究竟什麽(me) 樣的學生吸引招生官？
什麽(me) 時候招生官已經悄悄開始考察你了呢？
麵試到底暗含什麽(me) 玄機，有哪些不能踩的雷區？
想必這是很多家長希望了解，卻很難有機會(hui) 掌握的信息！我們(men) 曾邀請到頂尖美高Lawrenceville School前招生辦副主任進行專(zhuan) 場分享，擁有15年招生經驗的他，又有哪些忠告呢？
今天，我們(men) 將分享整理成文字版，希望能給大家提供美高申請的有效參考！
我的招生官經曆
我在魁北克一個(ge) 國際化家庭出生，我的父親(qin) 來自南方，母親(qin) 來自加勒比地區。少年時期，我參加過一次亞(ya) 凡穀農(nong) 場中學（Avon Old Farms School）舉(ju) 辦的橄欖球賽，這裏讓我對“寄宿學校”形成了第一印象。它雖然不是我想象中的學校（一開始我對男校有一些抵觸），但在參觀這所學校後，我不得不承認，它的確是我需要，且適合我的學校。我在這裏度過了無憂無慮的2年時光。
由於(yu) 我在中學時期學術與(yu) 體(ti) 育方麵表現都比較出色，我成功拿到了獎學金，並被西北大學錄取，在西北大學繼續自己的橄欖球隊生涯。大學畢業(ye) 後，我開始思考自己的職業(ye) 機會(hui) 。一次偶然機會(hui) ，我回到母校，招生季的校園分外熱鬧，我受到氛圍的打動，自發地帶著遊客與(yu) 孩子們(men) 展示校園，向他們(men) 分享我在這所學校的故事。
學校的同事看到我的表現，便邀請我任職在校招生官。這是我職業(ye) 生涯的開始，也是我最難忘的回憶之一。結束亞(ya) 凡穀農(nong) 場中學6年招生官生涯後，我來到了Lawrenceville，繼續著自己招生官的角色。
寄宿學校在尋找誰？
作為(wei) 寄宿學校招生官，我感觸最深的一點是，想篩選出與(yu) 學校特質相匹配的學生，是一個(ge) 非常複雜的過程，需要考慮很多方麵。而申請者如果能有這3個(ge) 特質，往往能讓我眼前一亮：
首當其衝(chong) 是領導力，敢於(yu) 冒險與(yu) 挑戰自己的學生，往往能為(wei) 社區帶來傑出貢獻；
其次是有特長，運動、音樂(le) 、藝術，或是其他任何方麵有特長的學生；
除此以外，我們(men) 還喜歡有求學精神並且品格高尚的孩子。
不過，我們(men) 從(cong) 哪些環節看出這位孩子的精神品格呢？答
案是——麵試。
麵試為(wei) 何如此重要
很多中國家長和學生可能會(hui) 覺得奇怪，為(wei) 什麽(me) 對美高而言，麵試環節會(hui) 這麽(me) 重要呢？這正是由於(yu) 中美教育的差異化造成的。有些學生和家長說美國的教育係統、教育體(ti) 係比中國的要好。
我個(ge) 人不這麽(me) 覺得，隻是有差異而已。我知道在中國的情況一般是這樣的，一個(ge) 學生如果他有好的成績，再加上一個(ge) 非常高的高考分數，他就能順利進入一所理想的大學，這樣就萬(wan) 事大吉了。
但在美高，一個(ge) 學生不僅(jin) 需要出色的考試成績，需要優(you) 良的平時成績，但如果ta在麵試環節表現得非常糟糕，那麽(me) 等待ta的，很有可能會(hui) 是一封拒信。
前提不變，如果ta的麵試表現非常一般，那麽(me) 等候名單上可能會(hui) 出現ta的身影——這意味著ta一定概率被錄取，但也有可能會(hui) 被刷掉。因此，隻有優(you) 秀的成績+平時的表現+亮眼的麵試表現，外加一些吸睛的個(ge) 人特色，才是被理想學府錄取的“不二法門”。
麵試有哪些“玄機與(yu) 雷區”？
到達麵試環節時，學生會(hui) 被邀請到學校，和我們(men) 的招生官進行麵對麵交談。在這個(ge) 環節，以下4個(ge) 方麵決(jue) 定了你的麵試表現：
01校園參觀
麵試並不是說等學生正式坐進麵試官的辦公室才開始，從(cong) 踏進校園第一步，學校對申請者的考核便已經悄然進行。
