美國大學為何逐漸趨向左傾？——探討背後的原因

近年來， 美國大學呈現出明顯的左傾(qing) 趨勢。隨著社會(hui) 的不斷發展，覺醒主義(yi) 逐漸崛起，人們(men) 開始關(guan) 注社會(hui) 公平、經濟平等、環境保護、少數群體(ti) 權益和多元文化。大學環境中左傾(qing) 趨勢在學術界、校園文化和言論自由方麵都有所體(ti) 現。本篇就帶大家來詳細分析一下美國大學為(wei) 何逐漸趨向左傾(qing) ？

“學術界是否充斥著自由主義(yi) 偏見？”

這是最近的許多頭條新聞之一，試圖解決(jue) 我們(men) 幾十年來一直爭(zheng) 論的問題：學院和大學是否由自由主義(yi) 者主導？

根據美國企業(ye) 研究所的調查，自由主義(yi) 者在大學校園中占較高比例，而保守派相對較少。這種傾(qing) 向在Z世代尤為(wei) 顯著，42%為(wei) 自由主義(yi) 者，而隻有19%為(wei) 保守派。研究還顯示，人們(men) 對非自由主義(yi) 觀點的開放度有所下降。這一變化的原因究竟是什麽(me) 呢？

根據艾布拉姆斯（Samuel J. Abrams） 2017 年對全國代表性樣本的調查，隻有 6% 的校園管理者認為(wei) 自己在某種程度上屬於(yu) 保守派，而71% 的校園管理者則認為(wei) 自己屬於(yu) 自由派或非常自由派。在校園的三個(ge) 選區中，管理者的政治傾(qing) 向最為(wei) 明顯。這些數據清楚地表明，自由主義(yi) 者在教師、學生和管理人員中所占比例過高。

It appears that afairlyliberal student body is being taught by averyliberal professoriate — and socialized by anincrediblyliberal group of administrators.

——Samuel J. Abrams

# 超過 80% 接受調查的哈佛大學教師認為(wei) 自己是自由派

根據 The Crimson 2022年4月份對藝術與(yu) 科學學院的年度調查，超過 80% 的哈佛大學受訪者將他們(men) 的政治傾(qing) 向描述為(wei) “自由派”或“非常自由派”。

略高於(yu) 37% 的受訪教師認為(wei) 自己“非常自由”——比去年增加了近 8%。隻有 1% 的受訪者表示他們(men) “保守”，並且沒有受訪者認為(wei) 自己“非常保守”。

美國著名學者，哈佛大學政治學教授哈維·曼斯菲爾德（Harvey Mansfield）接受媒體(ti) Minding the Campus 的訪問，探討美國高等學校的左派自由主義(yi) （Liberalism）泛濫的現象，內(nei) 容包括學習(xi) 的衰落、相對主義(yi) 、單一文化、激進主義(yi) 、言論自由等方麵。

- Harvey Mansfield -

他曾公開表示，自己一向有兩(liang) 套評分機製，一套是為(wei) 迎合大學“寬鬆教育”的大方向，一律給學生高分，作為(wei) 學校官方紀錄，方便學生畢業(ye) 之後找工作。目前 A- 已經是哈佛大學成績的中位數。但他同時會(hui) 給學生另一個(ge) 私下評分，讓他們(men) 了解自己的真實狀況。

今天美國擁有數量空前的州立大學，但是大學教育缺乏實質內(nei) 容，導致學曆變得空泛。正如 2011 年 Richard Arum 和 Josipa Roksa 的著作“學術的散漫（Academically Adrift）”所述，主要原因是許多大學已經不再以追求真理（Truth）為(wei) 教育目的，學術界的專(zhuan) 業(ye) 人士不再相信或者懷疑世上有所謂的真理，這讓每個(ge) 人都可以自由地做自己的事情，各行其是。

各行其是，或稱“相對主義(yi) （Relativism）”的觀念，導致學習(xi) 失去了重要意義(yi) 。相對主義(yi) 是左派自由主義(yi) 最主要的政治觀點之一，但是自從(cong) “後現代主義(yi) 思潮”以來，相對主義(yi) 變得愈來愈具體(ti) 和專(zhuan) 門，深入各個(ge) 層麵。譬如“文化多元主義(yi) ”，主張所有文化是平等的，沒有優(you) 劣之分，這一觀點動搖知識的根本，容易誤導學生，令他們(men) 失去鬥誌和信心。美國大學課程設置也變得更加注重灌輸和接受不同的想法。可是灌輸知識和討論曆史無法證明事情的正確性和真實性。這讓課程減少了挑戰。

