如何寫出一份令招生官滿意的本科PS（個人陳述）？

留學申請中，個(ge) 人陳述（PS）的重要性不言而喻。它是招生官對你的第一印象。尤其是對於(yu) 沒有麵試要求的大學來說，PS是招生官們(men) 認識你的唯一方式。把目標定在牛劍G5的同學們(men) ，大家更應該在PS上多花心思。
特別是打算申請LSE的同學，Blue也強調過很多次，LSE對於(yu) PS的要求甚至高過牛劍！如果PS沒有達到要求，LSE第一批淘汰的學生，就是PS不合格的學生。
關(guan) 於(yu) LSE在個(ge) 人陳述上的重視程度，點擊藍字即可回看Blue錄取實例： 從(cong) 被拒到被錄，一篇PS就能定成敗？武外英中學姐兩(liang) 申LSE的經曆，為(wei) 你劃重點！
GCSE成績有“B”，申請G5通通被拒，逆天大反轉來了？！

所以說，怎麽(me) 營銷自己，寫(xie) 出一份令招生官滿意的PS，實際上是非常具有挑戰性的。在4000個(ge) 字符內(nei) 想要充分體(ti) 現學術熱情，闡明為(wei) 什麽(me) 想要學習(xi) 特定的課程或科目，以及你擁有哪些技能和經驗來證明你的能力，這些都需要反複地斟字酌句。

個(ge) 人陳述的功能就牛劍G5的申請而言，PS基本上有三個(ge) 功能：

1. 表明自己對所申請的學科真正感興(xing) 趣

2. 表明自己是個(ge) 有趣的、有原創性的想法的、值得教的學生

3. 在麵試時（如有）提供可能的談話要點

首先，PS會(hui) 給招生官們(men) 留下對你的第一印象，雖然一份好的PS不會(hui) 讓你直接就拿到錄取（尤其是對於(yu) 牛劍來說），但一份不好的PS會(hui) 讓申請變得更加困難。
其次，一份好的PS可以讓你在一定程度上控製你的錄取過程：因為(wei) 在PS中提到的事情很可能會(hui) 在麵試中被問到；如果你能在麵試中對這些事情進行詳細解釋，那麽(me) PS就幫助你在麵試中給招生官們(men) 留下了好印象。

撰寫(xie) 個(ge) 人陳述的關(guan) 鍵原則

1. 展示內(nei) 容，而非炫耀風格

有些機構會(hui) 建議學生使用複雜的詞匯，在內(nei) 容中加入大量的修辭技巧，想以此來“炫耀”自己的英文水平和“獨具一幟”的表現。但結果往往是，許多學生的PS從(cong) 複雜到矯揉造作，可是實質性的內(nei) 容根本沒有。
實際上，直截了當、不矯揉造作的風格更受歡迎。而且，在4000字符的限製內(nei) 展示自己，需要你在內(nei) 容上下足功夫：如何簡單明了、在有限的字數內(nei) 表達更多；如何對內(nei) 容做出取舍；哪些內(nei) 容是麵試官真正想看到的...這些才是你真正應該注意的地方。

2. 解釋理由，而非講述以往

剛剛說到PS要表明自己對所申請的學科真正感興(xing) 趣，即使你知道應該這麽(me) 做，但應該如何“真實不做作地”來表達這一點呢？以“古典學”專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 例：
首先，不要講述“我對古典學的興(xing) 趣是在去希臘旅行時捕捉到的……”。招生官們(men) 不關(guan) 心你以前去希臘時是否對希臘神話感興(xing) 趣。因為(wei) 這些首先引起你對某個(ge) 學科興(xing) 趣的論點太弱，並不能支撐你在高等教育領域學習(xi) 它。
其次，不要盲目地、瘋狂地羅列出一大堆你做過的課外活動、或讀過的書(shu) 會(hui) 讓招生官相信你感興(xing) 趣。這一事實本身並不令人印象深刻，重要的是你得花大篇幅去解釋你在那段經曆中學到了什麽(me) 、或者在閱讀中發現了什麽(me) ，這些才是招生官們(men) 真正想看到的——對專(zhuan) 業(ye) 的熱情使你獨立思考。

