小托福聽力考什麽？如何提高小托福聽力？

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小托福適合誰

眾(zhong) 所周知，小托福是用來衡量小學初中（14歲以下）同學英語水平的一門考試，對於(yu) 留美升學有重要影響。小托福的總分為(wei) 900滿分，其中聽力300分。我們(men) 今天就著重講一下聽力的部分和如何聰明地應考取得理想的成績。

小托福聽力考什麽(me)

Q1

課堂說明

第一部分是課堂說明，主要是老師對課堂的介紹，涉獵的問題主要有：

-老師說這段話的目的是什麽(me)

-老師說這段話的主要內(nei) 容是什麽(me)

-學生接下來要做什麽(me)

-細節考察

Q2

對話

第二部分是對話，主要分為(wei) 學生和老師之間的對話，和學生與(yu) 學生之間的對話，涉獵的場景有：

-學生之間討論作業(ye)

-課後活動形式以及內(nei) 容

-課堂上老師的instruction

-圖書(shu) 館場景：借書(shu) ，還書(shu) ，送書(shu) 等

Q3

學術講座

第三部分是學術講座，這部分對學生來說難度是最大的，一個(ge) 是材料對於(yu) 孩子們(men) 背景知識要求比較高，第二是會(hui) 出現大量學術場景詞匯和生僻概念，第三個(ge) 是音頻時間比較長，需要孩子們(men) 較長時間集中精力。

主要的主題有：物理學，生物學，教育學，曆史學，文化學，化學等等。

小托福聽力提升

1. 準備工作

應對小托福聽力的方法是提前利用聽力讀題時間，提前做翻譯筆記，把題幹關(guan) 鍵詞，選項的側(ce) 重點區別都用筆標出來，翻譯並確保完全理解。

2. 選項排除

選項一定是有差別的，根據聽到的核心內(nei) 容，排除與(yu) 其相反的選項關(guan) 鍵詞就成功了一半。

3 不同題型不同的應對方式

比如：主旨題隻聽前兩(liang) 句，細節題要做到帶著（題幹）關(guan) 鍵詞聽，關(guan) 鍵詞出現的前後一兩(liang) 句都要格外注意。

4 學會(hui) 甄別常見題目的陷阱

比如最典型的主旨題，主旨題隻需要聽前兩(liang) 句就可以確定選哪個(ge) ，而不知道的同學會(hui) 因為(wei) 聽到最後的幹擾選項而誤選最後聽到的選項。

講座題難在哪裏

小托福講座題首先難在題目太多一次考多個(ge) 題目，筆記沒做完就開始考了，而且經常一句話一個(ge) 考點，讓學生應接不暇。這個(ge) 問題的解決(jue) 方法就是提前做翻譯筆記，把題幹關(guan) 鍵詞，選項的側(ce) 重點區別都用筆標出來，確保完全理解。

第二個(ge) 難點在於(yu) 不同主題的詞匯。小托福要想考接近七百分相當於(yu) 國內(nei) 大學四級的水平，九百分相當於(yu) 國內(nei) 大學六級的水平，所以單詞還是最重要的。因為(wei) 如果題幹有含有單詞不知道意思，聽力再不清楚意思的話，就會(hui) 很緊張，蒙都不知道蒙哪個(ge) ，所以還不快去背單詞。

如何提升聽力得分

除了刷題總結錯題分類之外，我們(men) 還可以借助一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 方法“影子複述練習(xi) ”來錘煉我們(men) 的耳朵，方法就是借助聽力原文，放一句聽力音頻，憑自己的記憶複述一句。這樣不光可以鍛煉我們(men) 對應於(yu) 單詞的熟悉感敏感度，還可以鍛煉我們(men) 的瞬時記憶。

影子複述練習(xi) 的好處，是可以解決(jue) 口語中語料儲(chu) 備，增加流利度、練習(xi) 語音語調、增強語感等問題。

首先，增加對於(yu) 語料庫的吸收和學習(xi) 效率。

在這個(ge) 過程裏，你的大腦會(hui) 積累更多的語料範本，這些詞匯、句式結構等的表達會(hui) 以語塊的形式儲(chu) 存在你的大腦裏，都會(hui) 變成你後麵語言輸出的養(yang) 料。這些語料庫能夠提高語感，幫助你形成更好的英語思維。不同於(yu) 聽力和閱讀的被動吸收，影子跟讀屬於(yu) active learning。在跟讀過程中，你的嘴巴的肌肉動作、自己生成的語音輸出、在跟讀過程中你還需要保持足夠的專(zhuan) 注、這種專(zhuan) 注都會(hui) 增加你對於(yu) 語言本身很多的notice，這樣能夠有效提高我們(men) 對於(yu) input內(nei) 容的吸收。

其次，影子跟讀被稱作是一個(ge) 人練習(xi) 口語、提高語音語調、和肌肉記憶的方法。

因為(wei) 我們(men) 在跟讀的過程裏，要進行整體(ti) 綜合的模仿，包括語言、語調、節奏、停頓等各個(ge) 層麵，所以自然會(hui) 提高我們(men) 的語音語調，這一點毋庸置疑。

不僅(jin) 如此，還會(hui) 提高我們(men) 的肌肉記憶，我們(men) 知道語音的練習(xi) ，特別是一些我們(men) 中文中沒有的音以及一些連讀弱讀規則等，需要對我們(men) 的肌肉進行重塑，隻有通過不斷地練習(xi) ，形成肌肉記憶，這樣才可以說的更自然輕鬆。