NYT Review Contest紐約時報寫作競賽是什麽？

在大學申請中，學術成就是決(jue) 定錄取結果的重要因素。證明學生學術能力，在眾(zhong) 多申請人中脫穎而出的最佳途徑，就是參加學術競賽或學術活動。

為(wei) 此，機構美國本土導師們(men) 一對一量身定製並指導學生在數學，計算機，物理，化學，生物，曆史，社會(hui) 學，心理學，教育學，經濟學，文學，藝術，寫(xie) 作或交叉學科等不同領域從(cong) 事課題研究。

每年學生們(men) 的學術成果在英特爾科學比賽，Regeneron 天才科學獎，全美寫(xie) 作比賽，藝術比賽，全美青少年科學和人文比賽等平台展示他們(men) 的成果並獲獎。

紐約時報（NewYork Times）每年都會(hui) 主辦橫跨一整年的針對全世界高中生的寫(xie) 作相關(guan) 比賽，是全球範圍內(nei) 熱度最高的比賽之一，許多美國高中英語課老師甚至會(hui) 將其納入到課程當中。

但與(yu) 其說是比賽，其實更多是鼓勵和鍛煉高中生的關(guan) 注實事、主動思考並以此開展寫(xie) 作和創作。

每個(ge) 競賽大約持續一個(ge) 月，每個(ge) 競賽給的不是題目而是競賽形式，比如100字敘事文或評論寫(xie) 作等，也有多媒體(ti) 形式的比賽如5分鍾Podcast比賽和不限形式的多媒體(ti) 比賽。

所以創作自由非常大，每個(ge) 學生都能基於(yu) 自己感興(xing) 趣的領域和內(nei) 容進行創作，很適合有想法又有創作興(xing) 趣的學生參加。

每個(ge) 比賽會(hui) 產(chan) 生冠軍(jun) （Winners）、亞(ya) 軍(jun) （Runner-Up）、榮譽獎（Honorable Mentions）和決(jue) 賽入圍名單（Finalist）四個(ge) 將項，一般總共一百多名獲獎者。

2023-2024年度的比賽日程已經確定了，現在從(cong) 11月1日至12月6日正在進行的是StudentReview Contest, 也就是點評比賽。

先說規則，點評的對象是任何紐約時報會(hui) cover的creative expression, 也就是創意性的東(dong) 西，這個(ge) 範圍是很廣的，包含：

建築

藝術

書(shu)

汽車

喜劇

舞蹈

時尚

酒店

電影

音樂(le)

播客

餐廳

科技產(chan) 品

戲劇

電視節目

遊戲

這麽(me) 廣的範圍就是為(wei) 了讓所有學生都能找到自己感興(xing) 趣的領域來參加比賽。

所點評的對象要在2023年麵世，比如說電影，隻能點評今年出的新電影，老電影不行，字數限製450字。

參賽文章不能是已經在其他地方發表過的，比如學校的校刊或其他比賽。

那麽(me) 如何寫(xie) 出一篇好的點評呢？首先我們(men) 要知道什麽(me) 是點評。

評論者體(ti) 驗一件藝術或文化作品，對其提出觀點，並用令人信服的證據支持他或她的主張。

一篇評論就像一篇議論文，比如一篇書(shu) 評不僅(jin) 僅(jin) 是一篇讀書(shu) 報告的原因：書(shu) 評人必須仔細閱讀(或觀看、聽或體(ti) 驗)一部作品；分析它並理解它的背景；並解釋什麽(me) 是有意義(yi) 的，什麽(me) 是有趣的，什麽(me) 是不相關(guan) 的。

換句話說，不要簡單地總結或描述你讀的東(dong) 西，提出一個(ge) 觀點，並用細節來支持你的觀點。

優(you) 質的點評會(hui) 對被點評作品發表意見——無論是正麵的還是負麵的——並且有一些新鮮的、有意義(yi) 的和有趣的東(dong) 西要說。

我們(men) 可以follow以下幾個(ge) 步驟：

第一步：確定點評對象

首先回顧一下今年自己有沒有看過、聽過、體(ti) 驗過的東(dong) 西讓你特別喜歡或者厭惡的，或者給你留下很深刻的印象，讓你迫不及待地想推薦給身邊的人，或者勸退其他人的東(dong) 西。如果有的話，你可能已經找到了合適的目標。如果沒有，則可以問問自己以下幾個(ge) 問題來頭腦風暴一下。

