MYP和IGCSE哪個更適合作為IB體係的銜接課程？

現在選擇讓孩子學習(xi) 國際課程的家庭越來越多，想要讓孩子在高中階段的時候進入國際學校學習(xi) IBDP課程，基本一定要學習(xi) 銜接課程。

第一是為(wei) 了以後的學習(xi) 打下英文的基礎，第二是為(wei) 了適應IBDP高難度的學習(xi) 。

College Board給AP課程提供了Pre-AP課程的銜接，A-Level劍橋考試局提供了專(zhuan) 門給國際生的IGCSE中學課程，IB也有統一的MYP中學課程。

國際學校為(wei) 初中階段的同學提供不同類型的語言課程，當中最常見的課程分別有IGCSE（國際中學教普通證書(shu) ）和IB（國際文憑）的MYP（中學項目）課程。

由於(yu) 有不同的課程，家長可能會(hui) 麵對一個(ge) 難題：如果未來想要在高中階段就讀IB體(ti) 係，選擇哪個(ge) 作為(wei) 銜接課程比較好？MYP與(yu) IGCSE有何不同？

本篇我們(men) 將概述MYP和IGCSE，分析兩(liang) 者的相似與(yu) 差異，以及各自的優(you) 缺點。

什麽(me) 是MYP？

MYP中學項目，是國際文憑組織IB為(wei) 11-16歲學生設計的教育框架。這個(ge) 階段的課程旨在鼓勵學生有效地連接他們(men) 所學的知識和世界，培養(yang) 學生的智力、情感、社交等方麵的能力。

每個(ge) IB學校都可以根據當地情況進行課程上的調整。總體(ti) 來說，MYP課程主要圍繞八個(ge) 學科組構建：

●語言與(yu) 文學

●習(xi) 得語言

●人文社會(hui) 學

●科學

●數學

●藝術

●健康和體(ti) 育教育

●設計

MYP課程含有多種教學方法，包括探究式學習(xi) 、體(ti) 驗式學習(xi) 以及圍繞項目展開的學習(xi) 。這些教學模式都能夠幫助學生培養(yang) 批判性思維、研究和溝通的能力。

MYP評分基於(yu) 四個(ge) 標準：知識和理解、應用、分析和評估、綜合和創造。每個(ge) 標準的最低分為(wei) 0分，最高分為(wei) 8分，總共32分。每個(ge) 分數都對應一個(ge) 具體(ti) 的目標，所以你可以清楚地了解自己目前的水平。

此外，MYP中學項目強調跨文化理解、溝通和全球視角等技能的發展，還可以通過“服務即行動”和“個(ge) 人項目”部分，將自己的所思所學應用於(yu) 現實世界的問題中並發展自己的興(xing) 趣。

雖然MYP有著一些不錯的優(you) 點，例如促進批判性思維和全球視野，但其中的一些問題的大家還是需要留意的。

該課程需要注意以下細節：

●評估準則含糊不清，並且通常取決(jue) 於(yu) 老師的理解

●課程內(nei) 容並非標準化內(nei) 容，並且材料和內(nei) 容完全取決(jue) 於(yu) 學校，這對授課學校和授課教師的要求很高

●根據學校的不同，意味著學生們(men) 要進行更多的內(nei) 部評估

●在最後一個(ge) 學年要進行個(ge) 人設計，獨立開展一項研究課題

什麽(me) 是IGCSE？

國際普通中等教育證書(shu) (IGCSE) 是一項針對14-16 歲學生的考試資格證書(shu) 。與(yu) MYP的課程框架的不同，IGCSE是帶有外部考試的標準化課程，更具學術性，課程結構更為(wei) 嚴(yan) 謹。

在IGCSE階段大多數學生至少要學8門以上課程。其中包括數學、英語、科學、一門現代語言和選修課程。

整體(ti) 難度不低，有很多需要背誦的內(nei) 容，學生也需要做真題，所以學生壓力也不小。學生們(men) 可以通過IGCSE課程的學習(xi) 打下良好的基礎，這也是IGCSE課程受歡迎的原因。

但是也有很多人評價(jia) IGCSE過於(yu) 規範，探索個(ge) 人興(xing) 趣的靈活性有限。此外，一些學校可能提供不到那麽(me) 廣泛的IGCSE科目，會(hui) 限製到學生的發展和課程選擇。外部考試的模式也給到學生蠻大的學習(xi) 壓力的。

所以，該課程需要注意如下細節：

●標準化課程+外部考試更規範，學生壓力不小

●評估標準更確切，但是評分規則會(hui) 更加死板一些

●可以更加靈活的選擇課程，但不是每一個(ge) 課程學校都有開設

MYP與(yu) IGCSE有什麽(me) 區別？哪個(ge) 課程更適合過渡到IBDP？

雖然MYP和IGCSE都是公認的中學課程，但它們(men) 之間是存在根本性差異的，兩(liang) 種課程各有千秋。

家長和孩子們(men) 在選擇學習(xi) 的課程時需要先詳細了解課程的內(nei) 容以及作用。不同的國際學校對課程的安排也不同。

MYP項目，旨在通過為(wei) 學生提供廣泛的科目並鼓勵批判性思維、溝通和跨文化理解的發展來提供全麵的教育體(ti) 驗，而IGCSE則主要關(guan) 注學術並通過外部考試衡量學生的進步。

盡管存在這些差異，但這兩(liang) 個(ge) 項目都是可以幫助學生為(wei) IBDP做好準備的。在初高中銜接時，MYP與(yu) IGCSE中所要求的教學內(nei) 容有很多相似之處，所學科目基本互相涵蓋。但MYP中會(hui) 補充國際意識，這也秉承了IB中I代表著International（國際化）的基本思想。

MYP為(wei) IBDP 的跨學科和探究式方法提供了堅實的基礎，而IGCSE 則提供標準化課程和外部考試，可以幫助學生培養(yang) 應試技能和紀律。

最終，選擇哪個(ge) 項目取決(jue) 於(yu) 個(ge) 人情況和偏好。評估課程、評估方法和教學方法以找到最適合孩子的目標和需求的課程非常重要。

Ref：https://www.easysevens.com/myp-or-igcse-for-ibdp/