演講和辯論該選哪一個？

演講和辯論，看似是一種非常小眾(zhong) 的活動，其實是備受世界名校認可的核心技能。

來源：https://timesofindia.indiatimes.com/city/delhi/delhi-government-school-kids-to-be-trained-for-public-speaking/articleshow/92775323.cms

在同樣麵臨(lin) 升學“內(nei) 卷”的印度，德裏政府啟動”項目之聲”計劃，為(wei) 所有德裏政府學校裏三至十二年級學生舉(ju) 辦拚寫(xie) 比賽、辯論及演講比賽，鼓勵學生們(men) 學習(xi) 演講，為(wei) 全麵發展奠定基礎。

來源：https://phys.org/news/2023-10-school-debate-linked-academic-college.html

而在美國hys.org發布一篇報道顯示：參加中學辯論項目的學生會(hui) 提升英語語言和藝術等科目的成績，參加辯論的學生從(cong) 高中畢業(ye) 和升學可能性也增加。在今年的申請季中我們(men) 辯論學員亮眼offer榜，又再次地驗證辯論和演講這項課外活動在美國大學招生評價(jia) 體(ti) 係中的含金量和認可度。

在學習(xi) 辯論和演講的訓練過程中，信息的檢索、信息的甄別、觀點的建立、方案的選擇、表達方式等種種能力都在潛移默化中進階，這能讓同學們(men) 慢慢養(yang) 成辯證思維，建立自信敢於(yu) 在公眾(zhong) 麵前發聲。

演講和辯論的區別

來源：https://www.differencebetween.net/language/difference-between-speech-and-debate/

differencebetween.net 網站做過演講和辯論的區別說明：

演講被定義(yi) 為(wei)

演說者通常就某一主題發表意見，演講涉及更多是圍繞選定主題的個(ge) 人表達，以保持觀眾(zhong) 的注意力去聆聽演講者。

辯論被定義(yi) 為(wei)

兩(liang) 個(ge) 團隊提出支持或反對某一主題的論點，事先預定辯論規則，在辯論期間鼓勵聽眾(zhong) 參與(yu) ，並在辯論結束時宣布判斷，以確定哪一方更有說服力。

選擇演講還是辯論？

無論是演講還是辯論，都會(hui) 促進學生們(men) 的個(ge) 人成長，會(hui) 收獲辯證思維能力提升，建立在公眾(zhong) 前發言的信心，提高溝通和表達技巧。WSDA演講與(yu) 辯論官方曾在講座中列舉(ju) 同學們(men) 參加演講和辯論可以獲得不同的能力提升：

01、批判思維能力

02、公開演講與(yu) 溝通能力

03、傾(qing) 聽與(yu) 信息處理能力

04、心理抗壓能力與(yu) 自信心‍‍

來源：WSDA演講與(yu) 辯論至於(yu) 選擇演講還是辯論課程，可以將重心放在同學們(men) 的興(xing) 趣和現階段想重點培養(yang) 的能力上。

更適合演講的學生：

1. 英語基礎和表達能力較為(wei) 薄弱，目前更希望提升個(ge) 人能力的學生

2. 希望通過有效的鍛煉，能提高控製情緒能力和肢體(ti) 語言能力的學生

3. 希望在課堂上會(hui) 有更多的機會(hui) 鍛煉自己的學生

4. 對演講感興(xing) 趣、願意學、樂(le) 意學的學生

更適合辯論的學生：

1. 英語基礎較好，有一定語言表達能力的學生

2. 希望能夠提高團隊協作能力、領導力、溝通能力的學生

3. 希望通過有效鍛煉提升信息收集和資料分析能力，為(wei) 學術水平提升做準備的學生

4. 對辯論感興(xing) 趣、願意學、樂(le) 意學的學生