首先，在建築、藝術、書(shu) 籍、汽車、喜劇、舞蹈、酒店、電影、音樂(le) 、播客、餐廳、科技產(chan) 品、戲劇、電視節目、遊戲這些類別中哪些是你感興(xing) 趣的。

第二：在這些類別中，哪些是你可以親(qin) 身去看或者體(ti) 驗的。

第三，你對其中哪些類別有很強的觀點或意見，無論是正麵還是負麵的。

第四，你認為(wei) 有哪些重要的觀點、論點和趨勢。

第五，你對某個(ge) 東(dong) 西有什麽(me) 新的視角或觀點是在其他地方沒看到的。

第六，你覺得其他同學會(hui) 對什麽(me) 感興(xing) 趣。

當確定了點評對象後，無論你是否已經看過或體(ti) 驗過了，都再仔細深入二刷一遍，因為(wei) 第一遍之後你可能隻記得整體(ti) 的印象和觀點，但很多用來支撐的細節可能已經模糊了。

二刷的時候記得帶著要寫(xie) 點評的目的，邊讀邊記筆記，把重要的細節和感想都記下來。

在開始寫(xie) 之前，建議先在網上看看其它的高質量點評是怎麽(me) 寫(xie) 的，書(shu) 或者電影國內(nei) 的可以看豆瓣，國外的可以看紐約時報上的Reviews, 汽車的話可以看懂車帝之類的。

下一筆就是動筆寫(xie) 了draft了，點評從(cong) 來沒有一個(ge) 標準的結構或套路，可以比較自由地發揮，但寫(xie) 的時候注意一下幾點。

表達你的觀點

你的點評既要告訴你的讀者關(guan) 於(yu) 被點評對象的可觀信息，也要傳(chuan) 達你對它的思想上、情感上和內(nei) 心的體(ti) 驗。這裏一定要相信自己最直接的內(nei) 心的聲音，不要想太多比如“我這樣想合不合適，正不正確”之類的，隻有你真實的觀點和感受才能有感染力。

用作品本身的相關(guan) 和描述性細節來支持你的觀點

說得越具體(ti) 越好。少用泛泛的形容詞，比如說什麽(me) 東(dong) 西very good/fascinating, 多做具體(ti) 的描述，精準用詞。

通過使用感官描述將讀者帶入你的體(ti) 驗

隱喻、明喻、描述性形容詞、有力的動詞、生動的意象。舉(ju) 個(ge) 例子，如果你在寫(xie) 一個(ge) 餐廳的點評，試著讓讀者仿佛能真的跟你走進這家餐廳，看到、聞到、嚐到你在吃的菜。

比如這以下這一段“At El Molcajete, the tacos look like bouquets, brimming with cilantro, loosely bundled in paper sleeves twisted tight at one end and gaping at the mouth. They are heavy with meat: hanks of shredded barbacoa, dark and caramelly cecina, cabeza more a stage of melt than flesh.”

留意你的觀眾(zhong) 是誰

你正在為(wei) 《紐約時報》的讀者寫(xie) 一篇點評，所以你的讀者是一個(ge) 多樣的人群。所以要為(wei) 那些可能不熟悉你的點評對象的人提供適當的背景介紹。

同時，一定要考慮到那你所點評的東(dong) 西的目標受眾(zhong) 。

例如，如果你正在點評一個(ge) 麵向10歲小孩的動畫片，那麽(me) 你的目標就是寫(xie) 一篇對10歲女孩(以及她們(men) 的父母)有用的評論。不要默認你的讀者和你是一樣的年齡、地域、背景人。

別忘了寫(xie) 完Draft之後請其他人，特別是你的文章的受眾(zhong) 人群中的一個(ge) 人讀一遍，看看他們(men) 作為(wei) 一個(ge) 第一次看你這篇點評並且可能之前不了解你的點評對象的人，第一感覺如何，時候會(hui) 覺得講得不夠清楚，缺少基本信息。虛心聽取他人的意見並多次修改。

最後，給大家看一下紐約時報對這項比賽的官方評判標準，便於(yu) 同學們(men) 在寫(xie) 的時候就留心是否做到了這幾項標準。

為(wei) 了方便我們(men) 的學生更快速的去熟悉包括以上的寫(xie) 作競賽在內(nei) 的課程，機構在每個(ge) 假期都會(hui) 為(wei) 我們(men) 的學生開設內(nei) 部學生免費的各項輔導。