全麵解析ESDA Junior即興辯論賽製與技巧

Extemporaneous Debate

 junior即興(xing) 辯論備賽講座

上周六，我們(men) 針對WSDA junior比賽中“即興(xing) 辯論Extemporaneous Debate”這一賽製，為(wei) 大家直播了一期備賽專(zhuan) 題和總決(jue) 賽冠亞(ya) 軍(jun) 分享的講座！

本期，老師整理了講座精華回顧，包括即興(xing) 辯論的官方評分標準解析、低齡孩子辯論能力養(yang) 成方法等幹貨，更有即興(xing) 辯論備稿辯題示例，趕快收藏吧！

如何入門即興(xing) 辯論？

WSDA Junior即興(xing) 辯論是由即興(xing) 辯題（賽場中提前15分鍾發布，固定準備時間，事先不對外公布辯題），和備稿辯題（可以提前準備和架構辯題）相結合的一對一辯論活動。選手將會(hui) 展示自己的觀點並加以辯駁。

5輪循環賽中，第一輪（Round 1）為(wei) 備稿辯題，辯題由組委會(hui) 提前公布，辯手們(men) 加以準備。後兩(liang) 輪（Round 2.3），為(wei) 即興(xing) 辯題，學生在賽場中將遇到不同的獨立辯題，公布學生所持正，反方之後，每個(ge) 回合有15分鍾的準備時間。由於(yu) 可用於(yu) 準備的時間有限，允許使用證據，但不是裁判判罰的決(jue) 定因素。

一輪即興(xing) 辯論的比賽總時長大致是15~20分鍾，流程為(wei) ：開篇陳詞，交叉盤問、辯駁和總結這4個(ge) 環節，每位選手的每次發言是1~2分鍾。

對小學生而言，即興(xing) 辯論既降低了難度，又能夠鍛煉孩子的基礎能力，受益多多：

▷ 兩(liang) 人對賽，一對一賽製。

即興(xing) 辯論不需要尋找搭檔組隊，感興(xing) 趣的同學可以直接報名。

▷ 隨機辯題，有趣刺激。

即興(xing) 辯論後兩(liang) 輪比賽抽題是完全隨機的，可能來自於(yu) 同學們(men) 的生活，也可能覆蓋很多不同的領域。每一輪比賽中抽到的辯題都不盡相同，如此加深學生對不同辯題的思考，也增強趣味性。

▷線下賽中的“無領導小組討論”環節，提升領導力。

在所有WSDA Junior即興(xing) 辯論線下賽中，在我們(men) 辯題公布之後，抽到同一個(ge) 辯題、同一個(ge) 持方的選手將會(hui) 待在一個(ge) 小組裏麵進行小組討論，交流想法的同時，也優(you) 化自己的論點，幫助他們(men) 在比賽中能取得更好的成績。所以，即使學生獨自報名參賽，也不會(hui) 缺失對自身團隊合作能力、溝通能力、領導力的訓練。

▷ 辯題貼近生活，難度降低。

我們(men) 會(hui) 選取一些生活化的話題，以降低比賽難度，讓學生從(cong) 自己日常的生活著手，鍛煉自己的批判性思維。選手也會(hui) 在準備比賽的過程中開始質疑自己的想法，再通過論證與(yu) 梳理，使自己的論據更強有力。

即興(xing) 辯論得分攻略！

▷ 評分單解析

為(wei) 了幫助學生和家長更清楚地了解評分標準，下圖即wsda junior即興(xing) 辯論評分單。紅框圈出的部分，是評判學生辯論表現的6項標準。

▷ 第一、二項考察的是學生在辯論中的語言能力

Analysis（分析）：most important topic issues were explained.對最重要的主題問題進行了解釋。

Reasoning（推理）：use of logical support.邏輯支撐的使用。

Analysis指標的設置，主要是因為(wei) 我們(men) 希望學生能從(cong) 一個(ge) 普世的的、客觀的角度來看待問題，提出的論點能具有一定影響力，並且學生也能夠對自己的論點進行清晰闡釋。比如學生說：“我覺得養(yang) 貓比養(yang) 狗更好，因為(wei) 這是我爸爸說的。”這樣的論證就是很沒有說服力的表達。我們(men) 期望學生能夠提出屬於(yu) 自己的觀點，而非某個(ge) 片麵的事實。

