首考托福拿下超高分經驗分享

隨著2024年托福考位的開放， 又迎來了新一批嗷嗷求上岸的寶子們(men) ！托福分數是每位走美本路線的考生的第一塊敲門磚，這塊敲門磚很大程度上決(jue) 定了怎樣選擇升學路徑。走好這個(ge) 第一步非常關(guan) 鍵！這不，上岸消息就來了！

來自機構的c同學，人生第一次托福考試，在機構老師的帶領下，斬獲口語29分（滿分30），閱讀，聽力，寫(xie) 作全部滿分，總分119分的滿意成績！順利登上“機構學霸榜單”。

首考就能拿到這麽(me) 高的分數，老師和大家一樣好奇，c同學到底是如何高分拿的穩穩當當？她的背後究竟藏著哪些學習(xi) 秘密和成長故事？讓一起深度踏進c同學托福高分的上岸之路吧！

托福119分是什麽(me) 概念！   

根據ETS官方發布的《托福IBT考試報告》，2022 年，中國內(nei) 地托福考生平均分首次突破90大關(guan) 。那麽(me) ，托福總分119分是什麽(me) 水平？

從(cong) ETS官方公布的全球托福考生的數據分析來看，C同學的成績在全球範圍內(nei) 都具有絕對競爭(zheng) 力。根據數據顯示，托福達到90分，則優(you) 於(yu) 38%的考生；達到100分，則優(you) 於(yu) 78%的考生，此時已經具有明顯的競爭(zheng) 優(you) 勢。

從(cong) 下列數據可以看到，托福總分達到110+，就打敗了92%以上的對手。托福總分119分則意味著已經打敗了99.5%以上的競爭(zheng) 對手，具有絕對的競爭(zheng) 優(you) 勢！

三門滿分30分是怎麽(me) 煉成的？   

首先，很多同學常常在臨(lin) 考前期才開始重視寫(xie) 作，寄希望於(yu) 短期通過寫(xie) 作模板來突破——這種想法本身不太可取，這會(hui) 造成一次次困在分數瓶頸的情況。因為(wei) 托福寫(xie) 作其實是最考驗長期積累的語言單項。

其次，很多同學反映，自己的寫(xie) 作和口語分數會(hui) 卡在23分左右，很難突破瓶頸，他們(men) 很想知道自己應該怎麽(me) 來學習(xi) 和提高成績。那機構老師也專(zhuan) 業(ye) 指出，在備考過程中，我們(men) 對於(yu) 寫(xie) 作框架的設立，內(nei) 容與(yu) 邏輯的自洽，詞匯與(yu) 句型的提升，不僅(jin) 僅(jin) 是依靠模版就可以實現成績跳躍，而是需要根據機構老師係統專(zhuan) 業(ye) 化的定製課程學習(xi) ，才可以真正意義(yi) 上實現成績的階梯式突破。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

那我們(men) 一起看看C同學是如何拿到近滿分的成績？她和機構老師們(men) 又做了哪些方麵的努力呢？

確定目標，分段式規劃

C同學在確定好美本之路之後，就開始進行分段式目標設定好。那第一步就是對開始托福的學習(xi) ，保證高分出分。於(yu) 是，在進入托福學習(xi) 後，我們(men) 首先設定的目標是先打好基礎，這樣後續進入衝(chong) 刺階段基礎會(hui) 更為(wei) 紮實。

最開始C同學的成績隻有80分，與(yu) 110+的成績還相差了30分，如何提升到目標分數，成了第一階段的關(guan) 鍵問題。機構老師在和C同學和家長深刻溝通目標和需求後，為(wei) C同學製定了詳細的托福學習(xi) 計劃，同時給與(yu) 心理上的疏導，幫助他建立信心。

高效提分，各個(ge) 擊破

口語方麵，最開始機構老師接觸C同學的時候，他口語隻有入門級別的分數，想要提高到25-29這個(ge) 分段，的確是需要一個(ge) 過程以及打法的。托福口語的感覺和“套路”需要建立起來，因此，定下的目標需要異常的努力才能實現。

