IEPQ課題項目回顧：Research on the business strategy of the Lego Company樂高公司經營戰略研究

本期，我們(men) 采訪了一位優(you) 秀的IEPQ學員——韓同學。

韓同學一直喜歡玩樂(le) 高，在IEPQ項目中，她把自己的興(xing) 趣與(yu) 科研相結合，對樂(le) 高公司的經營戰略進行了獨到的分析，產(chan) 出了非常棒的項目報告，並最終獲得了學習(xi) 中心預估A*的好成績。

韓同學

IEPQ成績

預估成績A*

就讀學校

北京西城某公立中學

所在年級

高二

在校學習(xi) 的課程

雅思成績

7.0

目標院校

倫(lun) 敦大學學院/倫(lun) 敦政治經濟學院/曼徹斯特大學

目標專(zhuan) 業(ye)

經濟管理方向

IEPQ課題名稱

Research on the business strategy of the Lego Company樂(le) 高公司經營戰略研究

下麵，我們(men) 一起來看看，優(you) 秀的韓同學是怎麽(me) 把自己的愛好變成申請加分項的吧~

Q、你是怎麽(me) 知道IEPQ項目的？

韓同學：是我A-Level老師推薦的。IEPQ有利於(yu) 背景提升，很受名校老師青睞，是本科留學的有利加分項，也能提前訓練大學階段所需要的論文寫(xie) 作技能，聽起來蠻不錯的，就決(jue) 定報名參加了。

Q、你的選題“樂(le) 高公司經營戰略研究”是怎麽(me) 確定下來的，選題抉擇的過程有糾結嗎？

韓同學：選擇這個(ge) 選題其實挺巧合的。我當時在複習(xi) 雅思，每天都聽聽力，在IEPQ課程開始的前一天，我的聽力是關(guan) 於(yu) 樂(le) 高公司經營策略的。第二天上課，老師問我對選題的想法，樂(le) 高就一下蹦進我腦子裏來了。

我平時就很喜歡玩樂(le) 高，家裏有很多樂(le) 高的玩具，經管方向也是我的目標方向，是我想做的。既然如此，為(wei) 什麽(me) 不做樂(le) 高呢？於(yu) 是當即就決(jue) 定下來了這個(ge) 選題方向，沒有太多糾結就定了。

Q、研究過程有什麽(me) 印象深刻的事嗎？是否有遇到什麽(me) 困難呢？

韓同學：比較深刻的是查找參考文獻的過程，自己第一次接觸，還挺有趣的，從(cong) 他人的論文摘要找到核心的要點，看和自己的主題是否相關(guan) ，對有用的數據合理運用……這個(ge) 過程自己參與(yu) 起來很有意思。

韓同學項目報告中所涉及的參考文獻及來源展示

困難主要是對時間的管理。有段時間A-Level的複習(xi) 和IEPQ項目時間比較近，互相有點衝(chong) 突，所以我IEPQ中途推遲了幾次課，後麵再趕上的，算是項目過程中遇到的一點小小插曲。總體(ti) 來說還算是挺順利的~

在老師的指導下，韓同學製作了Time Table表格，以加強時間管理

還有一點，就是Presentation的時候，老師問的問題和我準備的有一些出入，我當時小小緊張了一下，不過因為(wei) 項目整個(ge) 過程都是自己一點點做的，都還比較熟悉，所以快速思考並組織語言後，回答得還是不錯的。

Q、問一個(ge) 課題相關(guan) 的問題，隨著對樂(le) 高公司經營策略研究的深入，有發現什麽(me) 特別吸引你的點嗎？

韓同學：樂(le) 高這一路走來，對公司經營的探索經曆就很吸引人。

樂(le) 高公司是做木製拚插玩具起家的，他們(men) 近百年的發展曆史並非一帆風順，受到了經濟危機、電子產(chan) 品衝(chong) 擊等等外部環境的影響，讓他們(men) 不斷探索求變。

開發新的市場，和老友記、知名動漫IP等進行主題聯名，不斷思考怎麽(me) 抓住大眾(zhong) 的眼球，吸引用戶，一步步走到今天，我覺得這個(ge) 過程還挺有意思的。

Q、對於(yu) 樂(le) 高公司的經營策略研究，你采用了怎樣的研究方法，可以分享一下嗎？

韓同學：對於(yu) 樂(le) 高公司的轉型策略，我運用調查問卷法，采訪了很多年齡段的受訪者對於(yu) 樂(le) 高IP聯名的看法，大家都比較認同，可見這個(ge) 轉型的確比較有效。

當然，調查問卷可以獲得的數據比較有限，於(yu) 是我還查找了很多資料、閱讀了有關(guan) 的論文，把問卷數據和資料數據綜合起來分析的。

韓同學IEPQ課題調查內(nei) 容展示

Q、你認為(wei) 這次IEPQ之旅，對你有哪些幫助？

韓同學：IEPQ幫助我打下了論文寫(xie) 作的基礎，我學到了論文的基本架構方式，知道了怎麽(me) 查找文獻，也學到了諸如調查問卷、案例分析等等的研究方法。

先說製作調查問卷吧，小小的問卷調查其實也有很多小技巧，比如在在題目的設置上，最好多設置選擇題、少設置問答題，這樣對受訪者更友好，他們(men) 會(hui) 更願意參與(yu) ，調查成功率會(hui) 更高。

在這之後，我又參加了一個(ge) 科研項目，IEPQ項目幫我奠定了很好的基礎，第二次項目我從(cong) 容了很多。第二次研究需要探討一個(ge) 商業(ye) 模型的優(you) 缺點，我便運用了案例分析法——以幾家公司的營業(ye) 額及財務狀況為(wei) 例，來對這個(ge) 模型的優(you) 缺點加以論證。而案例分析法，就是我在IEPQ項目當中的老師教我的。

當然，IEPQ項目對於(yu) 申請的幫助也很大，既增加了自己的經曆，可以寫(xie) 進申請材料裏，獲得A*也有實實在在的加分，相當於(yu) “標化成績”的一種延伸。

Q、最後，可以對你的Supervisor及班主任老師做些評價(jia) 嗎？

韓同學：Supervisor很負責，每講一個(ge) 知識點都會(hui) 耐心詢問有沒有聽懂。在我遇到問題的時候，在微信群裏問，老師都會(hui) 秒回，而且會(hui) 給出很細致的答案。包括找到的文獻很多需要付費才能下載，我沒有會(hui) 員，就得麻煩老師，老師都會(hui) 很及時地幫助我，非常感謝所有的老師們(men) ~