2024年上海各區初三一模時間已定！

2024年上海初三一模時間定了！截至目前，一共有14個(ge) 區公布了一模時間安排。

2024上海初三一模時間  

楊浦區：12月26日-12月28日

徐匯區：1月2日-1月4日

普陀區：1月2日-1月4日

鬆江區：1月8日-1月9日

浦東(dong) 新區：1月9日-1月10日

虹口區：1月9日-1月10日

閔行區：1月9日-1月10日

寶山區：1月9日-1月10日

長寧區：1月9日-1月11日

青浦區：1月10日-1月11日

黃浦區：1月10日-1月12日

嘉定區：1月中旬

金山區：1月18日-1月20日

靜安區：1月10日左右

*根據網上公開信息整理，其他兩(liang) 區公布後也會(hui) 實時更新。最終時間還是以各校老師通知為(wei) 準，時間僅(jin) 供參考！

作為(wei) 中考風向標，每年的一模考後，許多學生往往會(hui) 再次考慮轉軌國際學校，於(yu) 是又將形成一次國際學校2024學年預錄取考試的小高峰！

但由於(yu) 不少國際學校往往在一模前就已經陸續開展招生活動，招生名額有限，一模後報考的學生往往要麵臨(lin) 更大的競爭(zheng) 。

不得不說，這幾年的中考競爭(zheng) 可以說是一年比一年激烈！根據相關(guan) 數據顯示，2023年中考人數大概有1600萬(wan) ，預計比2022年增加近200萬(wan) 人。

單單上海一地，參加中考的人數也將從(cong) 去年的11萬(wan) 人，增長至接近12萬(wan) 人。

以上數據整理自網絡，僅(jin) 供參考。

眾(zhong) 所周知，中高考都是帶有選拔性質的，而隨著近年來對職業(ye) 教育的推行，普職分流的趨勢也愈發明顯。

根據今年的中招政策：取消體(ti) 育考試和麵綜，以滿分計入；名額分配到校誌願數由1個(ge) 增加至2個(ge) 。

前者意味著原本可以憑借體(ti) 育、麵試抓分的孩子，隻能拚學科成績，考生之間對分數的攀咬勢必更加激烈；後者則大大降低了低分進名校的概率，普娃可能連“撿漏”的機會(hui) 也沒有了。

麵對這樣的局麵，也難怪家長和孩子焦慮、內(nei) 卷。那麽(me) ，想進入理想學校，就隻能走這一條“獨木橋”嗎？如何為(wei) 孩子合理規劃未來的升學路徑呢？

其實，隨著教育資源日益豐(feng) 富，孩子的求學出路也越來越多元化！近年來，許多家長都開始將目光轉向國際教育，幫助孩子打開了海外牛校的大門。

當然，國際學校由於(yu) 高昂的學費、與(yu) 體(ti) 製內(nei) 截然不同的教學模式、多樣化的課程體(ti) 係......對於(yu) 想要轉軌的家庭而言，也是一個(ge) 不小的挑戰。

目前，上海有百所高中學段的國際學校（包含一貫製及外籍學校），除了主流的英澳美加課程，還有不少學校開設了韓國/日本/東(dong) 南亞(ya) 等小眾(zhong) 方向的課程。

選擇這麽(me) 多，究竟哪一所更適合自己的孩子呢？

01、明確留學方向

為(wei) 什麽(me) 要在這個(ge) 階段就明確留學國家？有以下幾點原因：

1)不同國家的留學成本不一樣。學費和生活成本是留學的最大開支，普通家庭一定要充分了解。

2)不同國家的本科申請要求不一樣。申請國外本科不是光靠成績就可以，每個(ge) 院校對成績、競賽、活動、文書(shu) 的重視程度都不一樣。

3)去不同國家留學對應要報考的國際高中不一樣。因為(wei) 不同國際高中的主申方向不同，申請美國方向成績突出的學校也許在英國方向並不出色。

4)去不同國家留學需要學習(xi) 的國際課程也不一樣。去英國留學主要學習(xi) A-Level課程，去美國多為(wei) IB或美高+AP課程，加拿大則是BC課程。

02、初篩學校

在了解孩子的基礎上，我們(men) 可以根據孩子特點選擇合適的課程體(ti) 係，目前主流的課程體(ti) 係有三種：A-Level、IB、AP。

A-Level課程起源於(yu) 英國，全稱為(wei) 英國高中課程，擁有50多年曆史，學製為(wei) 兩(liang) 年。

A-Level課程被譽為(wei) 對中國學生最友好的課程體(ti) 係，特別是對那些中考後轉軌的學生。A-Level課程體(ti) 係類似體(ti) 製內(nei) 高中的課程體(ti) 係，主要對學術成績有要求，雖然A-Level體(ti) 係含有多達70種課程，但學生隻需要從(cong) 中選擇3到4門課程進行學習(xi) 即可。

優(you) 點：課程少，適合偏科的學生

缺點：單科難度大，另外該課程更適合申請英聯邦國家的學校

高中階段的IB課程指的是IBDP課程，IBDP課程的全稱為(wei) 國際預科證書(shu) 課程，是由國際文憑組織（IBO）為(wei) 16-19歲高中生設計的為(wei) 期兩(liang) 年的課程。

IB體(ti) 係在這三種課程體(ti) 係內(nei) 是最難的，這是因為(wei) IBDP課程對於(yu) 學生的綜合能力有較高的要求。選擇IB體(ti) 係的學生不僅(jin) 需要完成各類專(zhuan) 業(ye) 課的學習(xi) ，還需要花費大量的時間撰寫(xie) 論文以及參加社會(hui) 活動，這對學生能力的要求非常嚴(yan) 格。