3. 批判性地閱讀，而非盲目閱讀

很多學生試圖通過整理一份經典作品的閱讀清單（通常是從(cong) 學校的推薦書(shu) 目中找），並就他們(men) 所讀的每本書(shu) 都加以自己的看法，來製造一種興(xing) 趣的印象。可以但沒必要，因為(wei) 這有可能給人一種印象——你在“有目的性的”閱讀，以便可以在PS裏提到它們(men) 。
理想的申請者應該對申請科目充滿了好奇心，即使是有目的閱讀，也可以從(cong) 文章A中讀到的有趣的東(dong) 西，再引導他們(men) 去讀文章B，如此反複。
因此，你可以試著找到你所讀書(shu) 目之間的聯係。舉(ju) 個(ge) 例子，A書(shu) 給你的印象是X，這引導你去閱讀了B書(shu) ，看看它是否證實或反駁了印象；或者，A書(shu) 給你的印象是X，但你在閱讀了B書(shu) 後改變了主意（並解釋原因）。這樣做表明你有在批判性地閱讀，並形成了自己的觀點，以及你準備根據新的證據來改變你的觀點。

4. 廣度與(yu) 深度相結合

舉(ju) 個(ge) 例子，PPE這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 有政治、經濟和哲學，大多數人對其中一兩(liang) 個(ge) 更感興(xing) 趣，並且會(hui) 隨著學位的進展在一定程度上繼續專(zhuan) 攻。但是在申請階段，你想展示的是你對整個(ge) PPE感興(xing) 趣。既然如此，應該如何結合廣度和深度？
你可以將PS的每一段都基於(yu) 一個(ge) 關(guan) 鍵的文本或想法。比如說你寫(xie) 了四個(ge) 主要段落，每個(ge) 段落都集中在興(xing) 趣的不同方麵，且四個(ge) 段落中至少兩(liang) 個(ge) 應該主要關(guan) 注單一學科（這可以包括學科的組合，例如同時討論政治和哲學元素），並且至少一個(ge) 內(nei) 容提到混合學科（例如兩(liang) 個(ge) 主要是關(guan) 於(yu) 哲學，一個(ge) 是關(guan) 於(yu) 哲學和政治的混合，一個(ge) 是關(guan) 於(yu) 經濟）。

5. 采用合理的結構

PS要求思想和結構的嚴(yan) 肅清晰。建議大家用四到五個(ge) 主要段落來講述，每個(ge) 段落都集中在一篇主要的文章或想法以及你對它的思考。每個(ge) 段落中合理的結構可以是：你的興(xing) 趣如何促使你閱讀X文/思考Y觀點？
你覺得哪方麵最有趣，為(wei) 什麽(me) ？
這如何改變/證實了你對某一問題的看法，或者它如何使你感到驚訝？
雖然這種結構可能看起來比較機械，但你可以通過使你的內(nei) 容有趣和改變句子結構，使每一段都新鮮有趣。

6. 對文章和經驗進行評論

圍繞你讀過的一篇文章來寫(xie) 每一段很好，可以成為(wei) 一份強有力的PS基礎，但它並不十分有趣。有幾種方法可以改善這樣的結構：
一是引入比較，與(yu) 其分別討論兩(liang) 個(ge) 文本，不如引入某種比較。例如，古典主義(yi) 者可能會(hui) 對《伊利亞(ya) 特》中缺乏主要“英雄”感到震驚（這一點在與(yu) 《奧德賽》相比時尤其突出，後者將主要英雄放在最前麵）。目的是展示閱讀如何引發你深刻而有趣的反思。
二是納入對以往作品的現代反應的討論。某些文章改變了你對事情的看法，或者你不同意這個(ge) 論點。這些都表明你有廣泛的興(xing) 趣，並且你能夠將在以往作品和現代反應之間建立聯係。