CAT4考試的特色

在英國這麽(me) 多千奇百怪的入學考試之中，Leo 老師認為(wei) 比較具有特色的就是CAT4 考試。

CAT4通常是某些私立學校的入學考試才會(hui) 采用，他比較有特色的原因就是這個(ge) 考試的目的並不是考學術能力。

你聽到可能會(hui) 覺得很奇怪，入學考試不就是考學術能力嗎？

是的，一般來說，學校考入學考試都是要考學術能力的。

例如英文和數學這是最普遍的，有一些學校到了13+階段會(hui) 考科學。

如果你要考一些名校而要考13+ common entrance的話，那麽(me) 更要考其他不同的學科，例如地理，曆史，甚至拉丁文，這些全部都是屬於(yu) 學術。

雖然入學考試的形式或者名稱有很多，但一般來說他們(men) 都是考學生能力的，這便突出了為(wei) 什麽(me) CAT4 是比較有特色。

因為(wei) 這個(ge) 考試的目的並不是考學生的學術能力，而是考他們(men) 的潛能或者潛力。

聽落去雖然有點虛無飄渺，但是還是可以評估到的，就是透過考他們(men) 的邏輯能力。

我欣賞這個(ge) 考試的目的就是它可以考到一個(ge) 學生的邏輯能力或者潛力，但不會(hui) 太被語言能力影響到考試結果。

一般來說海外學生去考英國入學考試是吃虧(kui) 的，因為(wei) 要考英文的話就要用自己的第二語言去和英國本地學生的母語去比拚，吃虧(kui) 是很難避免。

CAT4 便避開了這個(ge) 問題，它可以測試到這個(ge) 學生的邏輯能力或者潛能，雖然有可能這個(ge) 學生的語言能力很差。

Leo 老師在英國做了10年老師看過很多極端的例子。

有一些學生英文和數學能力很高，但考這個(ge) 考試分數卻很低，證明他們(men) 的學術能力都是填鴨式硬塞入去的，學生的邏輯能力根本不強。

有一些學生這個(ge) 考試分數考得很高，但學術能力卻很差，這就是俗稱的一些又聰明又懶惰的學生。

邏輯也有分很多種，當中學生感到最困難的就是語言推理 verbal reasoning。

既然是語言的推理，那麽(me) 當然會(hui) 有部份語言能力的部份，所以學生的詞匯量是有一定的要求，但重點是在不同的詞匯當中能夠找出邏輯關(guan) 係，這就是困難所在。

一些常見的例子包括同義(yi) 詞，反義(yi) 詞，同音異義(yi) 詞，詞序，複合詞，變形單詞等。