計劃申請英國私校需要注意哪些細節？

在越來越多中國家長將孩子送到國外讀中學的當下，很多家長正在為(wei) 如何幫助孩子申請國外好的中學、如何擇校而發愁，今天，「機構」就以英國頂尖私校為(wei) 例，介紹各位家長該如何幫助孩子在申請之路上準備到細節？

1、學術能力的重要性

英國頂尖私立中學大多很重視學生的學術能力，盡管也有不少學校會(hui) 看重學生的潛力、課外活動等方麵，但總體(ti) 來說，學術仍然是第一道門檻，尤其是A-level階段。

在英國權威信息平台The Good School Guide上發布的名校指南中也給出了家長們(men) 建議：“對於(yu) 重視學術的學校來說，孩子會(hui) 三四種語言或者會(hui) 玩樂(le) 器，並不能增加被錄取的幾率”

也就是說孩子的興(xing) 趣愛好和課外的能力可能成為(wei) 入學申請的加分項，但學術能力的不足是無法用這些來彌補的。

因此，如果你有想讓孩子到英國頂尖私校就讀的想法，也一定不能放棄孩子在學校的課程學習(xi) ，英國私校並不是逃避學術的途徑。

2、關(guan) 於(yu) 國際生

很多家長在擇校時總會(hui) 格外注意國際生的比例，希望孩子能在比較正統的英語環境中生活，但同時這種想法也會(hui) 忽略學校的住宿情況和是否提供針對國際生的英語過渡課程。

在英國私立學校中，有全寄宿學校，當然也有不提供住宿和可選擇寄宿或走讀的學校，盡管有些學校的國際生比例看似很低，但也可能英國本土的學生都是走讀生，這樣每天依舊會(hui) 有很長時間是處在隻有國際生的環境中的，這就與(yu) 本來想要的英語環境差距很大。

同時有些全寄宿學校，國際生比例也不高，但學校沒有針對國際生的英語課程，這意味著學生可能需要很長時間適應語言環境，對英語能力也是很大的挑戰。

3、語言能力至關(guan) 重要

申請英國頂尖私校，對語言能力自然有比較高的要求，這也是很多中國家長最關(guan) 心的問題，所以越來越多的低齡孩子開始提前接觸雅思、托福等，並努力取得不錯的成績。

但等到真正申請時，又會(hui) 遇到兩(liang) 個(ge) 問題：

什麽(me) 英語水平才能適應私校的學習(xi) 環境？

雅思、托福等成績對申請英國私校有幫助嗎？

那麽(me) 應該如何判斷孩子的英語能力呢？在眾(zhong) 多語言標化考試中，托福和雅思是認可度最高的，也是穩定度相對更高的，同時托福、雅思又都可以對標CEFR參照標準，即歐洲共同語言參考標準，被國際廣泛認可、接受。

如果雅思6.5分-7分，對應的等級是B1...家長們(men) 可以以此來判斷目前孩子的英語水平。一般情況下，私校申請要求學生的英語等級在B2及以上，頂尖私校要求達到C1的水平。

並且，為(wei) 了保證學生在英國有能力學習(xi) 及生活，私校也會(hui) 對國際生的英語能力做出考察，采用UKiset、ISEB、CAT4等包含英文水平測試的考試，作為(wei) 學生英語能力初步篩選的工具。

4、實地訪校或參加夏令營

在選擇和申請英國私立學校時，對學校的了解當然是最重要的，除了各種排名榜單和網絡上能搜索到的口碑之外，訪校是一個(ge) 很好的了解途徑，多數英國私校都會(hui) 開放訪校，為(wei) 家長和孩子提供了解學校環境、設施和教育理念的直觀機會(hui) 。

如果條件允許，參加學校舉(ju) 辦的夏令營或暑期課程則是更好的方式。英國夏校提供了獨特的學習(xi) 體(ti) 驗。項目通常持續2到6周，在這段時間內(nei) ，學生將有機會(hui) 參加豐(feng) 富多彩的活動，如語言課程、文化課程、戶外運動和旅行。

學生不僅(jin) 可以提高英語水平，還可以了解英國的曆史和文化。這些課程和活動能夠幫助學生更好地了解當地的風土人情，拓寬他們(men) 的視野。還可以為(wei) 參加的學生提供和世界各地學生交流的平台，能夠幫助學生更好地了解全球化的世界，培養(yang) 他們(men) 的跨文化溝通和合作能力。

參加夏校還可以讓孩子更好地了解英國的教育體(ti) 係和學習(xi) 方法，為(wei) 將來的學習(xi) 和職業(ye) 發展做好準備。

孩子可以提前深入感受學校真實的氛圍，看自己能否適應私校的學習(xi) 和寄宿生活，從(cong) 而能夠讓孩子自己選擇喜歡哪所學校，並且夏校的經曆也能夠為(wei) 將來正式申請增添經驗。那麽(me) 有了前期的種種準備，家長在擇校時還應該有哪些注意事項呢？

擇校的注意事項

英國的私立中學數量眾(zhong) 多，提供國際生寄宿約有600所左右，每所學校也都有自己的特色，很少有學校是完美無缺的。

就說最為(wei) 中國家長們(men) 所熟知的九大公學，首先是非常難申請，其次大多都需要提前幾年就鎖定席位，並且九大公學中還有幾所是單性別學校，這也是很多家長和孩子會(hui) 在意的問題。

其次一些學校可能學術排名很高，但國際生比例也很高，語言環境比較複雜；也可能是專(zhuan) 注學術的“培訓性質”學校，在課外活動和戶外環境方麵就欠缺很多；也有學校不限製選課，鼓勵學生在自己的愛好方麵發展導致學術排名不突出。很多家長在選擇學校時容易過度關(guan) 注學術排名，認為(wei) 學術排名好、名校錄取率的學校必定是最佳選擇，但這樣的看法在選擇私立學校時可能會(hui) 帶來問題。

誠然學術成績排名能在一定程度上反映學校的教學質量，但也有很多英國頂級私校並不以成績為(wei) 教育宗旨，而更重視學生的全麵發展，也就是全人教育。總之，在擇校時不要過於(yu) 重視某一兩(liang) 項的突出，還是要結合多方麵特質綜合考量，包括學校的學術實力、升學成果、課外活動、申請支持、住宿條件、學校氛圍等各個(ge) 方麵，選擇最適合孩子的學校。