如何安排科研活動路徑？如何快速鎖定科研課題？

如何安排科研活動路徑？

由淺入深地安排科研項目。

對有些學生來說，科研是打頭陣，通過科研項目的簡單探索，明確申請的專(zhuan) 業(ye) 方向，或確定大方向之下的細分專(zhuan) 業(ye) 。

例如：9年級做跨學科專(zhuan) 業(ye) 探索，科研入門。10年級確定申請專(zhuan) 業(ye) 後，可以在之前的科研探索基礎上，結合學生的個(ge) 性+家庭背景+社會(hui) 責任感+申請訴求進行量身定製科研課題，為(wei) 前期已做學術活動進行升級和深化。建議在10升11時有一篇高論文質量的論文，一稿多用。

在做一稿多用之前，一定要梳理好賽事的時間線，也就是報名、評審、出獎的時間節點。

當然，對於(yu) 部分學生來說，科研是鋪墊和經曆，幫助自己申請含金量更高的科研類夏校。不同目的，科研的時間安排不同。

如何快速鎖定申請專(zhuan) 業(ye) +學生個(ge) 性相結合的科研課題？  

是否真的能做到科研個(ge) 性化，以下三關(guan) 鍵因素：

1.課題設計：課題設計前能夠評估學生已做活動，了解個(ge) 性化需求以及升學目標，安排合適的教授與(yu) 學生溝通，設計符合學生興(xing) 趣、需求以及學術規範與(yu) 可行性的科研課題。

2.科研過程：能夠根據學生的時間，製定一個(ge) 可視化的指導計劃，導師能夠定期聽取學生的科研進展匯報並給予指導。

3.學生獨特標簽：能夠根據學生個(ge) 性、家庭背景、申請訴求量身定製一個(ge) 獨特的研究課題。以德拓的【未來學者-定製課題項目】為(wei) 例，我們(men) 總結了6條定製思路：

【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】