文科學生不可錯過的競賽：約翰洛克寫作大賽更新命題

備受中學生關(guan) 注的寫(xie) 作類國際大賽——約翰洛克寫(xie) 作比賽於(yu) 2月14日公布了2024年的命題。讓我們(men) 來一睹為(wei) 快。

針對15-18歲的中學生，2024年的約翰洛克寫(xie) 作大賽依然涵蓋哲學，政治，曆史，經濟學，心理學，法律和神學7個(ge) 領域。

在每個(ge) 領域中，每位參賽選手可從(cong) 3個(ge) 小命題中選擇一個(ge) 命題進行論文寫(xie) 作，字數不超過2000字。

01、什麽(me) 是約翰洛克寫(xie) 作比賽？

約翰洛克寫(xie) 作大賽(John Locke Essay Competition)，是由英國牛津的獨立教育組織 John Locke Institute 主辦，並聯合英國牛津大學和美國普林斯頓大學、布朗大學、白金漢大學等世界名校等名校教授共同發起的一項國際征文比賽，是享譽人文社科天花板的學術競賽之一。

02、2024年約翰洛克寫(xie) 作比賽命題

哲學 Philosophy

哲學並不是高高在上虛無縹緲的空談，而是基於(yu) 現實認知與(yu) 社會(hui) 話題的深度思考，2024年約翰洛克大賽的哲學方向命題如下：

Q1. Do we have any good reasons to trust our moral intuition?

Q1：我們(men) 有好的理由相信我們(men) 的道德直覺嗎？

Q2. Do girls have a right to compete in sporting contests that exclude boys?

Q2: 女生有權去參加不包含男生的體(ti) 育競賽嗎？

Q3. Should I be held responsible for what I believe?

Q3: 我應該為(wei) 我的信仰負責嗎？

政治 Politics

政治話題永遠是基於(yu) 時事問題所引發的探討，關(guan) 注時事，回溯曆史，你能找到更多的答案。2024年約翰洛克大賽的政治方向命題如下：

Q1. Is there such a thing as too much democracy?

Q1：有沒有過多的民主這一說法？

Q2. Is peace in the West Bank and the Gaza Strip possible?

Q2：約旦河西岸和加沙地帶的和平可能實現嗎?

Q3. When is compliance complicity?

Q3：什麽(me) 情況下服從(cong) 是共謀？

經濟 Economics

經濟問題的背後是對社會(hui) 問題與(yu) 現象的思考，這些問題影響著我們(men) 的價(jia) 值觀與(yu) 未來社會(hui) 發展的趨勢。2024年約翰洛克大賽的經濟方向命題如下：

Q1. What is the optimal global population?

Q1：全球最佳人口數量是多少？

Q2. Accurate news reporting is a public good. Does it follow that news agencies should be funded from taxation?

Q2：準確的新聞報導是一種公共產(chan) 品。這是否意味著新聞機構應該共稅收係統中獲得資金？

Q3. Do successful business people benefit others when making their money, when spending it, both, or neither?

Q3：成功商界人士在賺錢和花錢時是否都對其他人有利呢，是兩(liang) 者兼具，還是兩(liang) 者都沒有？

曆史 History

曆史問題的焦點不在於(yu) 時間，而在於(yu) 某一段曆史時間中所發生的重大變革。2024年約翰洛克大賽的曆史方向命題如下：

Q1. Why was sustained economic growth so rare before the later 18th century and why did this change?

Q1：為(wei) 什麽(me) 持續的經濟增長在18世紀後期之前十分罕見？為(wei) 什麽(me) 這樣的改變會(hui) 發生？

Q2. Has music ever significantly changed the course of history?

Q2：音樂(le) 是否極大程度改變曆史進程？

Q3. Why do civilisations collapse? Is our civilisation in danger?

Q3：為(wei) 什麽(me) 文明會(hui) 瓦解？我們(men) 的文明是否出於(yu) 危險之中？

法律 Law

法律是約束人類活動的理論依據之一，而對於(yu) 法律問題的探討往往能反映出一個(ge) 群體(ti) 的價(jia) 值觀體(ti) 現。2024年約翰洛克大賽的法律方向命題如下：

Q1. When, if ever, should a company be permitted to refuse to do business with a person because of that person’s public statements?

Q1：什麽(me) 時候（如果有的話）應該允許一家公司因某個(ge) 人的公開聲明而拒絕與(yu) 此人做生意？

Q2. In the last five years British police have arrested several thousand people for things they posted on social media. Is the UK becoming a police state?

Q2：在過去的5年中，數千人因為(wei) 社交媒體(ti) 言論被英國警方逮捕，英國正在成為(wei) 一個(ge) 警察國家嗎？

Q3. Your parents say that 11pm is your bedtime. But they don’t punish you if you don’t go to bed by 11pm. Is 11pm really your bedtime?

Q3：你的父母說晚上11點應該睡覺了，但是如果你11點還不睡覺，他們(men) 也不會(hui) 懲罰你。所以晚上11點真的是你的就寢時間嗎？

心理學 Psychology

隨著文明與(yu) 科技的發展，心理學問題越來越成為(wei) 人們(men) 關(guan) 注的焦點之一，對於(yu) 心理情況的解讀與(yu) 分析有時候可能就是對我們(men) 自身的一個(ge) 反省。2024年約翰洛克大賽的心理學方向命題如下：

Q1. According to a study by four British universities, for each 16-point increase in IQ, the likelihood of getting married increases by 35% for a man but decreases by 40% for a woman. Why?

