如果成績一般去夏校有意義嗎？8/9年級的學生需要為申請夏校做哪些準備?

這次我們(men) 的直播間收到了非常多家長提問：

——如果成績一般，去夏校有意義(yi) 嗎？

——去夢校的夏校對申請夢校幫助有多大呢？

——8/9年級的學生需要為(wei) 申請夏校做哪些準備?

——沒有確定方向的學生申請什麽(me) 樣的夏校會(hui) 成為(wei) 加分項呢？

——9年級探索類夏校的選擇多嗎？

——不去夏校還能做什麽(me) ？

以上問題機構老師們(men) 在直播間深入討論了一番，直播環節進行到機構少年的夏校體(ti) 驗時，我們(men) 注意到直播間反響熱烈。為(wei) 了方便大家回顧，我們(men) 將部分學生的夏校體(ti) 驗整理成文字版本，歡迎大家閱讀。

雖然在夏校官網上可以查課程內(nei) 容、申請要求等官方信息，但參與(yu) 者的真實體(ti) 驗也是很重要的參考信息，畢竟上夏校既要付出時間和努力，還要支付一筆不小的費用，在夏校的選擇上還是盡可能多地收集信息，仔細考慮為(wei) 好。

（以下內(nei) 容為(wei) 學生個(ge) 人感受，僅(jin) 供參考，夏校到底如何，還是要自己體(ti) 驗過才知道哦。）

*以下為(wei) 第一人稱敘述

M同學：卡爾頓人文夏校 官方介紹

卡爾頓人文夏校項目為(wei) 期3周，為(wei) 10-11年級學生提供沉浸式夏季學習(xi) 體(ti) 驗，通過嚴(yan) 格的體(ti) 驗式課程探索文科。在卡爾頓人文夏校學習(xi) 期間，學生將：

從(cong) 事有趣且具有挑戰性的學術活動；

結識具有不同觀點的新朋友；

與(yu) 大學教師和卡爾頓學生合作；

體(ti) 驗住宿文理學院的生活；

享受安全、有趣的校園環境；

申請要求：10-11年級高中生。

M同學分享

總結：體(ti) 驗感太美好了，這裏像一個(ge) 封閉的小世界。上完夏校再回到現實世界，真的有點悵然若失。

課程和作業(ye) ：這個(ge) 夏校挺緊張的，安排的工作很多。夏校的director故意安排了很多任務和活動，希望鍛煉大家在有任務的同時能夠學會(hui) 有方向地選擇。

這個(ge) 夏校最大的收獲，就是找重點。上課老師講的內(nei) 容信息量非常大，要想辦法找重點。閱讀作業(ye) 每天80多頁，第二天quiz就會(hui) 考，分太低會(hui) 被警告。閱讀文本本身不算難，但是量非常大，因此在這個(ge) 夏校找重點的能力也會(hui) 得到很好的鍛煉。每天的安排也非常多，參與(yu) 的學生要把自己覺得最值得的東(dong) 西往前排。最後的考核是一個(ge) 個(ge) 人essay，一個(ge) group work，要平衡這兩(liang) 者也很有難度。

每個(ge) 人每天都2-3點睡覺，學術任務多到爆炸。

其他安排：有篝火晚會(hui) 、農(nong) 場摘梨子、瑜伽、織襪子、崩西瓜，都好玩。還有運動會(hui) ：扔水球、拔河、飛盤、打排球 。

G同學：巴納德女性領導力夏校 官方介紹

這是一個(ge) 帶學分的項目，學生可在七大學習(xi) 領域：STEMinist Track、Writing and Literature Track、Political Science and Economics Track、Urban Studies and Architecture、Art History Track、Sociology and Gender Studies Track、Dance Track中選擇一個(ge) ，以小組形式工作，利用她們(men) 在課程和講習(xi) 班中獲得的技能來設計和執行解決(jue) 方案。學生還將有機會(hui) 與(yu) 全市工作場所的女性見麵，以了解在當今勞動力中脫穎而出所需的技能和堅韌性。

