IHBB曆史競賽怎麽樣？

被稱作“全球曆史類的奧林匹克競賽”的IHBB競賽，這個(ge) 所有頂尖的美國中學都會(hui) 派代表參賽的競賽，幫助許多斬獲佳績的同學們(men) 成功進入世界名校，含金量極高。又因為(wei) 特殊的搶答形式，在幫助參賽的同學在比賽的同時，趣味地拓展了曆史學術知識，也讓他們(men) 有機會(hui) 結識來自世界各地同樣熱愛曆史的朋友。

我們(men) 采訪到了兩(liang) 位獲獎的同學，以及競賽的指導老師老師，分享參賽和備賽過程中的心得和經驗，希望能給對IHBB感興(xing) 趣，或者喜歡趣味競賽，想要通過曆史競賽來豐(feng) 富申請背景的同學帶來一些啟發。

學生采訪

參加IHBB的整體(ti) 感受如何？

Jerry&Adam：和其他競賽相比好玩，刺激。搶答到才有回答問題的機會(hui) ，但答錯一次就沒有機會(hui) 了，所以得既從(cong) 有限的信息裏猜測答案，又不能等太久，因為(wei) 其他人會(hui) 猜到答案。有些隊伍和選手比較厲害，會(hui) 給我們(men) 造成壓力，但也讓比賽更加有意思了。

比賽的範圍非常廣，這次考到東(dong) 南亞(ya) 和南美的部分很多，這些是我們(men) 不夠擅長的，需要學習(xi) 更多關(guan) 於(yu) 這個(ge) 區域的曆史，也有一些答案詞匯並非完全是曆史，比如有一個(ge) 題的答案竟然是BTS（日本組合防彈少年團）。

競爭(zheng) 激烈嗎？

Jerry&Adam：Bee一共有三輪，Bowl有五輪，不同輪的比賽激烈程度不一樣，取決(jue) 於(yu) 對手。

在有些輪中，有對手在第一句就會(hui) 搶答，讓人很驚訝，對其他選手的壓力就比較大，而有些輪中，競爭(zheng) 就沒有那麽(me) 激烈，讀完還沒有人搶。這個(ge) 時候，就會(hui) 用老師提到的技巧去猜答案碰運氣。

整體(ti) 來說，Finals（決(jue) 賽）會(hui) 比Preliminary （預賽）更激烈，畢竟能進決(jue) 賽都是高手。

備賽過程中，什麽(me) 是比較重要的？

Jerry&Adam：平時的積累非常重要，因為(wei) 比賽的範圍非常廣泛，依靠短時間的學習(xi) 很難能記得那麽(me) 多東(dong) 西，所以得堅持讀和看和曆史相關(guan) 的各種內(nei) 容。看一些曆史類的視頻，電影也會(hui) 很有幫助，可以學習(xi) 到曆史知識。

另外就是備賽的學習(xi) ，老師給我們(men) 練習(xi) 過很多曆年IHBB真題，每次課也會(hui) 有測試和模擬，也對於(yu) Study Guide中的重要詞匯提供了許多有用的基本信息。一些曆史詞匯之前從(cong) 來沒有了解過，就能學到新知識，另一些之前學過讀過但了解比較少，這些信息能幫助我們(men) 對它們(men) 有更多了解。

機構的課程中哪些內(nei) 容對你有幫助？

Jerry&Adam：最有幫助的是老師在比賽前講解的這次比賽的老師圍study guide(Gamma question set)， 因為(wei) 這個(ge) 老師圍裏的詞許多會(hui) 出現在比賽中，它們(men) 非常重要。賽前老師提供了每個(ge) 詞的知識拓展，上課也大部分做了講解，所以我們(men) 會(hui) 有比較深的印象，在比賽中遇到能更快搶答。

平時上課的時候，老師也對Study Guide裏的重點詞匯做了很多信息補充和講解，增加我們(men) 的知識積累。每次上課剛開始時，模擬比賽的小測試也挺好玩，挺有幫助的。

