從73到102分托福學習一場和自己比拚的體育競技

七年前認識嘉名，那個(ge) 時候他隻是一個(ge) 擅長網球的初中孩子，如今他已經進入四川大學學習(xi) 金融學專(zhuan) 業(ye) 。他學習(xi) 托福的故事，說明了一個(ge) 孩子在體(ti) 育競技中的毅力和韌性是多麽(me) 重要。嘉名是去年暑假後入班的一個(ge) 一對一學生。我第一次見到他是在校區的8層。他看起來是一個(ge) 非常陽光和健康的小夥(huo) 子，由此我推斷他平時應該非常喜歡運動。

盡管他入班時隻有73分，但當我知道他的特長之一是網球後，我的直覺告訴我：他肯定能提分。因為(wei) 在睿途工作這3年，胡老師經常在開會(hui) 時用打網球來和托福學習(xi) 進行比較和舉(ju) 例。

從(cong) 聽過的例子中能感受到兩(liang) 者之間的一些相似性，所以在得知嘉名在網球方麵有著運動員級別的水平後，在托福這方麵我也更加堅信他能夠成功！

從(cong) 73到102，托福學習(xi) ：一場和自己比拚的體(ti) 育競技

嘉名入班成績

01托福學習(xi) 也要形成肌肉記憶

嘉名說，在網球比賽中，當對手打來球時，他的大腦已經熟知接下來要打出的動作，並且能夠清晰地想象出自己肌肉的發力位置，以及身體(ti) 該如何行動。雖然托福是學習(xi) 英文的考試，但也需要像競技體(ti) 育一樣鍛煉自己的“語言肌肉”。

一個(ge) 真正的聽力高分學員在練習(xi) 托福聽力時，是不會(hui) 有意識地想著什麽(me) 口訣。他隻需順著作者的思路去聽，然後在做題的時候回想出作者在這一段中的表達方式，就能做對。

然而，在做題時想要做到這麽(me) “輕鬆”的狀態，是需要學生本身已經具備一定的能力：熟悉原文中的表達方式、做過多次跟讀練習(xi) 、在與(yu) 他人的交談或是寫(xie) 作中曾多次使用過這些表達。托福聽力要實現的目標已經很明確了，接下來就需要配合老師們(men) 的練習(xi) 要求，幫助嘉名訓練到這樣的自如程度。

聽力老師給嘉名聽力步驟的細致拆分

首先嘉名需要完成聽力老師布置的聽力任務，最後再由我來檢查嘉名的單詞+脫稿跟讀完成情況。在剛開始練習(xi) 的時候，嘉名產(chan) 生過很多的不解和抵抗。他會(hui) 覺得自己差不多能聽懂的內(nei) 容就沒必要非得進行脫稿的跟讀練習(xi) ；那些很長的句子也不可能跟得下來。事實上這也是絕大多數學生都有過的想法。

所以在這種掙紮下練習(xi) 的嘉名，在檢查前麵幾篇文章的跟讀情況時，都沒能做到一次通過，需要回去重新練習(xi) 。了解到嘉名的真實想法後，我會(hui) 與(yu) 聽力老師及時地進行溝通和反饋。

在課上，老師會(hui) 幫助嘉名理解跟讀的意義(yi) ，並指導著他完成脫稿跟讀的練習(xi) 。在課下，我會(hui) 不斷地跟嘉名調整跟讀句子的長度，把難度大的句子拆分做講解。最終，嘉名的作業(ye) 打分從(cong) 最初卡在及格線上的6.5分逐漸提高到8-9分，甚至是滿分。

托福閱讀的部分也是，細致性在剛開始時還有待提高，但後期按照老師的要求進行過幾次精讀的練習(xi) 後，嘉名表示自己逐漸能夠理解更多的內(nei) 容了。

嘉名甚至會(hui) 在群裏回複老師們(men) ：“聽從(cong) 命令，服從(cong) 指揮。”所以，無論任務的難度有多高，嘉名在遇到問題的時候都會(hui) 主動與(yu) 老師們(men) 溝通自己的想法，並做出調整。我想，是嘉名自己的心態足夠開放，我們(men) 才能幫助嘉名提升。

02老師的及時反饋跟進

雖然我不會(hui) 打網球，但我去過網球場。當時觀察到網球教練會(hui) 在打一段時間後停下來，然後把學員叫到網球場的中間，告訴他們(men) 之前哪些動作不規範，並要求他們(men) 按照正確的樣子重新做。

托福學習(xi) 也是一樣的，嘉名的老師每次在收到他的作業(ye) 後都會(hui) 及時給出反饋，告訴他做得好的地方和需要提高的地方，然後不斷糾正、再給他布置新的任務。

口語和寫(xie) 作老師會(hui) 對嘉名的每一篇作業(ye) 進行評分，讓嘉名了解自己目前所處的階段，以及需要改進的地方。

03讓每一次考試都富有成效

一般的在備考托福的過程中，都要參加至少2次考試，有些備考周期更長的孩子可能會(hui) 參加更多次。大多數學生在拿到考試成績時，不論結果好與(yu) 不好，都會(hui) 產(chan) 生特別大的情緒波動。嘉名是打網球出身，非常熱愛打網球，經常代表學校參加比賽。盡管他不打算走職業(ye) 網球道路，但參加比賽對他來說是一種充實自己和追求激情的方式，也對他產(chan) 生了很大的影響。

所以嘉名能夠在每次模考和正式考試後都寫(xie) 出一個(ge) 詳細的考試反饋。因為(wei) 考試結果不論如何，對他來說，好像都隻是一次特別寶貴的經驗積累。他通過參加網球比賽訓練出的心理素質，讓他能夠在客觀、冷靜的狀態下分析考試結果。

從(cong) 73到102，托福學習(xi) ：一場和自己比拚的體(ti) 育競技