隻有計劃出國的學生才需要考小托福？不同年級怎麽規劃英語能力提升？

隻有計劃出國的學生才需要考小托福？不是的，作為(wei) 一項國際性標準化英語能力測試，小托福考試不僅(jin) 可以幫助學生申請海外高中，對於(yu) 國內(nei) 部分學校升學、評估英語能力的重要性也日益凸顯。

小托福考試的重要性

🚩申請海外高中：

小托福考試在國際上享有很高的權威性，被美國初中綜合實力第一、學術實力排名前三的菲爾中學(Fay School)視為(wei) 國際申請者的重要評估標準，要求達到850分。

🚩國內(nei) 部分學校升學：近年來，國內(nei) 院校也逐漸采納小托福成績作為(wei) 入學門檻來篩選人才。包玉剛學校等一些國際學校已確認將小托福成績作為(wei) 入學必要條件，而星河灣、王府學校、海澱外國語等學校則將其作為(wei) 挑選學生的重要參考指標。

此外，上海外國語大學附屬外國語學校、上海市實驗學校、上海外國語大學附屬浦東(dong) 外國語學校等優(you) 質公立學校也需要參考申請者的小托福成績。

🚩評估英語能力;

小托福考試成績可以對標歐洲語言教育與(yu) 評估框架性共同標準CEFR的級別，並與(yu) 中國英語能力等級量表CSE對標，幫助孩子在全球和本土同齡人中找到自己的位置，科學確立英語學習(xi) 目標，全麵發展自身能力。即使沒有轉戰國際賽道計劃的孩子們(men) 也可以“以考促學”，將小托福作為(wei) 階段性英語學習(xi) 出口，在提升英語能力的同時獲得階段性反饋和進度檢測。

綜上，無論未來孩子是想走國際方向、國內(nei) 升學，或單純想提升英語能力的學生，都可以學習(xi) 相關(guan) 課程，並參加小托福考試，進一步指導英語學習(xi) 路線。

不同年級該怎麽(me) 規劃小托福

⏩1年級：培養(yang) 語言興(xing) 趣，培養(yang) 孩子拚寫(xie) ，識讀能力，規範拚讀習(xi) 慣和發音習(xi) 慣，為(wei) 後續的辨音能力提升打基礎。

⏩2年級：建立語感，孩子需要多聽，多說，建立基礎語感。能夠知道“he has”簡單的語法結構，對以後學習(xi) 更高級的語法打好基礎。（部分學校要求1-2年級的英語插班考試寫(xie) 英語作文，需要有意識養(yang) 成寫(xie) 英語日記的習(xi) 慣）

⏩3年級：掌握詞句識讀能力和提升詞匯量以及標準口語發音習(xi) 慣；從(cong) 零基礎至掌握600-1000高頻詞匯，開始學習(xi) 進階語法。三年級是小學段的分水嶺，很多孩子一二年級還覺得英語簡單，三年級開始的英語試卷掉隊嚴(yan) 重。

⏩4年級：如果這個(ge) 時候孩子的基礎詞匯量在600左右，那麽(me) 推薦繼續積累詞匯量，至少要先達到1000，然後就要開始側(ce) 重語法和聽力的練習(xi) 。

⏩5年級：孩子至少要達到 3500+ 的詞匯量了，小托福的難度對標的就是國內(nei) 中高考，所以要注重孩子的閱讀理解能力以及寫(xie) 作能力，盡可能地刷高分數，小托福分數越高對孩子越有用。