加州理工大學錄取案例：我的主文書寫的是走路踢石子

小編注：W同學來自國內(nei) ，在美高寄宿讀書(shu) ，參加了機構的低年級規劃輔導和本科申請項目，並在去年12月成功被Caltech加州理工學院EA提前錄取。W同學比較靦腆，可以說是“人狠話不多”的學霸，但是還是欣然接受了我們(men) 輔導老師R老師的采訪，非常簡潔有力地給我們(men) 分享了ta申請季的心得體(ti) 會(hui) ，講述了ta獨特的經曆和思考。下麵我們(men) 就一起來看看吧！

巧不巧？Caltech的吉祥物也是大自然的工程師海狸

R老師：你好W同學！再次祝賀你拿到加州理工EA的錄取！那天看到你被Caltech錄取的消息我特別高興(xing) ，你自己當時是什麽(me) 感覺呢？

W同學：稍微有點驚訝，能錄Caltech，很驚喜。我原本以為(wei) 藤校會(hui) 更保險一點，其實自己更喜歡一些理工科類型的學校，錄取加州理工也算得償(chang) 所願。

R老師：你目前有想好去大學裏麵學什麽(me) 專(zhuan) 業(ye) 嗎？是打算繼續學數學研究相關(guan) 的方向，還是可能也會(hui) 考慮一些其他的，更多的是就業(ye) 相關(guan) 的方向呢？

W同學：我現在的想法是數學或者計算機。我聽說加州理工更偏理論一點，希望我後麵能接觸更偏應用的機會(hui) 。

R老師：你可以分享分享你的這些相關(guan) 的研究經曆嗎？你覺得哪方麵的經曆最有趣呢？

W同學：科研本身就很有趣。我挺喜歡做數學研究，就像拚圖一樣，但可能比拚圖更有意義(yi) 。重要的是，它們(men) 的過程是相似的。我很喜歡琢磨一些難題，自己去研究，尋找能達到目標的可能路徑。

R老師：那你過去幾年的暑假是怎麽(me) 過的呢？相信一定有了不少數學相關(guan) 的學術經曆吧？

W同學：我九年級到十年級的暑假參加了芝加哥大學的Summer Immersion Program暑期沉浸項目，學習(xi) 了Data Science數據科學。最近的兩(liang) 年的暑假去了Ross Math Program羅斯數學營，第二年是以Junior Counselor初級輔導員的身份參加的。我挺喜歡Ross的項目。它和學校不一樣。它更在乎我們(men) 自己的探索，而不是直接應用所學解決(jue) 問題。

含金量超高的暑期項目，羅斯數學營

機構每年都有學生獲得其錄取

R老師：好厲害！接下來，可以給我們(men) 分享一下你的主文書(shu) 的這個(ge) 故事嗎？

W同學：我主文書(shu) 寫(xie) 的是踢石子。我走在路上就會(hui) 不自覺的開始踢石子，看到石子就想踢一腳，經常是從(cong) 宿舍一路踢到教室或者圖書(shu) 館。這在大部分人看來不值一提的事情，在我看來代表著追隨直覺，享受自己喜愛的事情。但是我覺得有的時候學習(xi) 的過程也是有一些相似通過這個(ge) 方式，我最後能達到目標。

路邊隨處可見，不起眼的小石子

我還談了談踢石子和爵士樂(le) 的相似之處。我在樂(le) 團獨奏的時候，有時沒能跟上其他演奏者的節奏，會(hui) 有些慌亂(luan) 。追隨直覺讓我找回方向。

(小編注：對於(yu) “人狠話不多”的理工科男生學霸，機構也是總結了不少有效的指導辦法，他們(men) 一般沒有跌宕起伏的文書(shu) 故事，情節會(hui) 有點幹，我們(men) 的一個(ge) 解決(jue) 辦法就是關(guan) 注他們(men) 的“特立獨行”--因為(wei) 這些同學一般都會(hui) 有一些有意思的“怪癖”，比如吃遍50州的幹煸四季豆，玩Chalk Dot等等，然後在立意上精益求精，從(cong) 而能讓他們(men) 脫穎而出）

R老師：下麵我們(men) 來聊聊你的課外活動。你都有什麽(me) 興(xing) 趣愛好呢？哪些消遣能讓你放鬆？

W同學：我挺喜歡跑步的，也是學校越野跑校隊成員，經常在秋季參加比賽。我的水平也是不斷在提高，最後提高到十八分多。我很享受挑戰自己極限的過程。很多時候，跑步和精神韌性是息息相關(guan) 的。

R老師：整個(ge) 申請過程當中，有沒有比較沒有信心的時刻呢？

W同學：文書(shu) 季會(hui) 有這感覺。很多學校要求寫(xie) 很多文書(shu) ，加之秋季時我很忙，有越野跑訓練要參加，所以經常感覺時間不夠用。我時常不確定大學到底想要什麽(me) 樣的學生，寫(xie) 文書(shu) 時就有些掙紮，無從(cong) 下手。

R老師：謝謝你的分享，讓在看這篇文章的此刻焦慮的學弟學妹和家長們(men) 也能認識到，他們(men) 不是自己肚子在經曆這個(ge) 過程，大家都共享著一樣的緊張情緒。另外，現在很多家長都覺得亞(ya) 裔理工男能錄好的大學非常困難。你現在經曆了整個(ge) 申請季後，你對這個(ge) 事情怎麽(me) 看呢？對之後學弟學妹們(men) 有什麽(me) 建議呢？

W同學：我也覺得亞(ya) 裔理工男錄取難度比較大。我覺得最穩妥的方法是參加聲名顯赫的暑期項目，或者拿下大獎。除此之外，可以做一些科研，給力的科研推薦信也是加分項目。校內(nei) 成績也要注意保持。另外，要注意大學和自己是否匹配，要在文書(shu) 和麵試裏表現出來。我覺得大學現在非常看重這一點。

R老師：在和機構在合作過程中，有哪些資源你覺得最有幫助？

W同學：我覺得機構幫我多多了解了很多數學方麵的項目，這個(ge) 非常有幫助。包括我和海狸匹配的學術導師M教授做科研，我覺得對我申請有很大幫助。除此之外，機構輔導我申請了非常優(you) 質的暑期項目，包括我的Ross Program。我覺得這些比較好一點的暑期項目都對申請有很大作用。另外，機構的規劃體(ti) 係幫我了解了申請的方向，讓我對如何脫穎而出有了大概的方向。

另外就是文書(shu) 老師了，我和E老師的合作非常愉快。一般改完一稿後，她會(hui) 給我建議，幫助我把下一稿寫(xie) 得富有新意，還顯得我主旨深刻。在學校寫(xie) 的大多是學術寫(xie) 作，在寫(xie) 文書(shu) 方麵我並不擅長，海狸的文書(shu) 在申請中還是很有作用的。

R老師：如果說你可以重新開始start over的話，有什麽(me) 事情是你會(hui) 最想要改變的嗎？

W同學：我可能會(hui) 早一年就開始了解暑期項目，包括大學申請流程，這樣能大概看出大學偏愛怎樣的學生，也就知道怎樣更好的把自己推銷出去。