Reasoning考察的是學生的邏輯支撐能力。辯論時，自己的表述前後銜接是否具有邏輯性，是否含混不清，缺乏依據，都是需要考察的部分。

▷ 第三、四個(ge) 標準考察的是辯論中至關(guan) 重要的兩(liang) 個(ge) 環節，反駁與(yu) 交叉盤問。

Rebuttal（反駁）：opponent arguments effectively countered. 有效反駁對方觀點。

Cross Examination（交叉盤問考察）：questions and answers were concise and civil. 提問與(yu) 回答簡潔而禮貌。

Rebuttal環節中，我們(men) 希望學生能夠向裁判證論證你的對手提出的論點是有缺陷的。Cross Examination考察的是交叉質詢環節中雙方互動的過程，學生是否為(wei) 了駁斥對手的論點，或為(wei) 了向裁判展示自己的論點，積極表述自己並闡述理由。

▷ 第五、六考察的是學生的語言表達能力。

Delivery（演講）：speeches were projected and clear（English）. 表達清晰。

Overall Impacts（整體(ti) 效果）：speeches overall impact were clean and effective. 演講的整體(ti) 效果是簡潔且高效的。

我們(men) 希望學生的口頭表述具有說服力與(yu) 影響力，發言清晰準確，不拖遝，並且能夠向裁判展示優(you) 良的英文口語能力，在辯論過程中打動他們(men) 。

▷ 計分係統與(yu) 成績查詢

wsda junior即興(xing) 辯論的打分規定為(wei) ：

每位學生的得分的區間是18~30分之間。

18分是基本分，裁判會(hui) 根據學生在以上6項打分標準的表現上來疊加分數——表現不足不加分，達到平均水平加0.5分，在平均水平之上加1分，比較出色加1.5分，非常出色、脫穎而出的表現可以讓學生在這一項打分標準中加2分（如下圖）。

學生可以在比賽結束後，至“WSDA雲(yun) 課堂”公眾(zhong) 號或WSDA官網自行下載評分單，查看自己的評分單上各項分數的情況，複盤這一輪的比賽表現。

得分較低的項，可認真總結原因，為(wei) 今後的比賽打下基礎。如果想今後在辯論方麵得到長久發展，參加WSDA公共論壇式辯論或其他辯論賽事，這些針對性的複盤能夠最大效率幫助學生提升自己的能力。

即興(xing) 辯論四大備賽策略！

▷ Adaptability 應變能力

對一至三年級的小學生而言，要求他們(men) 從(cong) 正反兩(liang) 方麵去思考一個(ge) 問題還是比較難的，他們(men) 易被他人想法所影響。

家長可以尋找一個(ge) 相對有爭(zheng) 議的話題，給孩子一個(ge) 方向，經過討論分析後，再從(cong) 另外一個(ge) 方向引導孩子進行相反思考。這就是一個(ge) 幫助學生培養(yang) 的高效方式。

家長可視孩子的心智發育而定。但在孩子比較小的時候就幫助他有目的地進行這種批判性思維訓練，能夠加速孩子認知能力發育。

▷ Independent Thinking 獨立思考能力

第二個(ge) 備賽策略則是，培養(yang) 學生的獨立思考能力以及創意思維。

在孩子開始有意識地模仿他人觀點的時候，家長便可以適當引導，以防今後TA的想法和思考囿於(yu) 桎梏。

WSDA的辯論初階班中，為(wei) 了訓練學生獨立思考能力與(yu) 創意思維，老師會(hui) 給學生展示不同的創意廣告，幫助學生一起解讀其中吸引消費者購買(mai) 的營銷方式。在課堂辯論中，老師會(hui) 鼓勵學生讓他們(men) 展示自己的廣告創意，看誰的產(chan) 品賣得最好。

