國際化學校招生方式有哪些？如何備考？一文詳解！

這段時間，全國各個(ge) 城市的國際化學校春招考試進入了高峰期，不少家長在暑假裏就已經確定了目標學校，並讓孩子針對目標院校的要求提前備考。而有些剛剛接觸國際教育、考慮讓孩子入讀國際化學校的家長可能還不太了解國際化學校招生都有哪些要求。

如何報考國際化學校？

需要準備哪些材料？

入學測試難嗎？考什麽(me) 內(nei) 容？

今天我們(men) 就來一起了解下國際化學校的招生方式以及具體(ti) 要求吧！

（一）國際化學校招生方式

1 中考招生

完全通過中考招生的國際化學校的數量並不多。通過中考招生的國際項目是得到當地教育主管部門批準的，這些國際項目招生納入了整個(ge) 中招體(ti) 係中，會(hui) 提前對外公布具體(ti) 的招生計劃。學生就讀後可擁有中國高中學籍，可以參加高考，也能夠獲得教育部門頒發的高中畢業(ye) 證。

不過，正是因為(wei) 要獲得教育部門頒發的高中畢業(ye) 證，學生需要參加本省市區的高中會(hui) 考，通過或者合格後才能獲得高中畢業(ye) 證。
在有些地方，會(hui) 考課程多達10餘(yu) 門，學生學業(ye) 壓力不小。因此，通過中考招生的學校，其國際課程往往偏好設置AP課程，因為(wei) AP對課程科目數量沒有指定要求，學生可根據自身情況做自由選擇。

2 自主招生

完全通過自主招生的國際化學校相對較多，這種招生的特點是學生並不需要參加中考，招生的時間和方式相對靈活。和通過中考招生相比，自主招生的學生無法獲得國內(nei) 教育部門頒發的高中畢業(ye) 證。

這些學校往往會(hui) 有國外合作高中畢業(ye) 證或者用國際課程考試的合格證書(shu) 來替代國內(nei) 高中畢業(ye) 證，並不影響學生申請國外大學。根據學校自主招生的形式，大致可以劃分為(wei) 以下三種情況：

提前和常規錄取

部分國際化學校采取類似美國大學的錄取方式，分 ED和 RD階段進行錄取。

例如中國常熟世界聯合學院，該校每年約錄取 200名學生。該校2023年秋季入學的學生招錄，提前錄取階段在2022年10月31日下午5點截止在線申請報名，常規錄取在 2022年12月26日下午5 點截止在線申請報名。

學生提交材料，經學校審核合格後，會(hui) 通知參加學校的選拔日活動，並在2022年12月底和2023年3月底告知最終的錄取結果。如果學生錯過這所學校的申請節點，再優(you) 秀也不會(hui) 被錄取。

分批次招生

學校會(hui) 安排多輪次筆試、麵試，具體(ti) 時間會(hui) 提前對外公布。大多數學校是允許學生參加多輪次筆試和麵試，即學生如果在前輪次中沒有被錄取，還可以參加後麵的輪次。

學校輪次一般分為(wei) 春節前和春節後，春節前的輪次招生名額多，錄取的概率相對會(hui) 更大，越到後麵的輪次，因招生名額減少，錄取難度會(hui) 相應加大。

滾動招生

即學校很少安排統一考試和測評，學生過來之後隨時進行測評，根據測評結果來決(jue) 定是否錄取。

3 中考招生+自主招生相結合

采取中考招生、自主招生相結合的學校不多，因為(wei) 這兩(liang) 種招生方式的性質有很大的差異性，比較難融合在一起。

不過，除了完成教育部門所規定的中考招生名額外，部分學校還會(hui) 通過自主招生方式招錄部分學生，但這種情況下學生通常沒有學籍，也拿不到教育部門所頒發的高中畢業(ye) 證。

由於(yu) 涉及畢業(ye) 證書(shu) 的問題，自主招生方式進來的學生大多不學 AP課程，而是會(hui) 選擇能夠頒發國際課程合格證書(shu) 的課程，例如A Level、IB等課程。如果學生在其他學校注冊(ce) 了學籍或者學校有合作學校頒發國外高中畢業(ye) 證，則也可能會(hui) 就讀AP 課程。