機構老師為(wei) C同學製定了細化到每天的口語任務，固定的“每日一練”，還有跟讀等。至少40min-1H的練習(xi) ，把曆年題目都練了個(ge) 遍。每次進行每日一練的時候，機構老師會(hui) 給予及時的點評和糾正，通過反饋和反複提醒，去刻意的改正發音，避免問題的再發生。

寫(xie) 作方麵，綜合寫(xie) 作的過程是把聽力的摘要、聽力如何反駁閱讀的邏輯等寫(xie) 清楚，這需要考試的寶寶們(men) 具備邏輯思維能力，需要邏輯思維的積累。機構老師的課件對於(yu) C同學來說，簡直就是寫(xie) 作的素材寶庫。機構老師在給C同學上完第一次課後，診斷發現學生的寫(xie) 作板塊存在著“獨立寫(xie) 作結構不正確”“沒有整體(ti) 分析獨立的寫(xie) 作題目”“語法錯誤多”等。因此，結合以上問題，我們(men) 開始“對症下藥”：

1.首先鞏固寫(xie) 作的結構，對於(yu) 綜合寫(xie) 作來說，加強要求同學進行模板的合理使用；除了課上練習(xi) 強調，還會(hui) 在課下寫(xie) 作批改修改的環節中持續保持著很高的要求。

2.其次是分析寫(xie) 作時的方法，為(wei) 了豐(feng) 富背景知識，能夠去熟練自如使用例子，機構老師將寫(xie) 作分為(wei) 幾個(ge) 類別，對於(yu) 每個(ge) 類別做了整體(ti) 的介紹，使用每個(ge) 類別中較難的題目來進行例子背景的擴展。

對於(yu) 語法的糾正，機構老師則會(hui) 先通過宏觀的讓C同學講解了語法，時態語態和各種從(cong) 句，然後在寫(xie) 作之中，再把出現的錯誤標進行糾正講解。同時機構老師特意為(wei) C 同學整體(ti) 出語法錯題集，經常性的翻閱，避免同類型問題的二次出錯，這也是最後獲得滿分的關(guan) 鍵。

閱讀方麵，機構老師依然製定了詳細的“每日閱讀計劃”。閱讀計劃包括了每天需要做什麽(me) 閱讀任務、用多少時間、以及如何去做，也包括階段計劃，每一個(ge) 階段都要完成哪些閱讀練習(xi) 材料、掌握哪些背景知識和答題技巧、達到什麽(me) 樣的分數水平，關(guan) 於(yu) 這些內(nei) 容，機構老師會(hui) 針對每個(ge) 不同情況的同學列出了具體(ti) 的、量化的計劃和目標，並且根據實際學習(xi) 情況去適度調整。

聽力方麵，聽力是考試重點，練好聽力對其他三門也能有效提分。C同學從(cong) 模考的13分，到首考滿分30分，主要也是源於(yu) 機構定製“每日聽力計劃”。除了學習(xi) 幾乎是本身，衝(chong) 刺階段會(hui) 盯著每天半套題做題+分析。

同步機構老師會(hui) 幫助抓取高頻話題讓C同學反複刷了4-5遍，從(cong) 單詞的背誦到反複的練習(xi) 再到定期的模考，最終C同學取得聽力30分的成績，這也驗證了我們(men) 一步步從(cong) 小目標到最終目標的成功，離不開學生堅持不懈的努力。

劃重點！！你們(men) 最關(guan) 心的托福寫(xie) 作新題建議！  

2023年7月26日開始，托福改革中，變化較大的寫(xie) 作部分描述如下：

1.取消獨立寫(xie) 作,保留綜合寫(xie) 作；

2.增加一篇10分鍾的 Academic Discussion task；

3.總時長從(cong) 50分鍾縮短為(wei) 29分鍾；

老師研究後發現，這次改革對於(yu) 學生的能力要求：初步從(cong) 縮短的時間來看，對寫(xie) 作部分耐力要求變低了,但是短時間發揮的專(zhuan) 注度要求更高。

對於(yu) 那些不擅長英文議論文（舊題型獨立寫(xie) 作）的同學，這是一個(ge) 挑戰，當然也是非常好的機遇；當考試形式改為(wei) Academic Discussion task後,學生們(men) 可以更多的發表自己的看法和評論。這更符合美高和美本學生的作業(ye) 要求、課堂討論風格，以及重點檢測文本分析能力和批判性思維。