比賽中能多拿分的技巧是什麽(me) ？

Jerry&Adam：比賽中早搶還是晚搶是一種策略，需要根據對手的情況來定。如若對手厲害，那需要隻要聽到熟悉的線索就得馬上搶答，哪怕還不確定也要先得到回答的機會(hui) ，如果等到信息比較明確了，那很可能回答的機會(hui) 都沒有了。但對手如果不是那麽(me) 強，就可以多聽一些信息，等比較確定了再搶。所以得觀察同場的對手。

另外，老師給我們(men) 講解過一些重要的規則和小技巧，比如如果有人已經回答錯了兩(liang) 次，而考官題目還沒讀完，再搶答答錯的話是要扣分的，但考官讀完之後就不會(hui) 。知道了這樣的規則我們(men) 就不會(hui) 犯低級錯誤失分了。

老師采訪

什麽(me) 樣的學生適合參加IHBB？

老師：IHBB適合對曆史/地理/大眾(zhong) 文化有興(xing) 趣和積累的初/高中生。

從(cong) 曆史基礎上來說，係統上過曆史課，尤其是世界曆史的同學來說，很適合參加IHBB。就專(zhuan) 業(ye) 方向而言，文科的同學肯定非常適合這個(ge) 競賽，不過，我們(men) 有很多參賽的學生是以後不會(hui) 選曆史專(zhuan) 業(ye) 甚至人文方向的，其實這樣在申請中更可以證明學生發展的全麵性。

搶答的環境需要一個(ge) 比較好的反應能力和英語水平，托福在90分以上的學生，備賽效果會(hui) 更好。

機構給了兩(liang) 位學生怎樣的備賽規劃？

老師：一般我們(men) 建議學生的備賽周期是4-6個(ge) 月，但是兩(liang) 位同學來到機構的時候已經是九月中旬，到十一月的比賽，滿打滿算隻有兩(liang) 個(ge) 月的備賽時間，所以就減少了很多趣味性的背景故事講解環節，從(cong) 考綱的一類和二類詞匯入手，幫助他們(men) 補充很多曆史信息。

IHBB在比賽前一個(ge) 月不到，會(hui) 出一個(ge) 針對本次比賽的範圍更細致的考綱，給了50個(ge) 曆史詞匯，比之前六七千詞的範圍要精確很多，這個(ge) 老師圍的曆史詞匯很生僻，是考試當中一定會(hui) 出現的，準備就會(hui) 很有針對性。

IHBB可以幫助提升學生的哪些能力？

老師：首先肯定是曆史知識麵的擴展，這是很直觀的，但是又不止曆史，IHBB對學生在人文方向的學習(xi) 有很大幫助，包括各個(ge) 國家地域的文化，對年齡比較小的學生，未來要麵臨(lin) 曆史課，如果經過係統的IHBB備賽，那未來課堂上的曆史知識點對於(yu) 他們(men) 來說，就變得很簡單。

其次，比賽對英語能力的提高也是很有幫助的，因為(wei) 備賽過程會(hui) 閱讀大量資料、練聽力、辯詞，聽不出來的時候我們(men) 會(hui) 讓學生看原文，這有點像在做托福精聽。

IHBB和其他競賽相比，優(you) 勢是什麽(me) ？

老師：

一、含金量高，全球超過25個(ge) 國家會(hui) 舉(ju) 辦這一比賽；

二、性價(jia) 比高，進到比較高規格的比賽比較容易，比如地區賽進入前50%，就可以進入亞(ya) 洲賽；

三、趣味性高，比起很多要寫(xie) 學術論文的競賽，IHBB更重視知識的廣度而非深度，大部分學生對競賽的感受也都是有趣，不枯燥，更容易堅持；

四、對能力提升幫助大，能夠提升學生的人文素養(yang) 和英語語言能力。