美國為緩解教資短缺 數百學區實行“一周隻上四天學”

當鈴聲響起，密蘇裏州一所學校的14,000名學生正在體(ti) 驗一種全新的學習(xi) 方式：每周上四天課，享受周六到周一的長周末。

這個(ge) 新的學製並非個(ge) 例，隨著美國秋季學期的開始，越來越多的學生也將踏入這種每周四天的教育節奏。這種趨勢正在變得愈發普遍。

前有英國實行“一周三天授課製”，如今美國也有越來越多的學校“坐不住”了。不過讓美國改變的原因是受教師資源短缺的影響。

這種製度真的值得提倡麽(me) ？

01、托兒(er) 服務需額外收取費用

根據美國哥倫(lun) 比亞(ya) 廣播公司（CBS）8月7日的報道，近年來，全美範圍內(nei) 的數百個(ge) 學區都開始實行每周四天上學（周二至周五）的新製度。

這個(ge) 教育變革引起了廣泛的討論，CBS記者布拉德利·布萊克本（Bradley Blackburn）對采用這一學製的一些大型學區的原因以及其對教師、學生和家庭的影響進行了深入研究。

戴爾·赫爾（Dale Herl），作為(wei) 一所獨立學區的主管負責人，和他的團隊花費了數月時間來精心規劃今年學期的課程表，這個(ge) 學區是密蘇裏州最大的采用“四天上學製”的地區之一。

為(wei) 了滿足州對教學時間的要求，學校每天延長了35分鍾的教學時間，這意味著課程內(nei) 容幾乎與(yu) 以前一樣密集。

對於(yu) 那些因工作需要而需要周一托兒(er) 服務的家長來說，學區則收取每日30美元的費用，這對一些家庭來說可能會(hui) 帶來經濟負擔。

赫爾表示：“對於(yu) 那些之前未使用過托兒(er) 服務的家庭來說，這可能會(hui) 增加額外的費用。”

目前，美國有近900個(ge) 學區采用每周四天的學術時間表，而這一數字從(cong) 2020年的650個(ge) 學區上升到了2023年的876個(ge) ，遍布全美26個(ge) 州。

值得注意的是，較小的農(nong) 村地區更傾(qing) 向於(yu) 保持傳(chuan) 統的五天製度，而較大的學區則試圖通過縮短每周教學時間來吸引和留住教師。

在整個(ge) 國家都麵臨(lin) 教師短缺的情況下，這種教育製度改革成為(wei) 了學校的一種“賣點”。

總之，每周四天的學製已經在美國教育領域掀起了一場浪潮。雖然這項改革充滿了挑戰和爭(zheng) 議，但它也為(wei) 教育提供了新的可能性，同時也引發了對教育未來的深刻思考。

上四休三其實也不錯……

02 教學改革帶來的影響

在美國的其他地區，類似的教育模式引起了廣泛關(guan) 注，越來越多的學校紛紛加入了這場“變革”。

例如，在得克薩斯州的奇科市，公立學區宣布從(cong) 今年開始采用四天製的課程表。

一些以前隻收到寥寥數份教師職位申請的學校最近卻突然收到了20多份申請，數量翻了整整四倍。

哥倫(lun) 比亞(ya) 大學教育學院教授艾倫(lun) ·帕拉斯（Aaron Pallas）也在密切關(guan) 注著這一趨勢。他表示：“目前尚無確鑿的證據表明，一周上四天課對學習(xi) 有何影響。”

帕拉斯認為(wei) ，解決(jue) 教師短缺問題有更有效的途徑，即提高教師的薪酬水平。他補充說，密蘇裏州在教師工資方麵基本上排名墊底，甚至是倒數第二。

不過，也有一些家長對於(yu) 減少學時的影響表示擔憂。

隨著教師短缺問題在更多地區變得突出，一些家長擔心這一改革可能會(hui) 影響孩子的學習(xi) 質量。

考慮到這些擔憂，學區主管負責人戴爾·赫爾（Dale Herl）希望這一新的日程安排能夠緩解家長們(men) 的擔憂，同時他也呼籲引發一場全國範圍內(nei) 的大討論，以找到更多支持教師職業(ye) 發展的方法。

根據美國《獨立》雜誌（Independence）的報道，密蘇裏州在2022學年之前已經完成了從(cong) 五天製到四天製的轉變，這一改革旨在吸引更多農(nong) 村地區的教師。

據美國州議會(hui) 大會(hui) （National Conference of State Legislatures）的在線簡報顯示，大約有25%的學校在這一轉變中采用了新的時間表。

最近一次更新的報告顯示，密蘇裏州中小學教育部目前有144個(ge) 學區實行“四天上學製”。