（二） 國際化學校錄取要求

國際化學校錄取要求會(hui) 集中在兩(liang) 部分，即滿足戶籍/學籍要求、達到學校入學測評要求。

1 學籍/戶籍要求

大部分通過自主招生的學校，對戶籍/學籍幾乎沒有要求，理論上是可以麵向全球招生。通過中考招生的學校，基本上都要求學生有本地戶籍/學籍，比如北京知名公立學校國際部基本上都有這個(ge) 要求。

中考招生和自主招生相結合的學校，一般是通過中考招生的學生要有本地戶籍/學籍，自主招生則一般沒有這個(ge) 要求。但是以上情況均有特例，家長在向學校谘詢時需要注意。

2 入學測評要求

幾乎所有的國際化學校對學生都會(hui) 進行入學測評，用於(yu) 評估學生是否符合學校的招錄要求。測評主要關(guan) 注學生兩(liang) 個(ge) 方麵的狀況，即學術能力、個(ge) 性與(yu) 心理健康。少數學校也會(hui) 對家長進行測評，主要觀察家長對國際教育理解程度。

(1)學術能力

學校對學生學術能力的要求各不相同，評估的方式也不太一樣。綜合來看，大致可分為(wei) 兩(liang) 大類，一類是中考或會(hui) 考成績，第二類是自主招生的筆試和麵試成績。目前國內(nei) 並沒有統一的國際化學校入學測評考試。

中考或者會(hui) 考成績

從(cong) 全國整體(ti) 來看，大部分學校的國際部中考分數線會(hui) 低於(yu) 本校的普高部。

自主招生的筆試和英語口語測試成績

英語和數學是國際化學校招生必考的兩(liang) 門科目，有少數學校會(hui) 要求物理和化學考試。

英語測評一般會(hui) 分為(wei) 筆試+口語測試，口語測試會(hui) 放在麵試階段進行。英語水平越高越好，如果學生有90分以上的托福成績或6分以上的雅思成績，在錄取時會(hui) 大大加分。各個(ge) 國際化學校的英文入學測評一般會(hui) 高於(yu) 初中水平。

數學測評難度多處在常規考試與(yu) 奧賽水平之間。考慮到學生可能因為(wei) 看不懂題目而無法做題，繼而不能測評出學生真實數學水平，各國際化學校往往會(hui) 采用中文數學考題或者中英文考題並舉(ju) 的方式進行測試，比較友好。

至於(yu) 口語，學校會(hui) 通過和學生進行英文交流的方式來評估出學生的英語口語水平，有外教的學校大多會(hui) 安排外教與(yu) 學生進行對話。

（2 ）個(ge) 性與(yu) 心理健康

個(ge) 性與(yu) 心理健康的測評絕大部分學校是通過麵試來進行。中國常熟世界聯合學院是通過申請文書(shu) +參加選拔日活動來評估，相對更加複雜一些。

麵試一般是由學校安排的老師來完成，北京師範大學附屬實驗中學、中國常熟世界聯合學院等極少量學校會(hui) 安排本校高年級學生或者畢業(ye) 的校友參與(yu) 麵試。

調研發現，隨著各學校越來越重視大學申請，升學指導部門的老師也開始會(hui) 參與(yu) 到招生工作中。這些升學指導老師往往會(hui) 參考大學的錄取標準和要求來評估應考學生，如果學生在報考國際化學校之前對大學申請有所了解，在麵試時會(hui) 加分不少。

心理健康是學校比較關(guan) 注的點，需要評估學生是否具有健康的心理狀態，是否能承受國際化學校學習(xi) 壓力等。

（3）家長測評

家長並非各國際化學校招生環節的主要測評對象，但會(hui) 作為(wei) 參考依據。學校對家長的麵試或測評主要是為(wei) 了了解家長對國際教育的理解，對子女留學規劃的相關(guan) 看法與(yu) 準備。

對家長的麵試會(hui) 在相對寬鬆的環境下進行，招生辦老師往往會(hui) 以對話交流的方式進行測評。如果家長在麵試之前對國際教育有所了解，並為(wei) 子女留學做了一些前期的規劃準備，會(hui) 為(wei) 孩子錄取加分。