據《中國學生理工科留學報告》顯示，自2018年以來，理工科申請數量一直呈現上升趨勢。2020年因疫情影響，整體(ti) 留學申請數量出現下降，但理工科專(zhuan) 業(ye) 的留學申請在所有留學申請中占比仍在上升。
報告調研數據分析表明，留學生之所以青睞理工科專(zhuan) 業(ye) 是因為(wei) “理工科就業(ye) 廣”“未來想從(cong) 事理工科類的職業(ye) ”等因素選擇理工科。
理工科留學熱門專(zhuan) 業(ye) 有哪些？
報告顯示，中國學生理工科留學申請最青睞的十大專(zhuan) 業(ye) 分別是：計算機科學與(yu) 信息係統、數學、電子電氣工程、機械工程、建築學等。
《2020美國門戶開放數據顯示》，來自中國大陸的學生中，就讀人數最多的是數學與(yu) 計算機科學專(zhuan) 業(ye) ，占比達21.2%。
2023-2024
對於(yu) 理工科申請來說，出色的學術能力、優(you) 異的競賽獎項、極具競爭(zheng) 力的實踐活動已經是申請理工科學生的標配！近兩(liang) 年大家都在瘋狂“卷”競賽，探其原因是在競賽中的表現及相關(guan) 獎項，可以作為(wei) 學生理工科能力的相關(guan) 證明！
但是除了刷競賽之外，還有什麽(me) 可以為(wei) 理工科科專(zhuan) 業(ye) 的學生，提供更有力的全球競爭(zheng) 優(you) 勢呢？
全球專(zhuan) 業(ye) 實踐計劃理工科技項目--為(wei) STEM學子提供一個(ge) 學習(xi) 且深度了解專(zhuan) 業(ye) 知識和職業(ye) 路徑的機會(hui) ，幫助同學熟悉頂尖大學所需的學術能力，運用專(zhuan) 業(ye) 知識創造積極的社會(hui) 影響力，獲得行業(ye) 領先企業(ye) 實踐經曆，從(cong) 而明確自己未來的專(zhuan) 業(ye) 選擇，找到真實深刻的熱愛所在，提升學習(xi) 動力，為(wei) 大學申請創造屬於(yu) 自己的成長故事，實現有獨特優(you) 勢的升學申請案例。
-2023-24秋季-全球專(zhuan) 業(ye) 實踐計劃線下線上-招募正式開始-
阿思丹全球專(zhuan) 業(ye) 實踐項目項目聚焦學生在升學規劃中的專(zhuan) 業(ye) 選擇困惑，圍繞全球熱門留學專(zhuan) 業(ye) ，聯合各行業(ye) TOP 企業(ye) 、導師資源開展項目，覆蓋商科金融、理工科技、醫學心理、人文藝術四大方向。
學生通過項目特有的學生職業(ye) 興(xing) 趣探索係統及生涯工作坊進行自我探索，通過深度了解不同專(zhuan) 業(ye) 在未來就業(ye) 中的應用進行專(zhuan) 業(ye) 探索，從(cong) 而聚焦能夠發揮自身獨特優(you) 勢的專(zhuan) 業(ye) 進行有效的升學規劃，項目結束收獲項目證書(shu) ，提升留學背景。
ASDAN
學科對比
Major Achiever
搜索：計算機科學、人工智能、數學
AI大數據分析
與(yu) 人工智能
學習(xi) 掌握數據分析、
雲(yun) 計算等AI應用實踐技能
走進阿裏雲(yun) ，深度增加行業(ye) 見識
計算機 | 數據科學 | 人工智能 | 數學
2024年01月28日-02月03日 杭州
AI人工智能大數據分析項目，結合阿裏雲(yun) 在人工智能新興(xing) 領域的強大技術優(you) 勢，對於(yu) 未來想學習(xi) 人工智能、數據分析、數學、統計學的高中生提供在全球 top 企業(ye) 進行理論學習(xi) 與(yu) 真實實踐的稀缺機會(hui) 。
項目將由行業(ye) 資深專(zhuan) 家團隊親(qin) 自授課，引導學生學習(xi) 掌握數字化、雲(yun) 計算、數據分析、AIGC技術與(yu) 應用等技能，同時學生將有機會(hui) 走進阿裏雲(yun) ，體(ti) 驗“超級電腦”無影的上機操作，與(yu) 一線技術專(zhuan) 家進行專(zhuan) 題討論，最終完成大數據分析實踐挑戰，收獲阿裏雲(yun) 簽發的項目證書(shu) ，以及 UCAS 官方推薦的“職業(ye) 發展與(yu) 生涯能力規劃”證書(shu) 。
搜索：物理、編程、電子工程
聽
# 學長學姐說 #揭秘實踐
何同學
金陵中學河西分校國際部