但好的地方是，目前國際上的高校都對IB課程有較高的認可度。

建議：適合各科發展均衡，沒有短板的學生，對學生的英文積累和時間管理能力都有較高的要求。

優(you) 點：可申請任意國家的高校。

雖然很多學校都開設了AP課程，但是需要注意的是AP課程並不是一個(ge) 單獨的體(ti) 係。AP課程全稱為(wei) Advanced Placement（大學先修課程），往往是和美國高中課程搭配在一起的。

不同於(yu) 國內(nei) 的高中，美高的課程是四年製，因此在選課上，留給孩子的選擇也更多。

需要補充說明的是，申請美國大學除了常規的GPA外，還需要托福和SAT（ACT）這些標化成績。

優(you) 點：AP成績可抵大學學分

缺點：有一定的申請局限性，主要還是美國的高校承認該課程體(ti) 係

除了以上列舉(ju) 的這三種主流課程體(ti) 係外，還有澳大利亞(ya) VCE課程、加拿大OSSD課程等，相對來說這類課程更簡單，拿到好成績會(hui) 相對容易。如果在學習(xi) 上壓力比較大的同學也可以考慮這類的“非主流”課程。

說了這麽(me) 多，最後打個(ge) 總結👇

單從(cong) 難度來看，排序依次無疑是IB>AP>A-Level。當然，如果目標學校直奔英聯邦或美國，那就可以直接選對應的A-Level或美高+AP課程，其它情況則需要具體(ti) 分析。

03、考察學校

確定好課程方向後，我們(men) 可以結合意向留學地區篩選出目標學校。

在評估這些學校時，可以從(cong) 硬件和軟件兩(liang) 方麵來綜合考量。硬件指的是學校的各種設施，如教室、宿舍、圖書(shu) 館、食堂和校園總體(ti) 格局等。軟件指的是辦學理念與(yu) 宗旨、校園學術氛圍與(yu) 國際氛圍、師資力量、教學與(yu) 學生管理、學生綜合素質與(yu) 性格培養(yang) 等。

這裏總結了十個(ge) 擇校維度供家長參考。

辦學背景

選擇國際學校，看背後辦學集團的主要業(ye) 務是什麽(me) 。對於(yu) 教育和學校的投入主要是什麽(me) ，此前是否有足夠的辦學辦校經驗，有什麽(me) 特有的辦學資源。

校長

現在國際學校裏關(guan) 於(yu) 校長的職能劃分比較細化，有執行校長、行政校長、學術校長等，或者又分為(wei) 中方校長和外方校長。

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。而校長作為(wei) 學校的決(jue) 策者，其教育理念、管理能力、領導力直接決(jue) 定了學校的發展，因此也可以納入擇校時需要考慮的維度。

校園

在考量校園時，環境是一方麵。如果是小學擇校，家長們(men) 可以關(guan) 注下校園對孩子的安全保護措施是否用心。

初高中則可以考量校園的布局、風格是否讓人感覺舒服自在，對學生的作品布置是否用心，讓學生有合適的展現機會(hui) 。

教師

除了可以關(guan) 注學校的師生比、教師學曆、教齡外，還可以關(guan) 注學校教師團隊的整體(ti) 狀態，是否有經驗豐(feng) 富的資深教師引領，是否有熱情的青年教師齊頭並進。這裏建議各位家長可以多和學校老師對話，從(cong) 聊天中往往會(hui) 有更具體(ti) 的感受。

家長

我們(men) 總說“物以類聚，人以群分”，可以從(cong) 側(ce) 麵反映出和教育觀價(jia) 值觀一致的家長在一起，會(hui) 更有利於(yu) 學生的成長。一群有共同理念的家長可以和學校一起組成一個(ge) 良好的家校共育環境，一群好的同學將是孩子未來幾到十幾年學習(xi) 生活成長的益友。

畢業(ye) 生

看畢業(ye) 生數據不僅(jin) 僅(jin) 是看進入了哪些牛校，更重要的是看曆年畢業(ye) 生的專(zhuan) 業(ye) 、學校去向，進而和自身的情況相匹配。

在校生

在課堂中的參與(yu) 度如何，在與(yu) 同學交往時的狀態如何，在校生的精神風貌，更真實地反映了其在學校的成長情況。

課程

看課程的寬度和深度如何、是否有特色課程，能否對更好地助力孩子發展。在參與(yu) 校園宣介會(hui) 時，家長可以參考各個(ge) 學校的課表安排，綜合評估課程內(nei) 容、難度、學分換算等。

文化

校園運動會(hui) 、文藝演出等活動都是校園文化的展示窗口，從(cong) 這些活動中我們(men) 可以看到哪類的孩子在學校可能會(hui) 有更好的發展。選擇校園文化與(yu) 自身契合的學校，不光有利於(yu) 學業(ye) 順利，對孩子的校園成長也頗有裨益。

認證與(yu) 授權

看一所學校是否“靠譜”，最直接的方式之一就是看學校是否得到了專(zhuan) 業(ye) 的授權。一般國際化學校的認證分為(wei) 三類：由教育部、教委授權批準的、由各種考試委員會(hui) 授權的以及被國際教育認證機構認證的。

不同的學校、不同的課程、不同的管理體(ti) 係......想要選擇適合自己的學校，更需要家長們(men) 早做準備，明確目標，提前規劃！

上海熱門國際學校競爭(zheng) 非常大，如果沒有充分的準備和專(zhuan) 業(ye) 的擇校指導，很難進入理想的國際學校。