Q1：根據英國4所大學的一項研究表明，智商每提高16點，男性選擇結婚的可能性就會(hui) 增加35%，而女性選擇結婚的可能性就會(hui) 降低40%，這是為(wei) 什麽(me) ？

Q2. There is an unprecedented epidemic of depression and anxiety among young people. Can we fix this? How?

Q2：抑鬱症和焦慮症在年輕人中史無前例地流行著。我們(men) 能解決(jue) 這個(ge) 問題嗎？我們(men) 應該如何解決(jue) ？

Q3. What is the difference between a psychiatric illness and a character flaw?

Q3：精神疾病與(yu) 性格缺陷之間有什麽(me) 樣的區別？

神學 Theology

2024年約翰洛克大賽的神學方向命題如下：

Q1. “I am not religious, but I am spiritual.” What could the speaker mean by “spiritual”?

Q1：“我不信教，但我有精神層麵的靈性。”發言者所說的“精神層麵的靈性”是什麽(me) 意思？

Q2. Is it reasonable to thank God for protection from some natural harm if He is responsible for causing the harm?

Q2：如果上帝對造成傷(shang) 害負有責任，那麽(me) 感謝上帝保護我們(men) 免受自然傷(shang) 害是否合理?

Q3. Does God reward those who believe in him? If so, why?

Q3：上帝會(hui) 獎賞那些相信他的人嗎？如果會(hui) 這樣，為(wei) 什麽(me) ？

約翰洛克寫(xie) 作訓練營

在創作一篇文章的時候，不少學生會(hui) 在破冰階段左右為(wei) 難，如何選學術材料？去哪裏選？邏輯框架怎麽(me) 搭建？論述如何展開？自主性低下卡筆無限如何突破。機構·約翰洛克寫(xie) 作營為(wei) 不同程度的學生提供了高質量解決(jue) 方案。

🔹特色之一

導師團隊集結，根源上擊敗短板痛點，教研模式全麵提升

大咖導師坐鎮機構約翰洛克寫(xie) 作訓練營，來自浙大的心理學方向的黃金級導師會(hui) 從(cong) 根部出發，和學生一起找尋短板，擊敗痛點，激發賦能點，為(wei) 你保駕護航！

◇Z教授

心理學方向

浙江大學心理學係應用心理學教授及其團隊。

◇H教授

心理學方向

浙江大學博士，主要研究方向為(wei) 個(ge) 體(ti) 心理與(yu) 行為(wei) 、數字化人力資源管理等，曾主持和參與(yu) 國家級項目省部級項目10餘(yu) 項，發表高質量學術論文30餘(yu) 篇，出版學術專(zhuan) 著並獲浙江省高校優(you) 秀科研成果獎。

◇L教授

心理學方向

技術經濟及管理博士，主要研究方向為(wei) 服務創新、消費者心理與(yu) 行為(wei) 等，曾主持和參與(yu) 國家級項目、省部級項目10餘(yu) 項，主持並參與(yu) 企業(ye) 管理谘詢多項，發表高質量學術論文20餘(yu) 篇，出版學術譯著一部、編著一部，獲全國商業(ye) 科技進步獎三等獎。

◇W老師

經濟學方向

經濟學博士，大學副教授，長期從(cong) 事經濟類專(zhuan) 業(ye) 本科和碩士研究生教學工作。學術論文發表於(yu) 國內(nei) 外知名期刊。在經濟學專(zhuan) 業(ye) 升學、經濟學奧林匹克競賽等領域具有豐(feng) 富指導經驗。

◇X老師

經濟學方向

上海211大學商學博士，波士頓大學訪問學者，自身GMAT寫(xie) 作老師。

🔹特色之二

學術儲(chu) 備階段特性規劃，基礎定調與(yu) 提升

這次機構通過5次10小時小班課範式回顧以往獲獎論文精華以及重要理論，教授FRED(FACTS-REASONS-EXAMPLES - DETAILS)寫(xie) 作法核心和技巧，通過高精度剖析文本，使用泛讀和精讀技巧拆分講解，這一好處能讓學生養(yang) 成良好的梳理和理解文章的立意習(xi) 慣，漸漸克服長期缺乏閱讀經驗的邏輯短板。

除此之外，該課程直接打破文獻獲取難的問題，精確指導如何使用數據庫和掌握檢索技巧等基本功能。這一前期準備為(wei) 數據收集提供了極大的便利，大大地提高了文章的準確度以及參考書(shu) 目的高度。

🔹特色之三

“一站式服務”定製化，1V1修改與(yu) 打磨學術寫(xie) 作

從(cong) 選題立項開始，準備搭建項目框架之前的邏輯與(yu) 命題分析，導師們(men) 全權指導推敲輔助學生完成論文，精簡高效引導學生快速進入寫(xie) 作技巧中，從(cong) 放題前到小班前導課再到一對一階段，一站式安排，從(cong) 一而終根據學生特性去全方麵輔導、完成初稿、多次修改、直至定稿與(yu) 最終達到比賽需求或者個(ge) 人目標要求並提交參賽。

參加約翰洛克寫(xie) 作訓練營，無論是備賽經曆還是獲獎結果都是大學申請文書(shu) 申請素材濃墨重彩的一筆，讓你的文書(shu) 與(yu) 眾(zhong) 不同。

同時，項目也可助力學員們(men) 在多方麵領域如雅思、托福、 ACT 、托福中增添亮點，也可在應對 A-Level 、SAT 、AP 、 IB等學術體(ti) 係中推波助瀾，幫助學子早日拿得名校offer，拔得頭籌。