“請聆聽！我內(nei) 心那未曾被賦予言語的傷(shang) 疤！”
無法被認知的傷(shang) 痛，帶來的影響究竟有多大呢？
“學生時期你有被叫過外號嗎？胖子？矮子？娘娘腔？還是嫁不出去的男人婆？”
帶有侮辱性的綽號與(yu) 言語好像獲取到了校園的永居證明一般，學生與(yu) 老師們(men) 早習(xi) 慣於(yu) 它隨性的行徑，隻能將所有的負麵情緒從(cong) 喉嚨間再擊落回內(nei) 心，並沉默著，任由其肆意助長。
被剝去言語的傷(shang) 痛，如何施予療愈呢？
2022-2023CTB全球論壇「拒絕校園冷暴力」小隊參賽的同學們(men) 斬獲了：Team Showcase---First Place Award（全球一等獎，前5%小隊）的好成績！
選擇“校園冷暴力”課題的原因
在一開始項目初期調研之前，小隊隊友有兩(liang) 種想法。
一種就是在學校內(nei) 做校園冷暴力的相關(guan) 科普，主要以公益講座以及宣傳(chuan) 海報的形式進行，其目的是號召大家能夠關(guan) 注這個(ge) 話題，更重要的是有意識去幫助身邊可能正在飽受其困擾的人，不要做冷漠的旁觀者。
還有第二種就是針對冷暴力受害者的心理療愈，基於(yu) 此，成員們(men) 最後采取了這個(ge) 角色扮演形式，也就是劇本殺的形式來對受害者進行心理幹預。
在正式開始前期調研的過程中，隊員們(men) 發現有多於(yu) 30%的同學曾經是經曆過校園冷暴力的，而且相較於(yu) 熱暴力來說，校園冷暴力其實是會(hui) 給受害者帶來更大的心理傷(shang) 害，並且是被校方以及社會(hui) 層麵一直以來所忽視的一個(ge) 方麵，因為(wei) 相對來幹預的難度也會(hui) 更大。
如果是單純科普的話，可能會(hui) 吸引到很多同學來參與(yu) 活動，但是講座的效果可能會(hui) 差強人意。因為(wei) 一對多的宣講形式並沒有提供給參與(yu) 者很深刻的互動體(ti) 驗，所以很難對其產(chan) 生心理層麵的影響，並不會(hui) 形成相應的記憶點。
而受害者本身並沒有意識到ta曾經是受到過相應創傷(shang) 的並且行為(wei) 模式產(chan) 生已經受到了一定影響與(yu) 改變。
“我們(men) 也希望通過我們(men) 獨特的方案，來為(wei) 他們(men) 提供一個(ge) 可落地的解決(jue) 方案，能夠讓他們(men) 的這個(ge) 心理健康程度得到提升。”
劇本殺與(yu) 心理幹預，何以相得益彰？
在設計劇本的初期，《蛤蟆先生去看心理醫生》給予了隊員們(men) 很多靈感。也從(cong) 中借鑒了一些心理學原理以及故事原型，更多的是參考了他裏麵的一些心理療愈的方式。
“比方說通過一些語句，然後來基於(yu) 這個(ge) 參與(yu) 者積極的心理暗示等等。我們(men) 的劇本它其實是每次有五位玩家參與(yu) ，然後我們(men) 在劇本中也加入了這個(ge) “推凶”的元素，使整個(ge) 劇本它更像一個(ge) 劇本殺的形式，目的是進一步增加參與(yu) 者的沉浸式體(ti) 驗，能夠更好地激發劇本的療愈效果。然後在劇本設計中，我們(men) 同時也設計了42條線索，不僅(jin) 可以很好地推動劇情的發展，也能夠激發玩家對整個(ge) 完整故事背景的探索欲。”
關(guan) 於(yu) 劇本的構架與(yu) 元素
角色構成：5名高中時期同學
故事背景：這五位參與(yu) 者他們(men) 都曾經是高中同學，而整個(ge) 故事的開始是在多年後他們(men) 在一艘遊艇上的一個(ge) 同學聚會(hui) ，而在這次同學聚會(hui) 中，他們(men) 的一位老同學卻離奇死亡。
參與(yu) 形式：線上。通過騰訊會(hui) 議來做這個(ge) 開展的平台，而且在開展遊戲之前，也編寫(xie) 了這個(ge) 組織者手冊(ce) ，就會(hui) 發給每位小隊成員
推理邏輯：玩家們(men) 主要需要探索當年許多事件背後的真相，以及誰是殺害死者的凶手。而“推凶”的環節也是小隊設計的巧思，來提升體(ti) 驗度。
劇本目的：
（1）通過不同的人物背景，希望所有的參與(yu) 者，在這些不同的人物中尋求到與(yu) 自己身上的一些共同處，同時能夠激發情感共鳴。
（2）能夠幫助參與(yu) 者緩解部分負麵壓力情緒，然後能更好地學會(hui) 如何與(yu) 他人建立親(qin) 密關(guan) 係，並且學會(hui) 正確地麵對與(yu) 認知自己受到的傷(shang) 害，而並非困頓於(yu) 過去受到挫折的囹圄之中。
而在整個(ge) 劇本的測試過程中，小隊成員也會(hui) 擔任DM，也就是劇本殺主持人的身份，來幫助把握劇本殺的走向，並且為(wei) 玩家提供適當的指示。
全國/全球論壇線下答辯的體(ti) 驗收獲
其實在麵對答辯這個(ge) 環節的時候，小隊成員做了很多預測，預測到時候評委可能會(hui) 詢問的一些問題。但其實真正在現場時，評委對課題感興(xing) 趣的點是不在成員們(men) 的預想範圍之內(nei) 的，因此，可以說整個(ge) 線下答辯過程中，更考驗學員對於(yu) 項目的整體(ti) 認知與(yu) 深度思考程度，以此來應對一係列未知的提問。
