小學有必要考AMC8?AMC8與國內奧數大對比!

小學有必要考AMC8?AMC8與(yu) 國內(nei) 奧數大對比!低年級孩子如何備考AMC8呢?對於(yu) 未來計劃參加 AMC8 考試的 3-5 年級(或具備 3-5 年級水平)的低齡選手,直接考amc8會(hui) 有些難度。

AMC8和小學奧數的對比

小學有必要考AMC8?AMC8與(yu) 國內(nei) 奧數大對比!附AMC8課程推薦

AMC數學競賽與(yu) 奧數的三點區別

01考察側(ce) 重點不同

【國內(nei) 奧數】:對提高邏輯能力的幫助並不大,側(ce) 重於(yu) 直覺和對解題技巧的考察。對於(yu) 數學的“正統“來說,奧數隻適合一些對數學有極高的天賦的同學。

【AMC競賽】:更傾(qing) 向於(yu) 對數學思維的考察,在數學上的學習(xi) 依賴於(yu) 從(cong) 基本定理和原理推導出來的邏輯,

✨通常AMC一道題目的解答,在技巧使用正確的情況下,蕞多隻要一兩(liang) 分鍾就可以得到答案。而國內(nei) 數學競賽經常會(hui) 出現一些令人“驚為(wei) 天人”的解答思路。

02學習(xi) 思路不同

【國內(nei) 奧數】:學習(xi) 思路不同於(yu) 普通的學習(xi) 內(nei) 容,它不是依靠勤奮和邏輯能力就能通過的。需要學習(xi) 者在數字上有著獨特的敏感和直覺。如果孩子們(men) 對奧數沒有很強的天賦,不能在孩子的長期發展和短期利益方麵取得成績那就沒有太大的學習(xi) 價(jia) 值。

【AMC競賽】不需要參賽者使用的公式有多高級,但是需要同學們(men) 學會(hui) 用數學思維解決(jue) 生活問題這種原始需求裏來,這個(ge) 轉變也需要各位同學在備考過程中反複去努力的。

03學習(xi) 門檻:奧數高於(yu) AMC

【國內(nei) 奧數:奧數對智商的要求更高。雖然是一項有創造性、挑戰性的思維活動。但奧數不是每個(ge) 學生都適合。奧賽命題專(zhuan) 家指出:奧賽不應是數學教育的重點!全國僅(jin) 5%-8%的學生適合奧數訓練。那麽(me) ,你究竟適合學奧數嗎?

【AMC競賽】不需要參賽者有很強的數學天賦或直覺。即使對於(yu) 數學天賦不高的同學來說,經過係統訓練、夯實數學基礎、學會(hui) 使用數學思維後,也能在AMC競賽中取得不錯的成績。

小學段選AMC8競賽還是奧數

目前國內(nei) 小學階段奧數是禁賽的,隻有到了高中或者具備高中數學知識可以參加國內(nei) 的高聯數學競賽。所以即使是學了奧數,也是去參加國際數學競賽,所以不如直接準備國際數學競賽,而AMC8是小學階段極具含金量和認可度的一項數學競賽。

大部分孩子其實不適合學奧數。

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小學奧數並非真正的奧數,而是一種套路的學習(xi) ,對初中數學學習(xi) 幫助不大。因為(wei) 初中數學的難點在於(yu) 幾何問題,高中數學的難點是函數,這兩(liang) 個(ge) 板塊即使是小學成績再好的孩子去學,很難去理解和掌握。

上海小升初牛娃必備

AMC8競賽獎項

以上海小升初為(wei) 例,很多上海學生在小升初時都會(hui) 想進入“三公”學校,但是“三公”學校競爭(zheng) 壓力非常大,結合近兩(liang) 年的錄取情況來看,很多被錄取的考生都拿著AMC8競賽的優(you) 異成績和小托福850+的高分——數學競賽獎項和語言能力成為(wei) 升學指標中的重要一環。

