Unlock教材解鎖英語學習新技能

Unlock係列是2014年英國劍橋大學出版社與(yu) 美國探索教育精心打造的學術英語多媒體(ti) 旗艦權威教材。該教材的語言素材全部取自劍橋學習(xi) 者語料庫（Cambridge Learner Corpus）、劍橋學術語料庫（Cambridge Academic Corpus）以及英語詞匯等級量表（English Vocabulary Profile），具有時代新穎性、語境真實性與(yu) 學科學術性。

Unlock，即表示“解鎖、開啟、挖掘潛能”，正如它的書(shu) 名，Unlock全麵“解鎖”與(yu) “開啟”6-18歲英語學習(xi) 者的學術潛力，培養(yang) 學術英語能力（Academic- Competence）和批判性思維能力（Critical- Thinking），挖掘不同學術階段所需的聽說與(yu) 讀寫(xie) 等語言技能。

Unlock從(cong) Basic~Level 5，提供了6個(ge) 級別的英語學習(xi) ，從(cong) 歐標CEFR的Pre-A1一直可以到C1級別，零基礎的孩子可以學Basic這一冊(ce) ，從(cong) 字母開始學，然後1-5按順序學習(xi) ，學完5級別就是C1水平了（成績很好的大學生水平，對應雅思7.5），一般高中畢業(ye) 生是B2水平。

閱讀部分：

練習(xi) 閱讀技能：用於(yu) 理解學術文本與(yu) 詞匯，閱讀與(yu) 理解寫(xie) 作任務中的範文;

語言發展：練習(xi) 閱讀文本中的詞匯與(yu) 語法，為(wei) 寫(xie) 作任務作準備；包含頭腦風暴、評價(jia) 分析任務；練習(xi) 寫(xie) 作任務所需語法結構與(yu) 特征；練習(xi) 所有寫(xie) 作任務所需技能。

寫(xie) 作部分：

從(cong) 語法、詞匯運用、規範結構、到批判性思維培養(yang) ，由深入淺，引導完成寫(xie) 作。

聽力部分：

練習(xi) “pre-listening、while listening and post-listening”技能，還注重發音特征，幫助進一步提高聽力理解，理解口語任務中的範文。

語言發展：練習(xi) 詞匯與(yu) 語法；功能性語言、發音與(yu) 口語策略。

口語部分：

整體(ti) 邏輯和writing一樣，在critical thinking模塊梳理背景信息、收集觀點，形成口語基本內(nei) 容；然後在preparation for speaking模塊學習(xi) 不同的表達技巧；最後給大家足夠長的時間準備，進行分組presentation。

第一個(ge) 特點：每個(ge) 單元以一個(ge) 主題為(wei) 中心，聽說讀寫(xie) 都涵蓋，聽說一冊(ce) ，讀寫(xie) 一冊(ce) ，可以全麵提升聽說讀寫(xie) 能力。主題覆蓋網絡科技、生活方式、城市、工作等等，知識拓展豐(feng) 富，學生在提升英文能力的同時還可以學習(xi) 到很多人文、科學方麵的東(dong) 西，真正讓學生體(ti) 會(hui) 到什麽(me) 叫做讓英語做翅膀看到更大的世界。

第二個(ge) 特點：該課程注重培養(yang) 批判性的思維能力，以Unlock2的第一單元為(wei) 例，該單元的主題是“地點”，學生將在課堂上反思大城市和小城市的優(you) 缺點等，並進行正反方辯論。這種教學方式可以培養(yang) 學生在英文思辨能力，這將極大的提高學生進入國際學校、甚至開始留學後的綜合競爭(zheng) 力。

Unlock以美國著名心理學理論為(wei) 基礎，主流的理論是Bloom’s Taxonomy -  Bloom教育目標分層體(ti) 係，由美國著名的教育心理學家 Benjamine Bloom（本傑明.布魯姆） 創建，Bloom指出，我們(men) 的思維從(cong) 低到高分六層，就是這樣一個(ge) 金字塔，Unlock的編排理念就是建立在 Bloom’s Taxonomy 上的，貫穿在每節課中，每一課都提供了“思維能力訓練環節”，跟該單元的語言學習(xi) 環節緊密相關(guan) 。一方麵，讓孩子學習(xi) 如何用“批判性思維”工具更好地實現語言輸出；另一方麵，如何在語言的實際應用中，逐漸掌握這些思維技能。

Unlock是非常好的雅思托福前置課程，它以話題為(wei) 中心，以內(nei) 容為(wei) 基礎，學生會(hui) 在課堂情境中大量使用英語、一節課下來可以記住幾十個(ge) 單詞，也能學到多個(ge) 語法知識點和實際應用。此外，還能學到各種閱讀、聽力、口語和寫(xie) 作技巧，覆蓋雅思托福考試中多種閱讀、寫(xie) 作題型。

對MAP來說，Reading考試著重考察的詞匯方麵（詞義(yi) 、來源、正反義(yi) 詞）以及抓文章主旨大意、細節、論證等能力都可以在unlock每個(ge) 單元的兩(liang) 篇閱讀中得到充分的鍛煉和提高。不僅(jin) 如此unlock的寫(xie) 作部分思路清晰、環環相扣，把一個(ge) 話題拆解為(wei) 多個(ge) 小版塊。從(cong) 頭腦風暴收集觀點、整理觀點到學習(xi) 語法、練習(xi) 語法到最後畫思維導圖、寫(xie) 草稿、修訂，這種循序漸進的過程徹底解決(jue) 了學生“不知道寫(xie) 什麽(me) ，不知道怎麽(me) 寫(xie) ”的問題。這樣一來，應對MAP考試中語言使用板塊的題目就能做到得心應手，遊刃有餘(yu) 了。

值得注意的是，MAP考試的題庫量巨大，學生在考試中遇到原題的概率幾乎為(wei) 零，所以通過刷題來提分是不太現實的，還是要紮紮實實的提高英語聽說讀寫(xie) 綜合能力才是正道，而unlock這套綜合性學術性教材就是一個(ge) 非常合適的選擇。

這套教材內(nei) 嵌了劍橋的考點，也就大家熟知的KET/PET/FCE等等。大部門學生如果沒有一個(ge) 明確的目標或者相應的被動管控機製，背單詞和玩手機肯定選擇後者，畢竟背單詞和寫(xie) 作文，不會(hui) 比玩手機更有趣。所以建議大家可以嚐試，興(xing) 趣才是最好的老師，有了動力學習(xi) 效率才能更好！

如果日後不排除走國際路線，有雅思托福要考，有SAT辯證閱讀題要做，有AP/IB/A-Level學術作文要寫(xie) ，建議大家提前做好準備，語言的學習(xi) 還是沒有捷徑可走，要基礎紮實，一方麵也是對自己有利，一方麵也是拓寬眼界，而且到了後期，要學的內(nei) 容和知識也有很多，總不至於(yu) 擠到一起，焦頭爛額......