一些學校專碩和學碩同樣的培養方式那麽學碩優勢在哪裏？

眾(zhong) 所周知，碩士研究生在學術研究和職場競爭(zheng) 中占據著舉(ju) 足輕重的地位。然而，作為(wei) 碩士研究生階段的兩(liang) 種類型——學碩與(yu) 專(zhuan) 碩，它們(men) 之間的差異以及各自的優(you) 劣常常讓人費解。

國家把碩士分為(wei) 了專(zhuan) 業(ye) 型碩士和學術型碩士，全日製專(zhuan) 業(ye) 學位研究生與(yu) 學術型研究生屬同一層次的不同類型，二者都是采取全日製攻讀的方式，但是一般存在一定的差別：

1.培養(yang) 目標不同。

專(zhuan) 業(ye) 學位與(yu) 學術型學位處於(yu) 同一層次，培養(yang) 規格各有側(ce) 重，在培養(yang) 目標上有明顯差異。專(zhuan) 業(ye) 碩士（ professional degree），是相對於(yu) 學術型學位（ academic degree ）而言的學位類型，專(zhuan) 業(ye) 碩士是培養(yang) 在某一專(zhuan) 業(ye) 或職業(ye) 領域具有堅實的根底理論和寬廣的專(zhuan) 業(ye) 知識，具有較強的解決(jue) 實際問題的能力，能夠承擔專(zhuan) 業(ye) 技術或管理工作，具有良好職業(ye) 素養(yang) 的高層次應用型專(zhuan) 門人才。學術性學位碩士研究生那麽(me) 主要是培養(yang) 學術研究人才。

2. 培養(yang) 方式不同。

專(zhuan) 業(ye) 碩士課程設置以實際應用為(wei) 導向，以職業(ye) 需求為(wei) 目標以綜合素養(yang) 和應用知識與(yu) 能力的提高為(wei) 核心。教學內(nei) 容強調理論性與(yu) 應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究。教學過程重視運用團隊學習(xi) 、案例分析現場研究、模擬訓練等方法:注重培養(yang) 學生研究實踐問題的意識和能力。

在具體(ti) 的學習(xi) 過程中,要求有為(wei) 期至少半年應屆本科畢業(ye) 生實踐教學時間原那麽(me) 上不少於(yu) 1年的實踐環節。專(zhuan) 業(ye) 學位教育的突出特點是學術性與(yu) 職業(ye) 性嚴(yan) 密結合，獲得專(zhuan) 業(ye) 學位的人，主要不是從(cong) 事學術研究，而是從(cong) 事具有明顯的職業(ye) 背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會(hui) 計師等。

而學術學位研究生的課程設置側(ce) 重於(yu) 加強根底理論的學習(xi) ，重點培養(yang) 學生從(cong) 事科學研究創新工作的能力和素質。其以學術研究為(wei) 導向，偏重理論和研究，目的是培養(yang) 大學教師和科研機構的研究人員。

3.學習(xi) 年限和費用的不同

通常來說，學碩的學製較長一些，多為(wei) 3年，而畢竟學碩的課程設置方麵更注重基礎理論的學習(xi) ，學習(xi) 的年限也會(hui) 相對長一些，而專(zhuan) 碩的學製多為(wei) 兩(liang) 年。二者的學費也有著差別，一般來說學術型碩士研究生一年的學費在8000元，不過不同的專(zhuan) 業(ye) 具體(ti) 的收費標準也不同，而專(zhuan) 碩的收費標準受專(zhuan) 業(ye) 類別的影響較大。

一般情況下，學碩的考試難度更大、生源質量也更高，這也導致許多高校在招收博士生時更加偏愛學碩。但是在一些生源比較少的學校或者研究所，並不會(hui) 對學碩和專(zhuan) 碩做出明顯的區分，甚至是按照一模一樣的培養(yang) 方式，那麽(me) 這種情況下學碩還有什麽(me) 優(you) 勢呢？

1、學碩可以申請碩博連讀·

專(zhuan) 業(ye) 型碩士如果想繼續讀博走科研道路，隻能參加全國統招的博士生考試，沒有碩博連讀的機會(hui) 。但學術型碩士可以在研一或研二的時候選擇碩博連讀，免考試直接進入麵試，麵試通過就能轉為(wei) 博士。

學碩讀博更容易，並且碩博年度的年限比讀完碩士再讀博要少一年，可以更早的拿到博士學位！當然學碩申博也需要滿足一些硬性條件，競爭(zheng) 之後擇優(you) 錄取，萬(wan) 一沒有通過碩博連讀申請的話也可以通過博士生考試來繼續深造。