我們(men) 鼓勵家長在家中帶著孩子進行類似的頭腦風暴，比如觀察商業(ye) 廣告，從(cong) 生活細節中培養(yang) 孩子的思考能力。

▷ Argument Construction 構建論點能力

在開篇陳詞中，學生應如何組建論點？

WSDA官方辯論培訓中，采取的方式是，把1個(ge) 論點拆解成4個(ge) 要素——Claims, Warrants, Data, Impacts，讓學生從(cong) 現有的文章中找出論點，分別辨識出這4個(ge) 要素，然後再學著獨立寫(xie) 學術性文章，以此來幫助學生提升自己組建論點的能力。

▷ Rebuttals 有效反擊能力

駁斥需要論據。培養(yang) 有效反擊能力最重要的是，幫助學生理解什麽(me) 是好的論據，什麽(me) 是不夠有力的論據。

家長可以帶著孩子做一些小的調研課題，比如指定某話題，讓孩子自行查找有利於(yu) 支撐其中觀點的一些論據；根據完成的情況，來觀察他們(men) 是否能找到相對來說最有說服力的論據。當孩子學會(hui) 如何甄別論據質量，也就學會(hui) 了捕捉對手論點與(yu) 論據的漏洞。

總得來說，辯論的各項能力、技能，都是貫穿孩子的一生的。所以，WSDA鼓勵學生多參加比賽；無論輸贏，從(cong) 備賽的過程開始，就將收獲一段有趣的經曆。

有時，我們(men) 會(hui) 迷失在備賽的困境與(yu) 比賽的輸贏中，但這些努力的過程終將有所收獲——孩子的批判性思維技能將適用於(yu) 科學、數學、英語和其他科目，乃至今後的職業(ye) 生涯中。

冠亞(ya) 軍(jun) 成長之路分享！

此外，老師在講座最後一個(ge) 環節還邀請到了WSDA2023全國總決(jue) 賽4-6年級組即興(xing) 辯論冠亞(ya) 軍(jun) 的選手來分享自己的比賽經驗和即興(xing) 辯論給予過自己的成長。

正方辯手 - Rivers Sun

2023.8 WSDA Junior全國總決(jue) 賽 

即興(xing) 辯論 全國冠軍(jun)

2023.2 WSDA Junior全國冬季冠軍(jun) 賽 即興(xing) 辯論 一等獎

2023.5 WSDA Junior 即興(xing) 辯論 上海賽區 一等獎

反方辯手 - Olivia Tu

2023.8 WSDA Junior全國總決(jue) 賽 即興(xing) 辯論 全國亞(ya) 軍(jun)

2023.5 WSDA Junior 大灣區 即興(xing) 辯論 二等獎

2023.1 WSDA Junior 新年場 即興(xing) 辯論 一等獎

01在即興(xing) 辯論的比賽中，有什麽(me) 樣的收獲？

Rivers: 我可以學到的是如何即興(xing) 應對，如何隨機應變，如何在這些我不知道的情況下，那些我不知道怎麽(me) 反駁的觀點的情況下來保持鎮定,然後來及時想出有效觀點，因為(wei) 這樣我才能更成功。

Alicia: 第一，我認識了很多厲害的哥哥姐姐，然後跟他們(men) 交換了微信，所以我認為(wei) 最大的收獲就是遇到過很多好朋友。第二個(ge) 我積累到了很多寶貴的經驗，五花八門的辯題，厲害的的選手，和各種各樣的評委，這是對我來說最大的收獲。

02線上線下的即興(xing) 辯論比賽有何經驗分享？

Alicia: 線上賽可以查資料會(hui) 更簡單一點，線下賽的話有討論組，會(hui) 更公平也會(hui) 更有趣一些，可以和不同的同學來交換論點。

Rivers：技術問題一定要避免，麥克風需要提前測試好，不要出現一些technical problem，不然這樣會(hui) 對自己的分數很有影響。線下賽就是盡全力來打就好。

03在即興(xing) 辯論之前，有做哪些能力鋪墊？
Rivers:我覺得演講比賽是個(ge) 非常好的基礎，就是你在寫(xie) 稿子的時候，在表達上你可以不斷鍛煉自己。然後就是過渡到辯論逐漸知道如何表達自己的觀點，如何陳述自己的觀點，如何讓自己的輪帶你更飽滿，這時候演講的鋪墊就會(hui) 顯現出重要性。