參觀學校時，一定要多對向導提問，不僅(jin) 僅(jin) 要跟他本人搞好關(guan) 係，問他一些個(ge) 人相關(guan) 的問題，更重要的是你要把他當做你的資源、當做一個(ge) 機會(hui) 多問他關(guan) 於(yu) 學校的問題，通過聽他的解答，讓你更好地了解這個(ge) 學校。
02招生官麵試
參觀完校園之後，你會(hui) 被安排坐在學校的一個(ge) 大廳等候麵試。這時候麵試官會(hui) 從(cong) 他的辦公室裏走出來，這時候，微笑、禮貌握手，以及一個(ge) 彬彬有禮的自我介紹非常有必要。而這一刻起，麵試官就已經在考察你了。
在麵試環節，招生官會(hui) 在一開始向你提出很多問題，而目的則是“核實信息”，即你的成績、你申請的理由與(yu) 特長等。在簡短問答後，會(hui) 正式進入簡答環節。
在簡答環節，依舊是“問題——回答”的形式，但這一次的問題，需要學生來闡述“為(wei) 什麽(me) ”與(yu) “怎麽(me) 樣”。你要把這次回答問題，當做是一個(ge) 展現自己的機會(hui) ，由一個(ge) 被采訪者慢慢變成掌握麵試的主導者，盡力向招生官展示你的才能。
接下來麵試官會(hui) 問你一些思考性的問題。對於(yu) 這些問題，你也需要有一個(ge) 比較詳細的、經過思考之後的回答。比如麵試官可能會(hui) 問你，你曾經經曆過最大的挑戰是什麽(me) ？你是怎麽(me) 樣克服一些你遇到過的困難的？
回答的過程，其實就是向招生官展現你自己的個(ge) 性、優(you) 良品質的時候。整個(ge) 麵試的過程，其實更像學生和招生官之間的一次長談。希望學生能夠完全的投入進來，享受這個(ge) 過程。
03家長麵試
學生麵試後的下個(ge) 環節，便是美高的特色之一——家長麵試了。在這個(ge) 環節，我們(men) 希望家長能夠多問一些關(guan) 於(yu) 學校的問題，向招生官說出自己的顧慮。注意，不要再重複一遍孩子們(men) 做的“豐(feng) 功偉(wei) 績”，抱著一摞檔案向招生官展示孩子曾去過迪士尼一類的“見多識廣”。因為(wei) 大部分信息，我們(men) 都從(cong) 孩子的口中聽到了。
此外，家長麵試環節，招生官自然也會(hui) 問家長一些問題，主要是為(wei) 了看一下孩子在申請資料上提供的信息，與(yu) 家長的回答是不是相符。進而更好地判斷孩子，以及整個(ge) 家庭是否適合這所學校。
文書(shu) 怎麽(me) 寫(xie) ，才能打動人？
無比重要的一點是，麵試你的人，不一定是讀你文書(shu) 的人。因此我們(men) 在寫(xie) 文書(shu) 時，千萬(wan) 別對“重複表達”有障礙，要盡力把文書(shu) 寫(xie) 的足夠吸引人。在文書(shu) 中，要表現出你有什麽(me) 樣的特色；展現出你到底是一個(ge) 什麽(me) 樣的孩子；闡釋清楚，你的到來能為(wei) 我們(men) 的學校帶來什麽(me) 新的活力、注入什麽(me) 新的元素。
除主文書(shu) 外，學校還會(hui) 就一些問題進行提問，比如“為(wei) 什麽(me) 選擇我們(men) 學校？”等，大家的回答也就是小文書(shu) 。招生官每年都會(hui) 非常認真地閱讀每一位申請者的文書(shu) 。甚至會(hui) 把每一個(ge) 學生寫(xie) 的文書(shu) ，與(yu) 他在SSAT裏的寫(xie) 作部分進行對比，以確認能力的真實性。
學校一定需要“完美”的成績嗎？
學生的成績是非常重要的，因為(wei) 這會(hui) 展現他在學校的各門功課上，到底表現如何。但成績不是“萬(wan) 能的”，我們(men) 也會(hui) 考慮到我們(men) 在麵試的、錄取的隻是孩子，他們(men) 年齡還小，我們(men) 需要的不是擁有完美成績的孩子。
有些孩子在某些功課上更加優(you) 秀，在某些功課上，稍微吃力一些，我們(men) 都非常理解。我們(men) 希望看到的是孩子在某些比較難的功課上，能夠展現出他們(men) 堅韌不拔的精神、頑強克服困難的品質。
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