2、去高校或科研單位有明顯優(you) 勢

碩士如果想要進入高校當老師或者進入科研院所從(cong) 事研究類工作的話，學碩相比於(yu) 專(zhuan) 碩會(hui) 更有優(you) 勢。現在的高校招聘很看第一學曆，也更想要學碩，因為(wei) 學術碩士的招生要求一般更高，整個(ge) 大環境內(nei) 的學碩科研素養(yang) 也比專(zhuan) 碩更高，所以即便是在某些校內(nei) 專(zhuan) 碩和學碩培養(yang) 模式一樣，但是進入社會(hui) 後依然會(hui) 存在一定程度的差別對待。

3、學碩的就業(ye) 麵更廣

經曆過找工作的專(zhuan) 碩同學應該深有體(ti) 會(hui) ，許多事業(ye) 單位、公務員崗位、人才引進以及大型央企機關(guan) 等招聘或招考時會(hui) 嚴(yan) 格限製專(zhuan) 業(ye) 代碼，許多崗位都隻寫(xie) 學碩不寫(xie) 專(zhuan) 碩，這導致很多優(you) 秀的專(zhuan) 碩同學錯過了好崗位。據老師了解，目前土木工程專(zhuan) 業(ye) 學碩代碼0814，專(zhuan) 碩代碼0859，許多人才引進及公務員崗位都限製了專(zhuan) 業(ye) 代碼為(wei) 0814，這導致許多專(zhuan) 碩的同學連投遞簡曆或者報考的資格都沒有。

4、學碩社會(hui) 認可度更高

由於(yu) 絕大部分學校的學碩和專(zhuan) 碩培養(yang) 模式差距都是很大的，且大部分學校的學碩收分遠高於(yu) 專(zhuan) 碩，甚至是通過保研上來的專(zhuan) 業(ye) 前幾的優(you) 秀生源。但專(zhuan) 碩中很多是工作後再回來讀研的，生源質量和畢業(ye) 要求都比學碩低很多。這也導致社會(hui) 普遍認為(wei) 學碩含金量比專(zhuan) 碩高，即便有部分學校的專(zhuan) 碩和學碩要求和培養(yang) 模式無差別，也難以改變社會(hui) 既有的看法。學碩在找工作時候也會(hui) 更具優(you) 勢。

5、學費更優(you) 惠

學碩學費一般是8000元/學年，獎學金也一般是全覆蓋，大多分為(wei) 6000元、8000元、10000元三個(ge) 檔次，不同專(zhuan) 業(ye) 可能有所不同。專(zhuan) 碩的學費不同專(zhuan) 業(ye) 之間差別較大，全日製專(zhuan) 碩學費一般至少要12000元/年，MBA的學費普遍需要十幾萬(wan) 甚至幾十萬(wan) 元，工程碩士的學費一般為(wei) 3-4 萬(wan) 元。專(zhuan) 碩昂貴的學費可能會(hui) 使許多家庭難以承受。

6、可以選擇調劑專(zhuan) 業(ye)

很多學校招收調劑生都規定，學碩可以調劑到專(zhuan) 碩，但一般專(zhuan) 碩不能調劑到學碩。值得注意的是，臨(lin) 床醫學類的學碩是不可以調劑專(zhuan) 碩的，但是其專(zhuan) 碩反而可以調劑到學碩！是和其他專(zhuan) 業(ye) 完全相反的！

雖然列舉(ju) 了這麽(me) 多學碩的優(you) 勢，但是老師個(ge) 人覺得在這兩(liang) 種研究生中，並沒有絕對的贏家，因為(wei) 具體(ti) 還是要看研究生在讀期間的綜合情況，比如參與(yu) 的項目、課程成績、發表的論文情況以及獲獎情況。學碩與(yu) 專(zhuan) 碩一直以來都是各有所長，適合不同人群和職業(ye) 發展需求，關(guan) 鍵是同學們(men) 要明確自己的職業(ye) 規劃和興(xing) 趣愛好，選擇適合自己的研究生類型。

專(zhuan) 碩研究生同樣有其獨特之處，他們(men) 更注重實踐和應用，致力於(yu) 將理論知識轉化為(wei) 實際應用。這種類型的研究生教育緊密貼合市場需求，為(wei) 職業(ye) 發展和實用技能的追求者提供了一個(ge) 理想的平台。事實上，正是因為(wei) 專(zhuan) 碩生在實操能力和行業(ye) 知識方麵的優(you) 勢，使得他們(men) 能夠在進入職場後憑借出色的執行能力備受青睞，為(wei) 社會(hui) 經濟的繁榮發展貢獻力量。

所以老師建議各位在看待專(zhuan) 碩和學碩時，不要單一地看待問題，要從(cong) 更多方麵進行考量。論你是哪類碩士、學習(xi) 何種專(zhuan) 業(ye) ，都是在某一領域上不斷地學習(xi) 和探索，希望大家在堅定自己選擇的同時，能夠在所在領域中開創更多的可能！