讓大家印象很深刻的一個(ge) 問題是當時在上海的全國論壇。
“有一位評委提出了一個(ge) 非常值得思考的問題，因為(wei) 我們(men) 做這個(ge) 課題的主要目的是為(wei) 受害者提供心理層麵的療愈，而為(wei) 了防止受害者受到二次心理創傷(shang) ，所以他們(men) 需要簽署這個(ge) 知情同意書(shu) ，並且告知他們(men) 可能在這個(ge) 遊戲過程中，會(hui) 經曆某些環節，如果感覺不適的時候可以隨時退出。”
“當時評委就著這點提出了，‘既然已經提前透露了，可能會(hui) 有什麽(me) 內(nei) 容，是否會(hui) 對療愈的效果有所減弱呢？’這樣的疑問。我們(men) 後續也一起思考並討論了許多各自的想法，但其實我們(men) 目前也仍然沒有找到一個(ge) 比較好的解決(jue) 方案。”
這不僅(jin) 是校園冷暴力小隊項目可能需要進一步完善的點，也是給後續參賽者甚至全世界的相應的一個(ge) 提醒，畢竟這也是CTB辦賽的核心立意之一。
“再放眼到全球論壇，全球論壇提問的深度反而沒有全國論壇那麽(me) 具有挑戰性，但到哈佛答辯的難點就在於(yu) 你是否可以使用非母語的語言來清晰、明確地表達出自己的想法，我們(men) 小隊認為(wei) ，這個(ge) 是黑客馬拉鬆最具有挑戰性的部分。”
黑客馬拉鬆——緊繃感與(yu) 體(ti) 驗感並存
黑客馬拉鬆的挑戰性就在於(yu) ，它是在短時間內(nei) 你需要和新的隊友完成一個(ge) 全新的項目。這個(ge) 項目的主題是在行程的第一天早晨才公布的。這一次的主題主要圍繞著飲食健康進行的，同時參賽選手們(men) 也需要在會(hui) 場上結識新的夥(huo) 伴，並與(yu) 他們(men) 組成一個(ge) 新的小隊來完成這個(ge) 項目。
“我覺得黑客馬拉鬆是非常值得紀念的一部分，原因在於(yu) 在短短三四天的時間內(nei) ，你馬上又能和另外的一群夥(huo) 伴打成一片。通過這次機會(hui) 能夠接觸到更多有意思且誌道同合的夥(huo) 伴，拋開留學申請以及競賽等等一係列由激烈角逐帶來的緊繃感，能回歸到人與(yu) 人之間更為(wei) 美好純粹的連結，我認為(wei) 也是CTB競賽非常具有參賽意義(yi) 的一點，這種機會(hui) 是難能可貴的。”
獲獎的關(guan) 鍵助力——專(zhuan) 業(ye) 細致的導師團隊
轉自成員自述：
“其實我覺得老師在我們(men) 的整個(ge) 項目的完成中也是非常重要的一個(ge) 組成部分。因為(wei) 我們(men) 包括其他CTB的參賽成員們(men) 都還是未成年的高中生，並沒有太多的閱曆累積，在很多問題上考慮得並不是那麽(me) 的全麵，針對這一點，指導老師們(men) 有幫助我們(men) 做了一些頭腦風暴，並且共同探討我們(men) 想法的可行性，並提供了許多相應的解決(jue) 方案。”
“尤其是針對心理學以及社會(hui) 學等等專(zhuan) 業(ye) 學科，我們(men) 都還沒有進行過係統的探究並具備一定的知識儲(chu) 備量，所以老師所提供給我們(men) 的很多專(zhuan) 業(ye) 方麵的指導是有為(wei) 關(guan) 鍵的。
同時在我們(men) 的課程中，助教老師也給我們(men) 科普了非常多常見的心理症狀，也詳細地為(wei) 我們(men) 剖析了冷暴力的成因，以及冷暴力可能帶來的心理危害等等。想要再次感謝一下給予我們(men) 幫助的各位老師，老師們(men) 的幫助也是我們(men) 之所以可以順利完成項目產(chan) 出再到最終獲獎的關(guan) 鍵助力。”
給予CTB新賽季參賽者的建議
無畏得失，大膽創新
在CTB競賽中，最重要的是不要畏懼得失，去大膽嚐試。這也是賽事的考察核心點之一——去發散你的想法，才能更有可能給予全世界靈感。
劇本殺本身也是非常具有挑戰性的一個(ge) 成果。
“在一開始我們(men) 也曾擔心過，我們(men) 會(hui) 不會(hui) 什麽(me) 成果都沒有辦法進行產(chan) 出，但實際上逼自己一把什麽(me) 都有可能，最重要的是你在想什麽(me) ，並且你想要做什麽(me) ，隻要你有足夠強的信念去推動你，你就一定能夠有能力將它付諸於(yu) 付諸於(yu) 實踐。”
合作協同，密切共贏
縱觀CTB全程，還有一點非常重要的便是，所有隊員的合作精神與(yu) 協作能力。對於(yu) 人數少的小隊來說，盡管每個(ge) 人可能要承擔相對來說較大的工作量，但有可能會(hui) 使小隊合作更加緊密，也有可能因為(wei) 成員之間密切的聯係而取得更令人驚喜的效果。
而相對於(yu) 人數較多的小隊來說，也不能因為(wei) 較少的工作量而掉以輕心。在人數較多的小隊中，團隊合作更是極為(wei) 重要的一部分。
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