申請要求：項目開始前年滿14周歲。

G同學分享：

總結：學費會(hui) 有點貴，但值得一去。課程難度取決(jue) 於(yu) 你對自己的要求，你可以水，但如果你認真去學點什麽(me) ，難度也是很高的。去參加這個(ge) 夏校本身是因為(wei) 對性別話題感興(xing) 趣，夏校結束後對這個(ge) 話題產(chan) 生了更多新的思考，更有熱情繼續去研究它。同時也發現很喜歡女校的環境，可以更加舒適自信地做自己。

時間安排：一周四次主課，一節課兩(liang) 個(ge) 多小時。其餘(yu) 時間會(hui) 安排一些活動比如去紐約周邊玩，逛逛博物館之類的。

課程和作業(ye) ：這個(ge) 夏校有不同的track，我的track是關(guan) 於(yu) 社會(hui) 學和性別研究，上的課是 sex and gender across long time。為(wei) 期三周，第一周是閱讀、了解一些比較遠古的文本、藝術品，和看電影。是以seminar的形式，上課討論很自由，想說就可以發言。第二周它閱讀了比較近代的文本，我們(men) 閱讀了《傲慢與(yu) 偏見》。第三周的話題更當代，討論了關(guan) 於(yu) transgender 的話題。

最終的考核形式，會(hui) 把學生上課的發言考慮進去，但最看重的是最後的 research paper，可以自己選擇題材，寫(xie) 一個(ge) 5-8頁的research paper。隻給了大家差不多一周的時間準備。

作業(ye) 和最後的 research paper難度都比較高，布置的閱讀量非常大，當時除了在讀《傲慢與(yu) 偏見》，教授還布置了《我的天才女友》，要求一天讀一百頁，一整個(ge) 被搞瘋的程度，最後的論文每天要花十個(ge) 小時去準備。

同學：在這個(ge) 夏校裏認識了一個(ge) 在上美高的同學，會(hui) 經常在課後討論上課的材料。平常在學校裏麵很少遇到跟我比較有共鳴，對性別話題感興(xing) 趣的人，所以在這個(ge) 夏校裏遇到一群和我有同樣在乎的東(dong) 西的人真的很開心。

M同學：YYGS 官方介紹

耶魯大學全青年球學者項目YYGS被譽為(wei) 全球十大最難申請的夏校之一，是耶魯大學無與(yu) 倫(lun) 比的學術和領導才能項目，該項目以人文科學的宗旨為(wei) 基礎，以其多元化和包容性社區而聞名，並致力於(yu) 增加受教育的機會(hui) 。

申請要求：年滿16周歲，高中10-11年級的在校生。

M同學分享

總結：如果你是特別想要深入學習(xi) 某一個(ge) 方麵的話,YYGS可能不是特別適合你，這個(ge) 項目涉及的方麵非常廣。但如果你是想要結交更多朋友，想要了解一下不同領域，可以考慮去體(ti) 驗一下YYGS。

課程安排：YYGS涉及麵比較廣，它沒有特定的某個(ge) 課，而是以不同話題的講座形式開展，比如：量子物理跟舞蹈有什麽(me) 相似之處？如果恰好是你不太想要了解的內(nei) 容，講座就會(hui) 顯得有點無聊。

同時也有一些小班課。但小班課是隨機安排的，這點不是很友好，可能沒法上到自己喜歡的課。大部分小班課大家都可以暢所欲言，可以聽老師講課，也可以發表你自己的觀點。

其他時間會(hui) 學生去市中心看一看，會(hui) 請其他學校的招生官和學生來做講座或者分享學校生活等等。

作業(ye) ：YYGS會(hui) 給你布置一個(ge) 大作業(ye) ，比較像research program，需要你和其他同學一起合作。你會(hui) 有一個(ge) 特定的topic，圍繞 topic 去研究，最後的呈現形式不能隻有一篇paper，必須有更獨特的方式。

