哈佛大學大三學生專訪：雖對哈佛情有獨鍾但仍建議申請頂尖大學時打開視野保持開放性選擇

人物介紹

Hailey來自紐約，是哈佛大學的大三學生，雙學位，主修神經科學和經濟學。

她在哈佛參與(yu) 了校報《哈佛深紅報》（The Harvard Crimson）的工作，並擔任哈佛大學的導遊。

在來哈佛之前，她從(cong) 沒想過自己會(hui) 進入經濟學或神經科學領域。

你的高中生活時什麽(me) 樣的？

我在高中辦過報紙，雖然那是一份規模很小的報紙。我從(cong) G9的時候開始；G11時成了主編；G12那年我又成了編輯。這份工作就像我一個(ge) 非常親(qin) 密的朋友，也是我非常喜歡做的事情。這和我現在在《深紅報》的工作很不一樣，前者更多的是為(wei) 了好玩而寫(xie) 作。

在高中，我還參加了國際象棋俱樂(le) 部。這是一個(ge) 有趣的地方，可以和朋友們(men) 一起玩，認識了很多很酷、很有趣的人。

我在高中做過的另一件事是獵鷹委員會(hui) 。我們(men) 挑選不同的領域，目的是讓學校變得更好。委員會(hui) 沒有典型的會(hui) 長、副會(hui) 長，大家隻是一起工作，這與(yu) 哈佛主流的學生機構截然不同。

但對我來說，能遇到來自不同年級、不同的人是件非常有趣的事。我們(men) 一起找尋學校裏我們(men) 想要解決(jue) 的問題，或者對現有的事物進行改造，讓學校變得更美好。這絕對是我在高中時參加過的最愉快、最輕鬆的課外活動之一。在高中時我在圖書(shu) 館做過誌願者。當我準備申請大學和完成高中以及所有額外課程時，我已經積累了大約 200 小時的誌願服務，每周1次，持續了大約 3 、4年。我和圖書(shu) 館的工作人員關(guan) 係非常好，這對你想得到推薦或類似的機會(hui) 是有好處的；另外，有長期持久的額外學分或額外課程也總是有益的。

另外，我還在一個(ge) 兒(er) 童夏令營做誌願者。所以在暑假期間，我都會(hui) 有一份兼職工作。這種工作與(yu) 生活的平衡與(yu) 上學期間截然不同。當然，我的建議是永遠不要超額，在學校裏做不了的事情，也可以在暑假裏做。

我在學年裏非常專(zhuan) 注於(yu) 學業(ye) ，然後利用暑假去參加其他額外的課外活動。我幾乎把所有的時間都花在了 AP 和資優(you) 課程上，而不是在額外的課程上花費大量時間。但你可以混合搭配，找出適合自己的時間安排。

最後，我要簡單說一下我在高中時參加的課外活動——實習(xi) ，且學生在畢業(ye) 時有機會(hui) 獲得不同的證書(shu) 。我選了工程學課，課程很輕鬆，我們(men) 隻是畫畫，但不是畫典型的美術風格的圖畫。這是我在高中學習(xi) 工程學的起點。

之後，我們(men) 可以選擇是否要選修更多課程，我做了從(cong) 用小木頭搭建房屋的模型，到學習(xi) 如何設計的所有事情。另外是編程機器人。這門課非常有趣，我就去上了計算機科學中心的課。我在自學AP Computer Science，基本上是AP計算機科學的第一次考試。後來，我獲得了工程學途徑的最後一步證書(shu) 。我必須在學校裏實習(xi) ，基本上每周都會(hui) 去一到兩(liang) 次，每次1到2個(ge) 小時，幫助處理不同的技術問題。

我們(men) 與(yu) 學校管理人員的合作非常密切。這是我第一次真正感覺到自己對學校產(chan) 生了很大的影響。我在申請文書(shu) 中寫(xie) 道，我們(men) 一小群實習(xi) 的人聚在一起，提出不同的想法和解決(jue) 方案，以幫助我們(men) 的技術項目，同時幫助老師們(men) 了解有關(guan) 軟件。我的學校當時采用的是混合模式，所以需要大量的技術支持，同時還需要嚐試新的教學方式。

現在我們(men) 的老師都開始用 ipads 了，他們(men) 需要幫助，我們(men) 教他們(men) 如何用 ipads 連接變焦等。而這對我們(men) 的推薦非常重要。為(wei) 了上大學，我們(men) 都希望得到最好的推薦。我還得到了學校很酷的導師的幫助，他們(men) 為(wei) 我擔保，讓我獲得不同的機會(hui) 。我學到了很多與(yu) 人打交道的經驗，還認識了身邊很多很酷的人。

我建議你選擇真正喜歡做的事情，尤其是你非常喜歡做的事情。這樣，你以後就可以繼續做下去。所以，當你在申請文書(shu) 中寫(xie) 到這一點時，人們(men) 會(hui) 真正感覺到這就是你的地方，這就是你喜歡做的事情。這對剛上大學的時候也有好處，一般你都會(hui) 有點迷失，然後你慢慢會(hui) 試圖讓自己站穩腳跟。