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AMC成為(wei) 了許多國際學校入學考試的大熱門。例如包玉剛、平和、位育等學校在入學考試時,都出現了AMC類似題型或相似真題

2023年AMC8參賽人數

2023年AMC8競賽參賽人數為(wei) 74388人,相較於(yu) 2020年的56097人上漲了近32.7%!可見AMC8競賽的知名度和影響力正在逐年提升,參賽人數也越來越多。

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AMC8競賽雖然考察的多為(wei) 初中數學內(nei) 容,但低年級同學經過係統的培訓和練習(xi) 後也是可以參加AMC8競賽並拿獎的!並且備考並參與(yu) AMC8競賽不僅(jin) 可以提升考生的數學思維能力,而且AMC8競賽獎項也可以為(wei) 考生日後升學增添助力!

機構amc8課程安排

近幾年AMC8參賽人群越來越低齡化,3-5年級同學由於(yu) 已有知識的局限,不能沿用傳(chuan) 統的AMC8培訓方式,需要經過Pre-AMC8的課程學習(xi) 。經過Pre-AMC8三階段的學習(xi) ,孩子們(men) 運算,數字和圖形的能力得到增強,知識差距補上來,銜接AMC8學習(xi) 會(hui) 非常輕鬆。

機構AMC8課程分類:

  • 3~5年級Pre AMC8課程

  • 5年級以上AMC8進階課程

Pre-AMC8適合3-5年級同學,或少部分2年級但具備3年級水平的同學,要求同學們(men) 能夠熟練掌握整數的四則運算、規則圖形的周長麵積計算等內(nei) 容。

為(wei) 低年級學生量身打造:Pre-AMC8補全低年段缺少的中高檔知識點及內(nei) 容

全真題講義(yi) :100%還原考試題型,更大程度適應考試

重難點突破:AMC8競賽中更硬核的19個(ge) 知識點,中高檔題型集中突破

Pre-AMC8課程目標:

  1. 為(wei) 孩子找準學習(xi) AMC競賽的正確方向,提高孩子對數學的興(xing) 趣。

  2. 夯實課內(nei) 數學滯後的基礎知識,提升孩子數學素養(yang) ,培養(yang) 孩子獨立思考能力。

  3. 題海戰術雖好,但需要循序漸進,根據孩子基礎合理安排可以做出來的題並進行實戰演練,鞏固學到的競賽技巧。

  4. 熟悉AMC競賽考試模式、題型和分值,培養(yang) 孩子競賽思維。

  5. 掌握基本的解題技巧,快速高效地解出題目。

  6. 提高孩子的數學思維能力和解題速度。

  7. 通過係統學習(xi) AMC競賽知識,提高孩子綜合素質和競爭(zheng) 力。

  8. 提高孩子的學習(xi) 興(xing) 趣和自信心。

  9. AMC8低齡成就獎(15分)

Pre amc8備考三個(ge) 階段:

階段1:關(guan) 注計算基本功

關(guan) 注運算、方程應用與(yu) 幾何基礎,力圖打造堅實的基礎,深度挖掘小學數學知識,培養(yang) 同學們(men) 的運算感覺;

階段2:關(guan) 注數感

關(guan) 注數字邏輯以及數論基礎,擴充5-6年級課內(nei) 知識,鋪墊後麵各賽事學習(xi) 所需的完整知識結構,培養(yang) 同學們(men) 的數字感覺;

階段3:關(guan) 注圖感

關(guan) 注AMC常見基礎應用題,平麵幾何以及綜合性問題,高度匹配6年級課內(nei) 知識,也繼續延展了一些未來各類賽事學習(xi) 必備的知識基礎,培養(yang) 同學們(men) 的圖形感覺;

Pre-AMC8授課語言:

中英雙語授課/純英文授課均可。

【競賽報名/項目谘詢+微信:mollywei007】

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