin) 時工”變成“熟練工”。

2、擔起課題組的重任。

實驗室最難啃的骨頭一定是留給你的，誰讓你是導師的開山弟子呢！如果和師弟師妹們(men) 分配到同一個(ge) 項目了，那麽(me) 大師姐必須起到帶頭作用，要合理分配人員，並且要掌握項目整體(ti) 進度。師弟師妹第一時間會(hui) 跟你匯報，老師也會(hui) 第一時間找你問詢情況，出了問題你是第一個(ge) 背鍋的，導師第一個(ge) 要罵的人也是你。

從(cong) 以上分析可知，作為(wei) “開山弟子”有利也有弊，雖然這些都因人而異，但是我們(men) 依舊可以掌握一些“生存之道”，在擔任這個(ge) 特殊的角色的同時，平衡好科研、工作和生活。

首先，要主動溝通、掌握自己的節奏。當自己的時間緊張，無法勝任導師布置下來的任務時，要主動向導師說明情況，不可“硬著頭皮”接下來，最後應付性的交差。

其次，要主動擔責，鍛煉綜合技能。主動和導師交流，向導師“請命”，利用有限的時間最大化成長，鍛煉出自己獨立開展科學研究的能力。當課題任務較大時，要學會(hui) 調動師門人力資源，將部分工作合理安排到師弟師妹們(men) 手上，發揮團隊合作的效用，節省時間，同時提升自身的領導力。

最後，要珍惜機會(hui) ，吸納資源為(wei) 自己所用。尤其是一些通過導師的推薦、引薦而進行的“學術交流”、“與(yu) 社會(hui) 各界人士打交道”的機會(hui) ，要精心準備、認真重視，逐漸建立和積累起自己的學術地位、人脈資源。

總的來說，作為(wei) 導師的開山弟子，對我們(men) 而言是機遇也是挑戰。我們(men) 要珍惜這個(ge) 機會(hui) ，好好努力，做出一番成績。同時不要因為(wei) 自己是師門的“第一位研究生”而自詡不凡，要學會(hui) 公平待人、放低姿態，主動融入研究生們(men) 的隊伍中，與(yu) 師弟師妹們(men) 搞好關(guan) 係，不僅(jin) 有益於(yu) 你今後工作的開展，還能在陷入煩擾和孤獨時得到“同齡人”的鼓勵和慰藉。

希望各位“大弟子們(men) ”在看過本文後，能夠有一些更為(wei) 全麵的認知和新的收獲，真正成為(wei) 一名優(you) 秀的“開山弟子”。