John Locke兩年人數增加280% 伟德betvlctor1946賽道到底有多卷？

前兩(liang) 天英國論文比賽John Locke發布入圍名單後，引發了網上的激烈討論。數據顯示，兩(liang) 年時間John Locke競賽報名率增長了近280%（也有數據統計為(wei) 248%左右）。

出現類似情況的不止John Locke一個(ge) ，從(cong) 鍛煉個(ge) 人學術能力到“人人必備”，伟德betvlctor1946的這條跑道越來越卷。

為(wei) 什麽(me) 競賽“卷”到現在以至於(yu) 漸漸失去了它本來的意義(yi) ？目標世界名校，如何製定更為(wei) 有效的參賽計劃？

01、伟德betvlctor1946越來越火的原因？

篩選相關(guan) 學科領域能力出眾(zhong) 、有天賦的孩子進行專(zhuan) 項培養(yang) ，進行更深入的學術研究，競賽本身的意義(yi) 並沒有發生變化。

主要變化的，是外在環境和家長學生對教育的認知。

首先，從(cong) 教育大環境層麵來講，競賽項目受歡迎是一種必然趨勢。伟德betvlctor1946的提升與(yu) 科技的進步和全球合作有關(guan) 。現代科技的迅速發展為(wei) 國際合作提供了更多機會(hui) 。例如，在科學和技術領域，伟德betvlctor1946可以促進不同國家之間的合作和知識交流，推動科學和技術的進步。

伟德betvlctor1946的爆火也與(yu) 全球教育體(ti) 係的發展有關(guan) 。許多國家和地區開始關(guan) 注並培養(yang) 年輕人的創造力、創新能力和國際競爭(zheng) 力，因此伟德betvlctor1946成為(wei) 衡量學生學習(xi) 成果和能力的重要指標之一。

另一邊，在申請名校競爭(zheng) 加劇的情況下，從(cong) 高考奧數熱到英G5美藤對競賽項目的鼓勵推薦（像美本申請招生官會(hui) 從(cong) 學習(xi) 成績、課外活動、體(ti) 育能力與(yu) 人格活動多個(ge) 維度考察），許多人憑借競賽經曆彎道超車，由此帶來的就是越來越多的仿照學習(xi) ，再結合國內(nei) 學生的學習(xi) 特點（相比體(ti) 育活動等方向標化能力更強），競賽就是增加申請優(you) 勢最有效的途徑。

小眾(zhong) 競賽一個(ge) 個(ge) “浮出水麵”，有名的競賽項目也越來越火，像（美國）AMC，2021年有29570名學生報名參加AMC10A，較2020年增長了近20%，參加競賽的學生也越來越低齡化，8年級以下的同學不僅(jin) 會(hui) 嚐試AMC8，甚至已經開始挑戰AMC10。

競爭(zheng) 激烈就要提高試題難度，AMC考試題型一直在創新，題目難度逐年上升，AMC10開始朝著AMC12的難度逼近，如果隻是抱著試試看的心態，大概率是陪跑。

同樣，一批“水賽”也應運而生，如前期被相關(guan) 競賽所打的名號吸引，加上麵向申請增加優(you) 勢的“功利心”催化，搭進去金錢時間，還會(hui) 打亂(luan) 學生整體(ti) 的學習(xi) 計劃，得不償(chang) 失。

02、如何參加競賽以最大化增加個(ge) 人優(you) 勢？

競賽越來越卷不是競賽無用論，而是通過了解競賽賽道的現狀，明白競賽的難度，不盲目從(cong) 眾(zhong) ，有目標有方向地製定參賽計劃。

作為(wei) 課外學術活動，競賽在課內(nei) 標化成績基礎上進一步鍛煉同學們(men) 的學術能力。不管參加競賽與(yu) 否都不能本末倒置課內(nei) 標化和課外背提的位置，競賽不能影響課內(nei) 標化的基礎學習(xi) ，課內(nei) 基礎不達標也不建議大家分出時間參加更多競賽，首先還是要以夯實課內(nei) 基礎知識為(wei) 主。

針對想要參加競賽的同學，從(cong) 目標專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的學科領域出發，發散式選擇要參加的競賽項目，重質量而非數量，重內(nei) 在價(jia) 值而非口頭名氣。

如何判斷一個(ge) 競賽並非“水賽”？

① 主辦方背景

政府機構，或來自大學、學校聯盟等權威性官方組織開設的競賽（及相關(guan) 的評委資格），商業(ye) 化程度更低。

② 比賽覆蓋範圍

競賽麵向的學生群體(ti) 廣泛，知名度高，賽事的專(zhuan) 業(ye) 化更有保障。

③ 獲獎者比例

控製獲獎比例也是為(wei) 了保證競賽的含金量，比如AMC12隻有全球前5%的獲勝者才能繼續參加AIME。

④ 院校重視程度

像UKCHO/BPHO/BBO/AMC等競賽，都是英美名校推薦參加的項目，側(ce) 麵也證明了這些競賽的權威性、可信度、知名度和專(zhuan) 業(ye) 性。

在對競賽安排較為(wei) 輕車熟路且有一定基礎參賽基礎的情況下，可以嚐試參加多維競賽，進一步提升自己的綜合能力。