參加3D建模與(yu) 義(yi) 肢打印
這個(ge) 項目是非常有意義(yi) 的，因為(wei) 它可以把思考都聚集在紙麵上，呈現出一個(ge) 可以讓能夠其成為(wei) 能正確的，具體(ti) 的，能理解的實體(ti) ，這個(ge) 項目大大增強了我建模的能力。有了用這樣的技術，對於(yu) 我以後的材料科學學習(xi) 大有利處，我需要自己建模，然後造出一些小東(dong) 西，來輔助我進行科學成果的研究。有一些科技材料可以通過通過3D打印等其他方式增強我們(men) 的生活。
紀同學
北京市二十一世紀國際學校
參加iFish水下機器人創新設計與(yu) 海洋探索
通過操作水下機器人執行任務，我能夠親(qin) 自控製機器人的運動，操作機械臂，收集數據或采集圖像。這種親(qin) 身參與(yu) 帶來了實際動手操作的樂(le) 趣、滿足感以及挑戰性。所以水下機器人的實踐環節讓我親(qin) 身參與(yu) 、學習(xi) 技能、探索未知世界和解決(jue) 問題。這些體(ti) 驗和成就感是我最喜歡實踐環節的原因。
陳同學
深圳國際交流書(shu) 院
參加iFish水下機器人創新設計與(yu) 海洋探索
次活動我最喜歡去海邊實踐的環節，因為(wei) 這個(ge) 環節讓我們(men) 了解到了我們(men) 機器人的諸多不足，例如風和海浪對機器人的機動性產(chan) 生的影響。同時，我們(men) 還體(ti) 驗到了專(zhuan) 業(ye) 的機器人，看到了我們(men) 這個(ge) 機器人和專(zhuan) 業(ye) 的巨大差距。在以後我也會(hui) 去更多的了解水下機器人相關(guan) 的知識，希望有一天能做到那種專(zhuan) 業(ye) 級別的機器人。
3D
建模與(yu) 義(yi) 肢打印
為(wei) 失肢兒(er) 童設計機械手臂
領先3D科技製作打印組裝義(yi) 肢
機械工程 | 電子工程 | 材料科學與(yu) 工程
2024年01月31日-02月06日 上海
用一雙手去擁抱、握手、執筆、撫摸、操作等如此簡單的動作，卻是無數殘疾兒(er) 童難以實現的願望。3D打印技術的出現，為(wei) 貧困家庭和兒(er) 童帶來福音，國際上已經有很多殘疾人從(cong) 3D打印義(yi) 肢技術中受益。
阿思丹聯合全球知名的3D打印公益社區- Enabling the Future，由資深3D打印技術專(zhuan) 家帶領學生從(cong) 零完成一整套的義(yi) 肢3D打印製作，將科技成果通過官方渠道捐助給中國貧困的肢體(ti) 殘疾兒(er) 童。
iFish水下機器人
創新設計與(yu) 海洋探索
搭建個(ge) 人水下機器人
完成海洋探索挑戰
物理 | 電子工程 | 計算機編程 | 材料科學
2023年12月25日-12月31日 深圳
2024年01月28日-02月03日 深圳
水下機器人作為(wei) 全球熱門的技術應用，多維度融合物理、電子工程、計算機編程、材料科學等學科專(zhuan) 業(ye) 。阿思丹聯合深圳開放創新實驗室與(yu) 潛行創新推出 iFish水下機器人創新設計與(yu) 海洋探索項目，由美國麻省理工學院比特與(yu) 原子中心授權認證的 Fab Lab 實驗室聯合行業(ye) 領先科技企業(ye) 潛行創新擔任項目學術指導方，學生通過 3D 設計軟件實踐應用，親(qin) 手搭建個(ge) 人水下機器人，完成探索海洋生態創新挑戰，收獲獨特工科類項目成果。並同時獲得深圳開放創新實驗室與(yu) 潛行創新聯合簽發的項目實訓證書(shu) ，優(you) 秀同學將獲得導師推薦信。
搜索：工程學、電子信息
聽
# 學長學姐說 #揭秘實踐
常同學
深圳高級中學（集團）
大疆UTC無人機創新挑戰
最喜歡組裝無人機和模擬開飛機的項目。這幾天裏，我收獲良多，一是熟悉了多旋翼無人機工作原理和操作規範,詳細了解了多旋翼無人機功能和操作過程中各項注意事項,為(wei) 後期無人機運行奠定了理論功底。二是能夠實際操作多旋翼無人機執行巡檢任務。 雖然目前的水平離最終應用還有一段距離,但是從(cong) 無操作經驗到能夠實際操作,這已是一個(ge) 巨大的進步,也是本次培訓我最大的收獲。
陳同學
上海星河灣雙語學校（高中部）
參加CanSat航天工程設計挑戰
