加州大學憑借其卓越的學術實力、怡人的地理位置,每年都是美本申請者的必爭(zheng) 之地。UC官方也很透明地公開過招生官的13個(ge) 審核標準?
1、高中A-G課程平均GPA成績
2、A-G課程之外所學過的課程數、內(nei) 容以及成績
3、UC官方認可的Honors和AP課程數量及成績
4、申請前成績排名達到年級前9%
5、高年級階段課程數量及成績
6、綜合高中的教育資源評估學生的成績水平
7、在一個(ge) 或多個(ge) 課程有突出表現
8、有一個(ge) 或多個(ge) 學術研究項目的傑出成果
9、成績是否呈現上升趨勢
10、是否在特殊另有才能、成果或獎項
11、利用所學知識服務學校、社區項目
12、結合生活經曆考核
13、 高中及家庭所在地
那麽(me) ,三大課程體(ti) 係不同背景的學生,都靠哪點打動招生官呢?來看看這幾個(ge) 真實逐夢故事,看看不同體(ti) 係有何優(you) 劣勢,又該如何提升自己的競爭(zheng) 力。
AP圓夢過來人
L學長 錄取UCLA、CMU、NYU、USC、UNC
L學長的GPA一直在全校TOP,尤其是經濟學一直是學校第一的水平,紮實的學術基礎為(wei) 他接觸難度更高的伟德betvlctor1946提供了前置可能,後續的AMC、HiMCM、NEC、IEO、Pioneer等等學術背景奠定了他“學者型”形象。
有了學術基礎也是他開展自己豐(feng) 富活動的基石。用經濟學知識解決(jue) 具體(ti) 問題的研究,在他看來,經濟學是一門實用學科,因此他參加了氣候變暖對城市經濟的影響研究、碳排放管理師學習(xi) 、水泥廠見習(xi) &碳排放計算、海口農(nong) 業(ye) 項目等等多個(ge) 活動,希望自己未來可以通過對經濟學的學習(xi) ,解決(jue) 全球能源使用和發展不平等的問題。
L學長對社會(hui) 經濟、環保問題的犀利眼光,以及快速吸收新知識、靈活運用知識的學習(xi) 能力,都讓他迅速補齊自己欠缺的申請形象,這些正是UC所看重的。
AP課程比其他體(ti) 係開始更早,因此不少AP人的專(zhuan) 業(ye) 興(xing) 趣探索都更早一步開始,並且作為(wei) 美係“親(qin) 兒(er) 子”,課程的認可度更是不可否認的。
IB圓夢過來人
L學姐 錄取UCLA、UCB、UCSB、UCSD、UCD
UCB+工程,L學姐起初決(jue) 定申請的時候的受到四麵八方的質疑。為(wei) 了證明自己,在兼顧課業(ye) 的同時,她還額外自學AP微積分、挑戰高階的競賽來鞏固自己的學術實力,努力成為(wei) 了校內(nei) 機器人社團的首位女性領導人,更讓招生官明確看到她對工程的熱愛。
UC有4篇申請文書(shu) ,即便是平日在寫(xie) 作上已經訓練有素的IB出身的她也直言有些折磨,畢竟要體(ti) 現自己不同的核心競爭(zheng) 力,比如和專(zhuan) 業(ye) 的匹配度、選出有代表性且有意義(yi) 的活動、體(ti) 現個(ge) 人的特質,都需要花心思找角度。她也表示把文書(shu) 當作是講故事相對沒那麽(me) 痛苦,隻需要回顧自己過去的18年,講出你的成長故事給招生官聽,最真誠也最動人。
IB體(ti) 係素以均衡發展聞名,並且還有CAS活動要求,這些和美本的培養(yang) 目標也是相匹配的。加上IB對寫(xie) 作能力的高強度訓練,IB人在寫(xie) 起文書(shu) 的時候通常也更得心應手。
A-Level圓夢過來人
M學長 錄取UCB、UCLA、CMU、UCSB、UCD
A-Level背景出身的M學長,在最初決(jue) 定加申美本之前所做的一切背景提升都是圍繞學術開展的,被稱作“人間卷王”的他,所擁有的學術科研成果對於(yu) 高中生來說無疑是非常突出的。
雖然說對於(yu) 重視綜合素質的美本大學,光“會(hui) 讀書(shu) ”是不夠的,他在自己有限的時間裏盡量去補充所空缺的短板。雖然在ED選校時些許激進,衝(chong) 高失利,好在最後,UCBerkeley的化學學院肯定了他的“化學熱情”,兵器拿到多所UC院校的錄取也是對他實力的充分肯定。
A-Level體(ti) 係申請UC是否會(hui) 有劣勢相信是英係申請者最為(wei) 關(guan) 心的問題。實際上,看看前麵UC的13個(ge) 審核標準中,有9個(ge) 指標都於(yu) 成績、學術成果息息相關(guan) ,而A-Level的課程深度正能為(wei) 學生帶來紮實的學術能力證明。
不過,M學長也說過“專(zhuan) 精某個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ”是一把雙刃劍,它可能會(hui) 讓你在英國申請上勢如破竹,卻也可能成為(wei) 你美國申請的短板。
評論已經被關(guan) 閉。