你何時開始申請頂尖大學的？

八年級的時候我們(men) 拿到了目標表，上麵寫(xie) 著“你的目標是什麽(me) ”。我說，我想成功。我姐姐問，那是什麽(me) 意思？你怎樣才能成功？我說，你要上耶魯這樣的好大學。然後我查了一下，最終決(jue) 定要去哈佛。

但我的真正動力來源於(yu) 我選的課程，而不是我參加的活動。

你是如何保持動力的？

我喜歡做一個(ge) 有目標的人，比如喜歡製作願景板。我的願景板上有這個(ge) 目標，比如我必須完成這個(ge) 作業(ye) ，這樣我才能上哈佛。

我知道並不是每個(ge) 人都能考上名校，就像我們(men) 那一屆，隻有5個(ge) 人考上了常春藤，其中有我認識一個(ge) 女孩考上了哈佛。所以我想，如果她能做到，我也能做到。

這更像是我想有一個(ge) 具體(ti) 的目標，然後我會(hui) 有一個(ge) 例行的安排：會(hui) 在3:30左右回家，讓自己休息到 7點，然後開始做作業(ye) ，直到完成為(wei) 止。我的作業(ye) 通常隻需要 3 到 4 個(ge) 小時，所以還不算太糟糕。但有些晚上真的不想做作業(ye) ，於(yu) 是我對自己說，不，如果你要上學，就必須做。

為(wei) 何對經濟學和神經科學感興(xing) 趣？

我原本以為(wei) 自己會(hui) 學新聞當記者的，我一直覺得寫(xie) 作很有趣，想成為(wei) Rory·Gomor那樣的人。

後來，我開始讀很多書(shu) ，關(guan) 於(yu) 我們(men) 為(wei) 什麽(me) 會(hui) 是這樣的人，為(wei) 什麽(me) 會(hui) 有這樣的想法。我意識到，這種觀點更科學。所以我選擇了神經科學，因為(wei) 我們(men) 的大腦會(hui) 做很多瘋狂的事情，而這些事情都沒有答案，我很想解答其中的一些問題。

經濟學是我發現的一個(ge) 新愛好。大一的春天，我選修了微觀經濟學入門的循環課程。我很喜歡這門課，它不是從(cong) 科學的角度來解釋我們(men) 為(wei) 什麽(me) 會(hui) 這樣，它是解釋世界的社會(hui) 係統是如何相互作用的。

我覺得了解經濟，尤其是微觀層麵的經濟非常有趣。比如，你為(wei) 什麽(me) 要買(mai) 東(dong) 西？你想要一種產(chan) 品而不是另一種產(chan) 品背後的心理是什麽(me) ？

你有過拖延症嗎？如何分配時間？

我住在家裏，所以想在周末和朋友們(men) 出去玩，但在學校，我就優(you) 先想完成作業(ye) 。對我有幫助的是我的作息時間，比如，我從(cong) 3 點休息到 7 點，然後做作業(ye) 。我發現，做作業(ye) 的時候要一點點做，而不是在一天內(nei) 完成一項作業(ye) 。這種安排對我來說最有效。

就我個(ge) 人而言，我總是提前學習(xi) ，而不是為(wei) 了周五的考試然後在周三才開始著手。盡管我很累，有時學習(xi) 真的不好玩，我也不是每個(ge) 科目都喜歡。

但我隻是不斷提醒自己，要盡量堅持這種作息時間。我在高中時幾乎總是能睡個(ge) 好覺，所以真的要把睡眠放在首位。如果你覺睡不好，白天上課的時候你就學不進去，然後你就得把整件事再重複一遍。

最後的建議是，為(wei) 朋友們(men) 騰出時間，避免拖延，明智地利用時間和管理時間。

若重讀高中，你的安排會(hui) 有不同嗎？

在學業(ye) 上我做得很好，成績沒有任何倒退，因為(wei) 我真的很想確保自己在學業(ye) 上名列前茅。另一方麵，我和朋友們(men) 的交往也很愉快。

我唯一希望的是在高中就做過實驗室研究，或者接觸過一些研究。這樣我就能更容易地掌握這些聯係，並解釋我對神經科學和技術層麵的興(xing) 趣。

高中是你最開放的探索時期，即使你隻在一件事上參與(yu) 活動，比如研究，比如一份有趣的誌願工作都是一種樂(le) 趣。但你不必聽從(cong) 每個(ge) 人的意見，同時參加很多個(ge) 不同的社團。

不過，跳出自己的舒適範圍也是件好事。

你對申請文書(shu) 有何建議？

我對普通文書(shu) 的建議基本上就是千萬(wan) 別詞不達意。無論你想說什麽(me) ，關(guan) 於(yu) 你自己或你的主題是什麽(me) ，先完整地寫(xie) 下來，然後再修改。因為(wei) 如果你試圖一邊寫(xie) 一邊修改，那就不是你真正的聲音了。

哪些活動體(ti) 現了你的領導力？

任何活動都能體(ti) 現你的領導力，隻要你開始了自己的項目，或者你主動去改變人們(men) 的生活，或對人們(men) 的生活產(chan) 生積極影響。