Alicia: 常看新聞一定會(hui) 更有幫助，因為(wei) 很多辯題的領域都是和新聞息息相關(guan) 的，而通過對新聞和世界的了解也能幫助在即興(xing) 辯論時更高效地想出論點和對對手提出有效的問題和相應的反駁。

Q&A——解答你的疑惑！

Q：即興(xing) 辯論比賽在賽前可以準備論據嗎？論據是否作為(wei) 裁判評分的標準？

除備稿辯題之外，即興(xing) 辯論的辯題是比賽時隨機發布的，我們(men) 也不要求學生在比賽前期針對性地準備一些很強的論據。官方聲明中，使用論據會(hui) 作為(wei) 評分標準，但其重點並不在於(yu) 學術調研、前期準備上，而指向孩子辯論時支撐自己觀點的能力。

Q：即興(xing) 辯論的獎項設置是什麽(me) ？

為(wei) 鼓勵更多選手和對大家來參與(yu) 的勇氣給予肯定，WSDA組委會(hui) 特別增設了更多的獎項設置。

排名前10% 為(wei) 一等獎

排名10%-30% 為(wei) 二等獎

排名30%-50% 為(wei) 三等獎

Q：備稿辯題和即興(xing) 辯題有什麽(me) 區別？

在所有WSDA Junior的區域賽中，我們(men) 共有三輪比賽。第一輪為(wei) 備稿辯題，是一定會(hui) 出現的，學生可以提前準備論點等。第二輪第三輪比賽為(wei) 即興(xing) 辯題，係統隨機頒布正反方，孩子有十五分鍾準備時間來準備次辯題。

Q：那秋季賽的備稿辯題是什麽(me) ？

 十月備稿辯題：Technology increases people’s quality of life. 科技提高了人們(men) 的生活質量；

 十一月備稿辯題: Minimum wage laws are more beneficial than harmful. 最低工資法利大於(yu) 弊；

 十二月備稿辯題: Daily leisure time is a good substitute for a yearly vacation. 日常休閑時間是年假的好替代方式。

 一月備稿辯題：Tourism has more benefits than harms for the local economy.旅遊業(ye) 對當地經濟利大於(yu) 弊；

✅選手請注意：城市賽的辯題由比賽舉(ju) 行的月份來決(jue) 定，例如北京秋季Junior城市賽舉(ju) 辦時間為(wei) 12月17日，則采用十二月份“日常休閑時間是年假的好替代方式。”此備稿辯題，以此類推。

Q：備稿辯題在線下賽的準備資料可以帶進賽場嗎？

線下賽中，第一輪備稿辯題的所有準備資料沒有辦法帶進正反方準備室和比賽教室。

Q：比賽中是否可使用電子產(chan) 品？

線上賽中，我們(men) 允許學生在賽場使用電子產(chan) 品，但不可以接受任何場外協助。

線下賽中，我們(men) 任何輪次不允許使用電子產(chan) 品。

Q：比賽時學生是否可以帶自己的筆記？是否要脫稿？

任何輪次的比賽都不要求脫稿，但是希望孩子在看稿的同時可以注意與(yu) 裁判的眼神交流。一直埋頭讀稿，給裁判的感覺是很不好的，會(hui) 給人一種不自信、對論點不熟悉的印象。我們(men) 希望孩子可以在整理好筆記，熟悉論點後，盡量擺脫手卡的束縛上場。

Q：對新手孩子而言，當場抽取辯題是否比其他可以事先準備的辯論賽更難？

一方麵，我們(men) 會(hui) 給大家每個(ge) 月留一場比賽為(wei) 提前準備的備稿辯題以作參考；另一方麵，家長可以從(cong) 這些辯題範圍中引導孩子頭腦風暴，培養(yang) 其批判性思維，為(wei) 比賽做準備。

注意事項

報名費一經繳納，如需退出，請於(yu) 活動截止日前聯係組委會(hui) 申請退出並退費。為(wei) 保證活動組織的有序進行，在活動截止日之後的退出申請，組委會(hui) 將隻受理退出，不予處理退費，請知悉。