網紅名校UWC適合什麽樣的學生？

大家好，我是Echo，世界聯合學院UWC畢業(ye) 生一枚。

就在昨天，學校發布了新一學年招生信息，不多久閱讀量就破萬(wan) ，極受關(guan) 注，入學錄取率一年比一年低。

被稱為(wei) 「教育理想國」的UWC，自創校60餘(yu) 年來，理念一直沒變過——

「不管王公貴族，中產(chan) 家庭還是農(nong) 民工子弟小孩，在這裏，都有同等機會(hui) 接受教育，成為(wei) 影響他人，服務社會(hui) 和心懷世界的全球公民」。

目前UWC全球共有18個(ge) 校區，為(wei) 同學們(men) 提供大量獎助學金，同學們(men) 可以申請任意一所就讀。

中國境內(nei) 有兩(liang) 所，分別唯一江蘇常熟和香港，外籍學生人數占比達 50%，被人稱作國內(nei) 唯一一所真正的國際學校。

■UWC目前有18個(ge) 校區，幾乎都是非營利性教育機構，是全球網紅高中，知名校友非常多。

說實在的，UWC在國內(nei) 的走紅，也跟其每年都能拿下哈佛、耶魯等頂尖大學錄取更是功不可沒。

而隨著學校名氣越來越大，其類似於(yu) 嬉皮士的自由精神碰撞上中式結果導向的傳(chuan) 統教育，威力不亞(ya) 於(yu) 火星撞地球，兩(liang) 極分化的傳(chuan) 聞也越來越多，如：

「申請結果超好」 v.s. 「學生的迷失/休學」

「老師不盡人意」 v.s. 「治學氛圍太過自由」

「社恐地獄」 v.s. 「反智的西式社交文化」

「多元隻是擺爛的借口」 v.s. 「尊重而非批判」……

神奇的是，身為(wei) 過來人的我發現，這些看似矛盾的東(dong) 西，都在UWC共生著。

UWC申請那些事

我小學和初中讀的都是高考路線，成績不錯，但是我卻感受不到開心。

恰好，初三那年，我得知初中母校畢業(ye) 的一位學長拿到了哈佛錄取，他高中就是在 UWC讀的，機緣巧合下我就認識了這所學校，被深深吸引了。

當時父母並不同意我出國讀高中，我就瞞著偷偷自己提交了申請。

UWC申請跟海外高中和大學流程是一樣的，先要提交線上申請，包括申請材料、文書(shu) 等，再去學校參與(yu) 選拔日，有一係列的活動、麵試等考察學生的方方麵麵。

很幸運，我拿到了錄取，還獲得了一年15萬(wan) 帶助學金的錄取（UWC的助學金是按需發放的，每人各異）。

■UWC18個(ge) 校區的費用有貴有便宜，一般來說，多數學生都有獎助學金，按需給。

回過頭來看，UWC看重的特質，是美國文理學院和精英大學所的微縮版。

首先，成績還是很重要的。UWC中國聯合創始人、校友的王頤老師就曾說過：

「成績是錄取的底線，討人喜歡的Character（人格）是上限」。

但有了成績仍然不夠。其次，學生必須具備「UWC精神」特質，如跨文化理解，包容，責任，同理心，挑戰自我，以身作則等等。

千萬(wan) 別覺得這是一句空話，UWC並不適合所有人，具備這樣特質的學生不僅(jin) 會(hui) 容易被錄取，進入學校後也能更好地適應。

如同上文提到的UWC 兩(liang) 極爭(zheng) 議，學校並不適合所有人。

這裏更適合理解其文化、認可其價(jia) 值觀，有著強大自律能力，有那麽(me) 點理想主義(yi) 的人。

所以在申請之前，我建議同學們(men) 回顧自己的十幾年人生，問自己三個(ge) 靈魂拷問：

我申請為(wei) 了功利目標，還是真的特別喜歡理念？

我是如何為(wei) 我的人生目標或雄心付出過匹配的努力？

如果我沒有被錄取，我會(hui) 怎麽(me) 做？

■UWC申請流程，需要提交線上申請，來自官網。

對於(yu) 這三個(ge) 問題的回答，或許關(guan) 乎著是否可以被 UWC 錄取的關(guan) 鍵。

同時，大家也一定要多多了解UWC，如查看官網，仔細體(ti) 會(hui) 核心價(jia) 值觀，寫(xie) 郵件給學校，去知乎上加學長學姐為(wei) 好友等。

