小托福閱讀常見問題和學習方法

 PHOTOGRAPH STUDIO @FOCUS / MICROFILM / EXPOSURE

BACKLIGHTING

Q1、、考試說明

大家都知道小托福是ETS為(wei) 11歲左右的考生設計的，考察學生在校園學術生活和日常生活中的英語語言水平。小托福閱讀時長50分鍾，一共有42個(ge) 問題。42個(ge) 題目全對是300分。錯1-2個(ge) 是295分，錯3-4個(ge) ，是290分，錯5個(ge) 是285分，錯6個(ge) 是280分，7-8個(ge) 是275分，9-10個(ge) 是270分，11-12個(ge) 是260分。閱讀210-240分，對應歐標的A2水平，閱讀245-275分，對應歐標的B1水平，也就是托福大概57-86分，雅思4-5，閱讀280-300分，對應歐標的B2水平，也就是托福87-109分，雅思5.5-6.5。

歐標的A是基礎水平，B是獨立運用，C是熟練運用。

閱讀會(hui) 有學術文章和非學術文章，非學術文章每篇120-200字，共2-3篇，每篇4-6道題。學術文章每篇200-420字，共3-4篇，每篇5-9題。

題型有6種：主旨題，目的題，推斷題，指代題，詞義(yi) 題，細節題。

非學術文章有：郵件信函，通知公告，新聞故事。

學術文章有：天文、生物、考古、體(ti) 育、建築、地理、人物、人文生活等話題。

Q2、小托福閱讀中，常見問題

在教授小托福閱讀的過程中，我發現學生們(men) 麵臨(lin) 的問題主要有下麵幾個(ge) ：

第一、詞匯不夠，導致文章的大意不能理解。

第二、做題時沒有對應原文的習(xi) 慣，憑感覺選擇。

第三、不知道如何去對應原文，或者說沒有係統學習(xi) 過對應原文的方法。

第四、對各種題型的解題技巧不熟悉。

第五、閱讀文章時依然采用逐字翻譯的方式，對於(yu) 文章、段落、或者句子中的核心信息定位不準，尤其是長難句的分析不熟悉。

第六、時間不夠，做到後麵比較焦躁。

Q3、舉(ju) 例：問題解決(jue) 方案

下麵，我會(hui) 以一個(ge) 學生的真實案例，來分析一道比較難的題型的解決(jue) 方案。學生A，五年級。非學術文章錯誤率低，基本在1-2個(ge) 以內(nei) 。在一道天文學的學術文章中，錯了一道【主旨題】：What would be the best title for this article?

四個(ge) 選項：

A是 Amazing Black Holes

B是 The Use of a Telescope

C是 Colorful Stars

D是 Mysterious Universe

學生A選擇的是D。是讀完後憑感覺選擇。

我帶領學生去分析了文章的結構。首先，第一段通常是introductory。第二段的開頭有一個(ge) But，那麽(me) 按照語言習(xi) 慣，But之後的內(nei) 容會(hui) 比前麵的更重要，所以詳細看了看第二段，關(guan) 鍵詞有：things in the sky, never see。

繼續看第三段，關(guan) 鍵詞有：invisible，mysterious dead stars。看到這裏出現了一個(ge) 信號詞“called”，說明是在下定義(yi) ，那麽(me) 這個(ge) 詞一定是重要的，否則一篇文章不可能對一個(ge) 術語下定義(yi) ，之後不管了。既然下了定義(yi) ，說明這個(ge) 術語是重點。called 後麵就是 Black Holes。那麽(me) ，我們(men) 明白了，前三段實際上都是引入，引入的就是這樣一個(ge) 重要概念 Black Holes。我們(men) 預測後麵應該都是圍繞 Black Holes來講解。那下麵，我們(men) 要做的就是去確認一下，就可以了。比較快的確認方式是：去看一下最後一段。最後一段提到：black holes -- the great mystery of space。Great這個(ge) 關(guan) 鍵詞，表明了對black holes的態度。因此選項A是正確的。

按照這樣的方法，引導學生一步一步去查找原文。孩子逐漸就會(hui) 養(yang) 成這樣的習(xi) 慣，就會(hui) 自己解決(jue) 此類主旨題了。小托福的閱讀題型都是有技巧的，千萬(wan) 不要逐字翻譯地去讀文章和解題。文章的結構和句子關(guan) 鍵詞分析，對於(yu) 解題來說，更重要。