我比較喜歡焊接和編程部分，他能讓我實際體(ti) 驗到將來工作中可能遇到的事情。同時，在焊接時我能體(ti) 會(hui) 到去將一個(ge) 個(ge) 部件整合成衛星的成就感。同時我自己比較擅長編程和邏輯思維，所以能有機會(hui) 在任務中通過自己的能力來給團隊帶來收益是一件讓我感到十分快樂(le) 的事情。
皮同學
北外合肥國際學院·雙A書(shu) 院
參加T-Rocket火箭工程創新設計挑戰
學會(hui) 了如何通過open rocket這款軟件來模擬製作火箭，了解了火箭的飛行數據圖，降落數據圖以及尾翼的設計去影響火箭的速度和穩定性，同時見到了胡振宇老師和楚龍飛老師，兩(liang) 位大咖感到非常開心和榮幸了解了火箭工程參數的一些計算公式，比如火箭方程，氣動力公式，圓周運動和離心力計算公式，真空環境下的火箭關(guan) 機速度計算，火箭最大飛行高度，飛行時間等公式
大疆UTC
無人機創新挑戰
組裝無人機
完成編程迷宮挑戰
機械 | 自動化 | 電子信息 | 計算機
動力學 | 飛行器設計
2023年09月30日-10月06日 上海
2024年01月28日-02月03日 上海
無人機技術作為(wei) 熱門的科技應用，是少見的能夠高度融合理工科眾(zhong) 多學科應用的前沿技術。阿思丹聯合大疆官方無人機應用技術培訓中心 UTC 的上海校區再次推出無人機相關(guan) 應用培訓項目。
提供一個(ge) 在專(zhuan) 屬無人機基地與(yu) 領空進行沉浸式無人機學科知識與(yu) 前沿應用的機會(hui) ，讓同學們(men) 動手進行無人機工程設計、製作、組裝、自主飛行、障礙競速、編程實操等豐(feng) 富實踐，收獲獨特的工程方向專(zhuan) 業(ye) 實踐與(yu) 背景提升，完成項目任務可獲得大疆 UTC 上海分校官方培訓證書(shu) ，優(you) 秀同學可獲得導師推薦信。
CanSat航天工程
設計挑戰
自主設計組裝CanSat衛星
輸出工程設計報告
計算機科學 | 電子工程 | 航空航天
通訊工程 | 電子信息 | 天文學 | 物理
2023年12月25日-12月31日 三亞(ya)
工程學是支撐現代科技發展的重點學科，就業(ye) 熱度與(yu) 廣闊前景更使得工程成為(wei) STEM 升學競爭(zheng) 中最激烈的一部分。高中生階段該如何培養(yang) 工程思維與(yu) 實踐動手能力？如何產(chan) 出個(ge) 性化又高質量的個(ge) 人成果？阿思丹重磅推出 CanSat 航天工程設計營，以航天探索為(wei) 命題切入，帶領學生開展挑戰一個(ge) 高強度的真實工程創新項目，在最小體(ti) 積內(nei) 設計並實現衛星平台的主要分係統，並自主創新設計衛星功能，使用載飛工具發射到高空並最終安全收回衛星。
學生在挑戰衛星設計到回收的全過程中，掌握計算機科學，電子工程，航空航天，大氣物理等多學科知識，完成項目任務可獲得中國航天科技國際交流中心頒發的項目證書(shu) ，優(you) 秀個(ge) 人可獲導師簽發推薦信。
T-Rocket 火箭工程
創新設計挑戰
獨立完成火箭設計到火箭組裝
挑戰火箭真實發射
電子信息 | 化學 | 火箭技術
物理 | 機械工程
2024年02月14日-02月20日 北京
商業(ye) 航天已穩居世界航天經濟的核心地位，以運載火箭發射、低軌互聯網星座為(wei) 代表的商業(ye) 航天活動不斷取得新進展，成為(wei) 推進全球航天產(chan) 業(ye) 經濟發展的重要動力。
阿思丹聯合國內(nei) 首家從(cong) 事運載火箭研製的商業(ye) 航天公司重磅推出 T-Rocket 火箭工程創新設計挑戰項目，全程在國家天文台進行理論學習(xi) 與(yu) 動手實踐，由中科院國家空間中心資深導師、翎客航天技術總監、火箭工程師聯合擔任項目學術導師，引導學生全麵學習(xi) 電子信息、化學、火箭技術、機械工程等多學科知識，學生最終親(qin) 手完成從(cong) 火箭設計、火箭組裝到現場發射的全過程領先技術工程挑戰。同時學生將獲得中科院大學培訓中心認證的官方項目證書(shu) 。
-2023-2024秋季-ASDAN全球專(zhuan) 業(ye) 實踐計劃-招募進行中-
【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】
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