美國寄宿製初中基本情況及申請要求

繼3月10號美高申請放榜以來，全網都在分析2022是美高申請最“卷”年，2022年申請季TOP50美高申請人數又攀高峰，競爭(zheng) 愈加激烈。

據統計，今年TOP10美高院校錄取中，美初學生占比接近90%，美高TOP20錄取者中超過70%均來自美初。從(cong) 美高TOP30之後的錄取者開始，美初申請者錄取比例才開始降至40%及以下，所以今年這個(ge) 申請季對於(yu) 很多國內(nei) 雙語和公立體(ti) 係的優(you) 秀申請者來說更加困難，也凸顯了美初申美高的絕對優(you) 勢。

從(cong) 今年的錄取結果來分析，頂尖美高的申請不亞(ya) 於(yu) 申請頂尖美本的難度，要求申請者不僅(jin) 有好的標化成績，更是要全麵發展。標化隻是申請的一個(ge) 門檻，過了這個(ge) 門檻，還有體(ti) 育/音樂(le) /藝術特長等，需要做到十八般武藝樣樣精通。今天，小編就來為(wei) 各位家長和同學介紹一下寄宿美初的基本情況和申請要求。

一、寄宿美初簡介

美國目前共有10所寄宿初中學校，招收5年級到9年級寄宿學生。這10所學校全部集中在美國的東(dong) 北部，包括4所男校和6所混校，有的學校有百餘(yu) 年的悠久曆史。中國家長群體(ti) 裏談到的寄宿美初，大多是指這些學校。就讀的學生會(hui) 考慮在8年級或9年級的時候申請高中的9年級或者10年級。這類學校作為(wei) 精英教育的代表，鼓勵學生在本校讀完9年級再升入寄宿美高，學校的9年級教育項目也進行了特別的安排，旨在培養(yang) 學生的領導力。

在美國還有其他20所招收6-12年級寄宿學生的寄宿初高中連讀學校，進入這些學校的初中部，隻要學生表現良好，大多可以自動升入本校高中，當然也可以選擇在8年級時申請其他高中的9年級。這些學校中，有的學校從(cong) 8 年級開始招收寄宿生，有的是從(cong) 7年級，還有四所學校從(cong) 6年級開始。招收6、7年級的幾所學校，初中部和高中部分布在不同校園分別管理，對初中學生有年齡針對性的管理模式，錄取難度較前麵所提到的10所寄宿初中校會(hui) 低一些，也越來越多受到中國家庭的關(guan) 注。

二、寄宿美初教育優(you) 勢解讀

寄宿美初學校在學術、體(ti) 育運動、藝術與(yu) 活動、校園生活與(yu) 寄宿美高相得益彰，培養(yang) 學生為(wei) 美高的學習(xi) 生活做好充分的準備，為(wei) 未來體(ti) 驗充實而幸福的人生奠定基礎。

1.  注重學術基礎和學習(xi) 能力培養(yang) 的學術課程

美初學校提供係統化的ESL（英文非母語）課程，包括英語語言、文學和曆史等課程。每所學校的課程設置稍有不同，幫助國際生掌握在學校教育中所需的閱讀、寫(xie) 作、交流等語言能力，並了解美國社會(hui) 文化。6-15人的小班教學模式，給與(yu) 學生充分的表達與(yu) 討論機會(hui) ，注重培養(yang) 學生批判性思維，關(guan) 注每位學生的學習(xi) 進程和對課堂的貢獻。

對學生的評價(jia) 通常包括周考、作業(ye) 、課堂參與(yu) 度、期末考試四部分，學期成績是這四部分的分數按占比計算得出。每位學科老師通常在開學的第一堂課上，告知學生評價(jia) 方法。如果學生不能按時、有質量地完成作業(ye) ，都會(hui) 直接影響學期成績，可謂是一刻也不能鬆懈，某種程度上有利於(yu) 學生設置較高的自我期待與(yu) 提升自我控製能力。

美初學校注重培養(yang) 學生的學習(xi) 習(xi) 慣，如有的學校會(hui) 開設Learning Center，既有一對一指導，也有小班學習(xi) 方法指導，幫助學生找到適合自我的高效學習(xi) 模式，為(wei) 進入美高的自主學習(xi) 奠定基礎。

2.  豐(feng) 富的體(ti) 育運動、藝術與(yu) 活動

寄宿美初學校非常重視體(ti) 育運動，在秋季、冬季和春季三個(ge) 學期提供不同的多種運動項目供學生參與(yu) ，如足球、越野跑、曲棍球、網球、籃球、排球、冰球、滑雪、棒球、壘球、劃船等 運動項目。因為(wei) 場地設施等因素，每所學校所開展的項目略有不同。體(ti) 育運動時間通常是安排在每個(ge) 上學日的下午，每位學生都需要每天有 1-2小時的運動時間。運動隊每周兩(liang) 次或主場或客場與(yu) 周圍學校包括寄宿高中進行校際體(ti) 育比賽，在增加比賽經驗、鍛煉體(ti) 育精神的同時，也增加了被心儀(yi) 高中的運動隊教練了解的機會(hui) 。很多學生經過在美初期間2-3年的訓練，在美高可以直接進入校隊或者二隊。在視覺藝術和表演藝術兩(liang) 個(ge) 方麵也會(hui) 提供豐(feng) 富多彩的課程，比如黑白攝影、陶藝、繪畫、戲劇表演、舞蹈等等。對於(yu) 學習(xi) 樂(le) 器的學生，學校會(hui) 根據家庭需求聘請專(zhuan) 業(ye) 的私教老師進入校園為(wei) 學生提供一對一指導。