還有，也可以解放下自己的思想，大膽地看不同領域的書(shu) 籍、材料、演講、藝術類等，並記下筆記啟發自己，這些都是我們(men) 去獲得更多元視角的方法。

UWC麵試非常對了，麵試的時候很可能會(hui) 被老師的怪問題問哭。

■麵試官的問題都不按常理出牌（來源知乎答主@Emerald不吃蔥）

UWC有兩(liang) 種申請方式，一種是早申EA，另一種是常規申請RA。

兩(liang) 者最大的差別是EA不可以申請助學金，隻想申請常熟UWC的學生更適合這種方式。不管是EA和RA，都可以在FP階段申請轉學到其他校區。

每屆可能會(hui) 有變動，大家一定要上官網去看，都很強非常詳細，勿輕信任何非官方的消息。

同學裏有王室也有難民

我當時迫不及待想要離開家裏，所以申請了中美洲國家聖何塞的UWC哥斯達黎加分銷。

哥斯達黎加在西班牙語的意思是「富饒的海岸」，境內(nei) 遍布熱帶雨林、火山和黃金浪點，民風淳樸。

這個(ge) 國家沒有軍(jun) 隊，出於(yu) 動物保護的目的，也沒有動物園。

這是哥斯達黎加全國僅(jin) 有的兩(liang) 所IB學校之一，校園不大，規模也小，師生加起來共計200餘(yu) 人左右，來自90+國家和地區，一個(ge) 班級約7-20人。

學校生態環境很好，小動物很多，大鬣蜥會(hui) 在旱季進教室和你一起上課，晚上浣熊會(hui) 來偷東(dong) 西。我還經常周五早上4點爬起來，和生物老師一起去觀鳥。

■紅星標注即為(wei) UWC哥斯達黎加大致所在地。

課外活動很多，我們(men) 真正在教室裏上課的時間大約隻占15-20%。

其中，我印象最深刻的課是全球政治課。老師會(hui) 站在同學們(men) 的角度上讓我們(men) 理解複雜世界局勢背後對每個(ge) 人帶來的深遠影響。

我的同學裏有敘利亞(ya) 和委內(nei) 瑞納的難民，有來自克什米爾地區的同學，有被巴以衝(chong) 突陰影包圍的同學，在我們(men) 看起來很遙遠的事件都是他們(men) 親(qin) 身經曆的人生。

每節課前20分鍾，我們(men) 討論自己想聊的政治新聞話題，老師鼓勵我們(men) 用自己的大腦去思考那些政治名詞，比如難道自由是隻有西方式定義(yi) 的自由嗎？

■UWC哥斯達黎加的校門，圖片來自知乎用戶WW.Y

說到自由，這也是學校最重要的治學理念。

像大家最看重的老師，深受這種理念的影響，在一個(ge) 校區也呆不長久，課程體(ti) 係可能沒有大家想象得完整。

再舉(ju) 個(ge) 最簡單的小例子，校園裏大多數人都不穿鞋，上課也是如此。最終學校出了個(ge) 新規定，要求大家必須穿鞋上課，但是在非學術區很多人還是我行我素。

偷偷告訴你們(men) ，每個(ge) 人每學期還有11次的翹課份額，學生可以去做自己覺得更重要的事，比如在木槿花遍地的足球場裏讀書(shu) 曬太陽。

每年也都有中國學生被頂尖藤校錄取，或許也是因為(wei) 學校的文化與(yu) 大學完美匹配。

不過畢業(ye) 走向完全看學生意願，有上大學的，也有直接留在當地學習(xi) 、工作生活的，校園文化反對任何形式的比較和內(nei) 卷。

我們(men) 相信每個(ge) 人的價(jia) 值從(cong) 不能隻被大學定義(yi) 。

■種菜

在大多數的課堂外時間，學校鼓勵學生去「折騰」——

辯論、社區服務、兒(er) 童庇護中心服務、種菜、去國家公園幹活、踢球、滑板、聽音樂(le) 、搞廚藝、冥想、交換衣服、編織、徒步、旅行等等。

同時，學校也不是一個(ge) 象牙塔，非常強調與(yu) 社區的連接。

新冠前，每周五、周六和周日晚都有派對，我們(men) 有時候還會(hui) 和當地居民一起打半西語半英文混亂(luan) 交流的籃球賽。學生還可以申請校內(nei) 的host family項目，住進居民的家裏。

