英語學術寫作聖誕營報名開啟

學術寫(xie) 作是知識的生產(chan) 和傳(chuan) 播，準確的表達和清晰的邏輯能夠將自己的研究成果清晰地表達出來，與(yu) 其他學者分享並交流思想。

此外，一個(ge) 好的學術論文同時也需要遵循一定的規範和寫(xie) 作技巧，以確保研究的準確性和可信度，使讀者能夠理解和驗證研究的過程和結論。而對英語作為(wei) 非母語的同學們(men) 來說，學術寫(xie) 作的難度在此基礎上將又上升一個(ge) 階梯。

那麽(me) 如何培養(yang) 自己的學術寫(xie) 作意識？

下筆時清晰地表達自己的想法？

提升自己的英語學術寫(xie) 作成績？

這個(ge) 聖誕，機構特地推出——【英語學術寫(xie) 作聖誕營】，幫助學生搭建學術寫(xie) 作思維框架、掌握高分論文必備思維技巧與(yu) 寫(xie) 作規範、提升學術研究的寫(xie) 作能力。機構帶你沉浸式學習(xi) ，一同享受拓展學術寫(xie) 作思維的樂(le) 趣。

01、學術寫(xie) 作是什麽(me) ？

學術寫(xie) 作是指在學術領域中，使用規範化書(shu) 麵化的語言和格式，通過撰寫(xie) 學術論文研究報告、文獻綜述等形式的寫(xie) 作，來傳(chuan) 達對某一方向課題的研究、分析、思考，表達出自己的看法。

學術寫(xie) 作通常需要遵循一定的規範要求和標準，例如引用規則、文獻格式、學術語言的使用等，以確保學術作品的準確性、可靠性和可重複性。學術寫(xie) 作需要表達精準、邏輯嚴(yan) 密、結構清晰、具有科學性和可讀性，旨在為(wei) 讀者提供有價(jia) 值的信息和見解。

特別在IB體(ti) 係的學習(xi) 中，學生從(cong) MYP開始就需要撰寫(xie) 大量學術論文，其中涉及9大科目，包括有Science/Design/Dara/Math甚至PE科目，學生不僅(jin) 需要在遣詞造句上修飾，科學表達至關(guan) 重要！

02、學術寫(xie) 作為(wei) 何需要單獨學習(xi) ？

由第一部分我們(men) 可以了解到，學術寫(xie) 作有其獨特性，應用範圍也不僅(jin) 僅(jin) 局限於(yu) 傳(chuan) 統理解的英語寫(xie) 作，難度和要求都是更上一個(ge) 台階。

首先學術寫(xie) 作要求學生闡述個(ge) 人明確的觀點，並通過搜索對應材料來佐證這些觀點。因此，學生需要運用批判性思維來分析、解釋和評估信息，從(cong) 而更好地證明自己的觀點。其次，學術寫(xie) 作需要從(cong) 開源並真實可靠的來源中收集和整理信息，並將其整合到自己的作品中，因此，“搜商”對同學們(men) 尤其關(guan) 鍵，學生將學會(hui) 如何有效地查找、分辨和歸納總結信息，學會(hui) 根據信息獨立思考。再者，學術寫(xie) 作需要遵循嚴(yan) 格的規範和標準，例如引用規則、文獻格式和學術語言的使用，過於(yu) 口語化的表達，是學術寫(xie) 作的大忌。

因此，學生通過學習(xi) 學術寫(xie) 作可以提高其學術素養(yang) ，包括學術誠信、學術規範和學術禮儀(yi) 等方麵，為(wei) 未來孩子在各自專(zhuan) 業(ye) 領域的深入研究發展，奠定良好基礎。

03、我們(men) 如何開展課堂？

本課程參考兩(liang) 套教材，因為(wei) 本課程分為(wei) 不同的部分，側(ce) 重於(yu) 學術寫(xie) 作的不同方麵，主要包括論文結構化和學術詞匯表達。例如，學生將努力提高他們(men) 的句子結構、段落組織和論文寫(xie) 作技巧。他們(men) 還將學習(xi) 如何在閱讀和分析範文的基礎上，有效地積累專(zhuan) 業(ye) 詞匯和語句，從(cong) 而學以致用。

本課程旨在鼓勵學生在學術文本中進行批判性思考，熟悉高頻話題，學習(xi) 模版範文，形成個(ge) 人觀點，嚴(yan) 謹合理的輸出。通過本課程，學生能夠顯著提高他們(men) 的寫(xie) 作技能，並擁有學術寫(xie) 作的堅實基礎。

課程內(nei) 容

學生在此學習(xi) 階段需要完成以下任務：

✅ 論文結構化寫(xie) 作

✅ 學術寫(xie) 作高頻話題同義(yi) 替換表達

✅ 語法（10大詞法和基本句法）

✅ 學術詞匯1000個(ge) +

04、課程亮點

✨大量積累學術表達：

兼顧語言的輸入和輸出，精讀優(you) 質語言材料，保證充足的詞匯輸入後再進行寫(xie) 作訓練。我們(men) 在寫(xie) 作前會(hui) 進行主題論文的精讀分析，包括分析論文中的觀點，將有助於(yu) 論文寫(xie) 作材料的積累，寫(xie) 作方法的理解。

✨主題探究式學習(xi) ：

課堂采用主題探究的方式進行學習(xi) ，讓孩子更有邏輯和批判性地進行思考，在這一係列的分析思考中，學生將學會(hui) 把自己所獲得的信息聯係起來，並進一步形成獨特的個(ge) 人觀點和表達方式。這才真正達到了寫(xie) 作的提升。

✨有力解決(jue) 寫(xie) 作痛點：

針對學生寫(xie) 作實戰中普遍存在的痛點，例如paraphrasing（改寫(xie) ）能力的缺乏，論證邏輯的不足，觀點素材的缺失等，安排專(zhuan) 項練習(xi) ，各個(ge) 擊破，切實提升寫(xie) 作能力，支撐國際課程的學習(xi) 。

✨高效銜接語言標化考試：

參考托福雅思等語言考試4項評分標準，從(cong) 入學到結課，有科學的、可見的能力評價(jia) 依據。有清晰的評價(jia) 標準，學生在寫(xie) 作過程中將有更明確的方向進行指引。

✨權威的參考教材：

課程結合Great Writing, Global Issues, Unlock等美國原版進口教材，參考國際課程中的高頻話題，分級別按主題進行寫(xie) 作專(zhuan) 項訓練，實現從(cong) 基礎寫(xie) 作到學術寫(xie) 作的全程學習(xi) 。

✨批判性思維養(yang) 成：

學生將發展獨立思考和文本理解能力，批判性閱讀並評估觀點和論證，學習(xi) 修辭手法並應由於(yu) 寫(xie) 作，分析作品的語言風格，了解不同題材作品的語言特征。通過這些練習(xi) ，我們(men) 培養(yang) 學生成為(wei) 具備批判性思維和文學鑒賞能力的優(you) 秀讀者和作者。