同學：YYGS還是比較有選拔性的，申上的學生都很優(you) 秀，大家都很樂(le) 意一起深度討論一個(ge) 問題。

V同學：西北大學戲劇藝術夏校 官方介紹

西北大學戲劇藝術夏校為(wei) 期5-7周不等。5周項目有兩(liang) 個(ge) 方向可選擇：

1 Performance；

2 Stage Management/ Design-Tech

7周項目為(wei) 音樂(le) 劇拓展課程，選擇7周項目的同學必須先上完上述5周項目的課程。除了要學習(xi) 理論知識，每天還有高強度的排練課程，幫助學生沉浸式地學習(xi) 到舞台表演/設計的魅力。

申請要求：11年級高中生。

V同學分享

總結：戲劇表演畢竟不是一個(ge) 很學術的課，更多是考驗你的探索能力和創造力。如果你是非常學術型的，想要學習(xi) 更多更具體(ti) 的戲劇知識/理論，這個(ge) 夏校可能不太適合你。

老師教的東(dong) 西都比較抽象，實踐更多。老師會(hui) 通過各種讓人意想不到的表演技巧和方式幫助你更好地進入角色，比如讓你顛著球演一段獨白之類的，所以有的人可以學到很多，有的人可能會(hui) 覺得很抽象，不理解大家都在幹什麽(me) 。

但是我印象最深刻的是，表演課到底有多抽象。我真的覺得在這個(ge) 夏校可以學到很多不同的表演技巧。有時候我也會(hui) 很難理解，會(hui) 認為(wei) 做這些都沒有意義(yi) ， 但這還是看你自己的偏好，總之主打一個(ge) 抽象。如果你想了解戲劇產(chan) 業(ye) 、演員的生活，這個(ge) 夏校裏很多老師都是這些背景的，你可以去跟他們(men) 交流。

時間安排：11點開始上課：acting/ movement class。午飯前有一個(ge) morning meeting。下午一點到五點繼續上課，下午的課不是固定的，看你選的什麽(me) 課。六點半到晚上十點一般是排練各種節目。

自由活動時間很少，每天都非常累，一般十一點多回宿舍。你想找時間做點別的事其實很難。學校會(hui) 組織大家去芝加哥看表演，嚐試芝加哥的劇場，還會(hui) 有劇團直接來學校做表演，你可以和演員、導演去交流。

同學：國際生很少，大家默認所有人都是當地人，很了解當地文化，國際生剛開始可能會(hui) 比較難融入。大家都很外向，會(hui) 在互相不認識的情況下突然在廁所裏和你聊起來（i人同學可以慎重考慮再做決(jue) 定XD）。

S同學：哥大夏校 官方介紹

哥倫(lun) 比亞(ya) 大學的大學預科項目（Pre-college Programs）時長1-3周不等。學生從(cong) 十幾個(ge) 學科領域的七十多門課程中進行選擇一個(ge) 課程選項，對特定學科領域進行深入研究。

申請要求：9-12年級高中生或大一新生。

S同學分享

總結：在這個(ge) 為(wei) 期3周的夏校中我認識了其他15個(ge) 來自世界各地的同學,一起學習(xi) 了廣告slogan，做了2個(ge) 產(chan) 品的營銷分析，對比優(you) 略勢與(yu) 不足。通過考察比較3個(ge) 不同地段的H&M店的裝潢，設計，衣服存貨，定價(jia) 的策略，貨物擺放的位置，學習(xi) 了不同的營銷方式，marketing的精髓:商家如何更好的把產(chan) 品推銷給客戶。

我也和小夥(huo) 伴一起合作了final project，完成了推銷情緒藥粉的產(chan) 品推廣，總之我對於(yu) 如何有效傳(chuan) 遞產(chan) 品價(jia) 值給到客戶有了自己更深入的了解， 整個(ge) 夏校收獲滿滿.

時間安排：11:10-13:00 講課 ，3:00-5:00 discussion， 隔天會(hui) 有presentation, final project是推銷改變情緒的藥粉，針對不同人群需要做了包裝修改。