說個(ge) 有趣的事。

IB學校UWC對社會(hui) 服務CAS要求非常嚴(yan) 格，沒有做足250個(ge) 小時不予畢業(ye) ，但最後計時往往都是隻多不少，大家都太熱衷整活了。

■筆者與(yu) 好友

很多人會(hui) 擔心，這種「自由」會(hui) 不會(hui) 害了人？

坦白說，UWC並不適合所有人，所以才有那麽(me) 多兩(liang) 極分化的傳(chuan) 聞。

身為(wei) 過來人的我想說，這些傳(chuan) 聞大多數都是真的，有人在自由中成長，也有人在自由裏迷失。

對我個(ge) 人來說，這種「自由」讓我意識到我不是從(cong) 屬於(yu) 父母，而是屬於(yu) 自己的。那麽(me) 所有的時光是充滿意義(yi) 的，因為(wei) 這是我在一堆可選項裏靠自己做出的選擇。

我的UWC朋友們(men) 很少有對網絡上癮的。

當被完全放養(yang) 時候，我們(men) 發現現實世界的真實快樂(le) 超過了打遊戲，所以很難對虛幻的世界著迷。

■淩晨三點的校園，圖片來自知乎用戶WW.Y

UWC精神到底是什麽(me) ？

與(yu) 其說UWC是學習(xi) ，不如說是一種全新的方式。

畢業(ye) 後，常有人問我，UWC精神到底是什麽(me) ？在我身上又留下了什麽(me) 樣的烙印？

我想起一位曾經做留學中介的朋友說過，他並不喜歡帶UWC學生，因為(wei) 這些小孩總是精力過剩，沒有規矩，想法特別多，還不聽話。

但他也承認，UWC學生身上有著已經越來越珍貴的理想主義(yi) 和樸素的正義(yi) 感。

■學生旅行，圖片來自官網

在充斥著快餐文化和價(jia) 值觀的今天，好像人一定要「占有」些什麽(me) ，才有價(jia) 值；「買(mai) 到」什麽(me) ，才夠榮耀。很多事被當作標尺，劃分高低、你我。

但當我們(men) 潛移默化地認可了這些價(jia) 值觀，我們(men) 就會(hui) 離幸福越來越遠，因為(wei) 這些快樂(le) 是極為(wei) 短暫的，要獲得又很容易內(nei) 卷。

我們(men) 不能任由別人拿著他們(men) 定的尺子量體(ti) 分類，我們(men) 更應該關(guan) 注自我內(nei) 在的價(jia) 值和反饋。

這是UWC一直想傳(chuan) 遞給我們(men) 的——

最好的東(dong) 西不一定要靠買(mai) ，比如早起的鳥叫，徒步間歇喝一口山泉；真正的快樂(le) 也不一定要靠買(mai) ，比如好友，願意帶著我們(men) 一起玩的好老師，樂(le) 嗬嗬的打飯大叔……

而這也是許多人在UWC所遇到的第一次衝(chong) 擊。

隻有我們(men) 的自尊「小下去」，才能真正連接彼此，服務他人。

這種對於(yu) 人類原始部落理念的回歸，是UWC在我身上留下最深刻的烙印之一。

「UWC精神」從(cong) 不存在在紙間案頭和花花綠綠的宣講會(hui) 上，而是我們(men) 走過的路，出過的糗，幫助過的人和反受其惠。

而是在大自然，浪水與(yu) 浪水之間，沙漠與(yu) 綠洲之中，白鳥悠悠過之間。

我很坦然地說，我罵過學校，當然。

但畢業(ye) 到現在，我仍然在懷念學校，常常翻起當時的照片。隻要一有人念起「UWC使命」時，我仍會(hui) 忍不住淚流滿麵。

我想，就像我在宿舍邊上中慢慢種薄荷一樣，UWC可能也在慢慢「種」我們(men) 。

也許等我們(men) 畢業(ye) 很久，這些枝葉就會(hui) 在我們(men) 身上變得越發堅韌起來。

不管是去往何方，是否曆經掙紮，隻要與(yu) 自我達成和解，這都是成長的一部分，都讓我們(men) 能理解自由的珍貴，堅定對理想有意義(yi) 人生的追求。