曼斯菲爾德解釋，當學生失去學習(xi) 的樂(le) 趣，缺乏成就感的時候，代之而起的是校園政治行動（Activism）。學生將原本花在學業(ye) 上的時間，轉而投入政治行動，追求理想，或者任何課外活動，當然課外活動的毒害（toxic）遠不及前者。

“優(you) 秀的課外活動表現，有助於(yu) 為(wei) 個(ge) 人簡曆增色；相反，參加政治行動，尤其是發起抗議，要求校方遵循自己的政治主張或政策等行為(wei) ，效果則正好相反。”

相對主義(yi) 的普及不僅(jin) 僅(jin) 是一種普通自由主義(yi) 觀點，更具體(ti) 地體(ti) 現在後現代思維中。後現代思維反對科學、反對進步和技術的好處。這種思想轉變對學術環境產(chan) 生了深遠的影響。

今天，所有的知識都被視為(wei) 科學知識。對抗宗教是正確的，對抗來自文學和人文主題研究的知識也是正確的。而人文學科難以為(wei) 自己而辯護。對學術內(nei) 容本身的懷疑和貶低導致了學生從(cong) 人文學科轉向追求金錢的領域。他們(men) 更願意選擇那些被認為(wei) 更實用或更有經濟效益的專(zhuan) 業(ye) 。

曼斯菲爾德還談到了拒絕客觀事實而偏向主觀解釋導致了一個(ge) 更廣泛的問題——學術界單一文化的出現。單一文化認為(wei) 所有值得包含在文化中的元素都已經被包含了，包括那些在某種程度上受到壓迫的群體(ti) 的文化或觀點。盡管大學推崇多元文化，但在實際操作中卻變成了對特定觀點和文化的迎合，而忽視或抑製不同聲音，尤其是保守觀點。這使得大學內(nei) 部缺乏真正的思想多元性，而變成了一種意識形態上的單一文化。

言論自由方麵，大學內(nei) 部逐漸出現一種獨裁的基調。學生和管理者對言論自由的理解變成了隻有左派的言論才能被認可，而保守觀點往往被視為(wei) 冒犯。學生們(men) 因為(wei) 懷疑自己是否真的有什麽(me) 在大學需要學習(xi) 的東(dong) 西。他們(men) 看著自己，說如果我不需要根本學習(xi) 任何東(dong) 西，那麽(me) 我的態度應該保持現在的樣子。

我會(hui) 捍衛這些態度，通過感到被冒犯來捍衛它們(men) ，而不是重新考慮、停下來反思並思考我在課堂上聽到的東(dong) 西是否對我的生活有任何影響。這種環境限製了學術討論的廣度和深度，使得大學成為(wei) 一個(ge) 不夠開明和自由的地方。對不同意見的拒絕不僅(jin) 僅(jin) 表現在言論自由上，也影響了學術研究的多樣性。

哈維·曼斯菲爾德並不是美國大學校園裏唯一反對自由主義(yi) 的保守派。20歲的本·夏皮羅在課堂上做了仔細的筆記，記錄了他認為(wei) 教授們(men) 普遍存在的自由主義(yi) 偏見。現在，夏皮羅將這些筆記整理成《被洗腦：大學如何向美國青年灌輸思想》。

《被洗腦：大學如何向美國青年灌輸思想》

書(shu) 中寫(xie) 道：

// “隻有在大學裏，騷亂(luan) 才是‘起義(yi) ’，警察才是暴徒，罪犯才是英雄。”

// “社會(hui) 宣揚道德，大學則反叛道德。社會(hui) 擁抱資本主義(yi) ，大學則挑戰資本主義(yi) 。社會(hui) 支持美國，大學卻貶低它。”

從(cong) 學術領域到校園文化再到言論自由，這種趨勢的形成是多種因素共同作用的結果。學術的懷疑主義(yi) 、後現代思維的蔓延、對人文學科的貶低以及言論自由的限製，都使得大學環境逐漸失去了原本應有的開明和多元性。這不僅(jin) 對學術自由構成了威脅，也影響了學生對知識的真實追求。在探討這些問題的同時，我們(men) 或許能夠更好地理解並尋找改變的途徑，以確保大學教育能夠真正成為(wei) 知識和思想的殿堂。