3.  培養(yang) 獨立生活能力

對於(yu) 10~15歲的青少年，自我管理能力還處於(yu) 初級階段，家庭和學校都需要加以關(guan) 注。學校的學生手冊(ce) 會(hui) 詳細地說明對學生行為(wei) 的要求，倡導誠信、尊重、友善的價(jia) 值觀，對於(yu) 違背學術誠信、吸煙吸毒、飲酒、校園霸淩等行為(wei) 有明確的處罰。因為(wei) 涉及到學校的學風治理和學校聲譽，私立學校對於(yu) 違紀行為(wei) 的處罰執行可以說是不留情麵，這點需要家庭和孩子特別注意。

美初學校非常注重學生時間管理能力的培養(yang) ，會(hui) 製定清晰的每日學校生活時間表，從(cong) 早上起床時間到晚上入睡時間， 包括上課、用餐、運動、自習(xi) 等活動安排。孩子如何有節製、有效地使用電子產(chan) 品，是當今時代中最為(wei) 困擾家長的一個(ge) 問題，這也是寄宿初中非常重視的一個(ge) 方麵。通常，學校有《電子產(chan) 品使用規定》，約定手機、電腦等電子產(chan) 品的使用事項，並通過一些網絡安全工具來阻攔不利於(yu) 青少年的網站。

4.  高中升學支持

寄宿美初都會(hui) 設有專(zhuan) 職的升學顧問，指導高年級學生的升學。有的學校每年還會(hui) 組織高中招生會(hui) ，邀請美高招生官到校與(yu) 畢業(ye) 生進行交流。

很多學校在9年級的教學安排上，除了原有的學術與(yu) 活動之外，還會(hui) 增設一些有助於(yu) 提升學生領導力的項目。學生在這些項目中的優(you) 異表現為(wei) 升學申請也提供了很好的素材。

綜上所述，美初學校提供更多與(yu) 美高招生老師、運動隊教練、藝術老師的接觸機會(hui) ，這些都是寄宿美初學生在申請寄宿美高時的獨享優(you) 勢。

三、寄宿美初申請注意事項

美初申請工作是一項長期、係統性的工作，包括了申請計劃、標化考試、提交資料、麵試、文書(shu) 等諸多環節。我們(men) 常說：格局決(jue) 定策略，細節決(jue) 定成敗。

1. 提前10-18個(ge) 月開始進入準備階段

申請中很多事項不是一蹴而就的，建議申請家庭提前開始準備，製定詳細的、有效的申請準備計劃，避免拖到最後時間點慌亂(luan) 完成，不能有質量地完成各項工作，影響申請結果。

2. 製定好小托福（或托福）、SSAT的考試時間規劃

理解不同考試所考查的實質能力，托福與(yu) 小托福考察的是英語語言能力，SSAT考察的是學習(xi) 能力、推理能力、邏輯能力。如果時間緊張，可以根據考試目的進行取舍，製定有限時間內(nei) 最有效的學習(xi) 方案與(yu) 學習(xi) 計劃。

3. 提交的申請資料要真實、注重細節

美國寄宿初中使用第三方申請平台（SAO係統）或者學校自己的係統平台來收集申請家庭的申請資料。申請資料的目的是為(wei) 了清晰地展示學生的能力與(yu) 獨特性，幫助招生老師快速準確了解孩子的特點，家庭需要細致考量。如怎樣排序興(xing) 趣愛好、如何描述、上傳(chuan) 哪些資料，這些都會(hui) 直接影響給學校招生官留下的印象。

4. 貼近學生生活與(yu) 水平的申請文書(shu)

幾乎每所寄宿美初的校園麵試都會(hui) 安排學生現場寫(xie) 作，以考察學生的實際寫(xie) 作能力。因此在學生文書(shu) 上，一定要把握的底線就是學生自己完成文書(shu) 寫(xie) 作。申請文書(shu) 是一個(ge) 逐漸打磨的過程，顧問引導學生啟發思路、確定主題內(nei) 容、輔導寫(xie) 作方法，逐漸修改並完善。但這裏特別提醒大家一點，絕對不能替學生把文書(shu) 改寫(xie) 成所謂的Native Speaker水平的文書(shu) ，那就是在好心辦壞事，傷(shang) 害了孩子的申請。

5. 良好的麵試表現

麵試是招生官考察學生的最重要、最直接的方式，怎樣才能有一個(ge) 效果完美的麵試呢？首先是孩子清晰、有效的溝通能力，其次是清晰的自我認知、客觀包容地看待周圍人與(yu) 環境，有自己的思考，深入了解申請學校的理由。最重要的是在麵試時做真實的自己，自信、熱情、充分展現自己的特質，這是一個(ge) 長期的積累過程。

6. 學生、家長、顧問，這是一個(ge) 充分信任、坦誠溝通的團隊作戰

最後想強調的是在申請過程中，顧問作為(wei) 家庭決(jue) 策的幫手提供對稱真實信息，通過顧問的專(zhuan) 業(ye) 能力與(yu) 經驗，幫助孩子提升核心競爭(zheng) 力，幫助家長更深刻認知國際教育，做到整個(ge) 過程相互配合，相互支撐，前方的結果一定是水到渠成，完美無缺。

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