SAT迎來重大變革：進入數字化考試新時代

大學理事會(hui) 的普遍標準化測試SAT現在已經完全數字化，並且大幅縮短了長度。這是在測試行業(ye) 關(guan) 鍵時刻的重大改變。大學理事會(hui) 正式推出了新的數字化SAT，以及一係列其他考試變化。

學生們(men) 可以告別那些2號鉛筆、便攜式削筆器和大號粉紅色橡皮擦；他們(men) 不再需要擔心自己的字跡工整或者填塗答案卡是否充分。SAT現在完全數字化了。本周一，高中生們(men) 開始通過一款名為(wei) 藍書(shu) （BlueBook）的新應用程序，在筆記本電腦和平板電腦上參加考試。

新的數字化考試比傳(chuan) 統的SAT縮短了大約一個(ge) 小時，還有一係列其他大大小小的變化。除非他們(men) 獲得了無障礙豁免，否則學生們(men) 不能選擇紙質考試。大學理事會(hui) ，這個(ge) 擁有和設計SAT的非營利組織，在2022年初宣布了這一變化，此前COVID-19疫情取消了線下考試並促使絕大多數學院豁免了標準化測試要求。

這項改革在這一周實施，對於(yu) 入學來說是一個(ge) 關(guan) 鍵時刻，全國各地的大學及學院正在考慮是繼續保持臨(lin) 時的Test Optional政策，還是恢複對SAT的要求。自2023年初以來，數字化SAT已經作為(wei) 試點對美國學校的國際申請人開放，去年秋天開始，使用相同基礎設施的數字化PSAT也對高中生開放。

但是一些標準化測試的批評者以不同的角度看待數字化的轉變：他們(men) 認為(wei) 這是在疫情之後引入了一波測試可選政策之後，為(wei) 了維持SAT在招生領域的地位。“對我來說，問題是，大學理事會(hui) 如何繼續使自己在當今世界中保持相關(guan) 性？”波士頓大學高等教育管理項目主任馬西·丘奇爾說。

“我不認為(wei) 會(hui) 有大規模回歸SAT考試要求或學生參加SAT的情況。我實際上認為(wei) 更多的學院會(hui) 完全視而不見……所以他們(men) 試圖讓測試更容易接觸和減少學生參加測試的痛苦，以減少他們(men) 完全放棄的可能性。”有什麽(me) 新變化？當然，這項測試的主要變化是其格式和縮短的長度。

近年來不是唯一一個(ge) 縮短長度的測試：GRE考試去年春季被減半。羅德裏格斯說，這些變化旨在讓今天的高中生——在疫情期間成長起來、經常難以集中注意力的數字原住民——更適應SAT。新版本還包括內(nei) 容上的變化。

數字化SAT不再有九篇長篇閱讀文章，每篇文章都有一組理解問題，而是采用54篇短篇文章，每篇文章隻有一個(ge) 答題問題。

數學部分現在將包括內(nei) 置的數字計算器，這意味著學生們(men) 可以把他們(men) 的計算器留在家裏。SAT現在還將使用自適應技術，根據學生在第一部分的表現來調整每個(ge) 部分的後半部分。

如果學生在數學或閱讀和寫(xie) 作部分的第一部分表現良好，數字係統將確保他們(men) 在下一部分遇到稍微更困難的問題組合；如果他們(men) 表現不佳，他們(men) 將遇到稍微更容易的第二部分。

大學不會(hui) 獲得有關(guan) 哪些學生被引導到了哪個(ge) 方向的數據——事實上，羅德裏格斯說，學生們(men) 也不會(hui) 知道，但這將反映在他們(men) 的分數中。在第二部分獲得較易題目的學生仍然可以獲得較高分數，但是會(hui) 有一個(ge) 上限：該部分的滿分800將無法達到。達到更困難第二部分的學生將能夠獲得更高的分數，該部分的最低分為(wei) 200。（與(yu) 舊版本一樣，數學和閱讀/寫(xie) 作部分的最高可能SAT分數各為(wei) 800，總分為(wei) 1600。）

羅德裏格斯表示，自適應功能有兩(liang) 個(ge) 目的：通過根據學生能力消除某些問題，實現更短、更高效的數字測試，並改進每個(ge) 學生的測試體(ti) 驗。“我們(men) 在學生完成第一部分後就已經了解他們(men) 的情況，這樣他們(men) 就不會(hui) 無聊地做額外的10個(ge) 簡單問題，也不會(hui) 對另外10個(ge) 超級難的問題感到沮喪(sang) ，”她說。

羅德裏格斯補充說，盡管長度更短，數字化SAT的自適應性意味著學生每個(ge) 問題的時間應該多出大約60％。她希望這將幫助他們(men) 感覺不那麽(me) 倉(cang) 促，也許會(hui) 給他們(men) 更多時間回顧他們(men) 的答案。

一些測試專(zhuan) 家和行業(ye) 內(nei) 部人士將增加的靈活性視為(wei) 一件好事，並認為(wei) 測試的數字化已經迫在眉睫。“這是測試行業(ye) 最激動人心的發展之一，”Michael Nettles說道，他是一位資深的心理測量學家，直到去年還擔任著教育測試服務公司的政策評估和研究主席，該公司負責管理SAT。“同時，這也是不可避免的……從(cong) 紙質測試轉向數字化的對話已經發生了十多年。”

對於(yu) 數字化的轉變，批評者說，即使個(ge) 人化了測試的一小部分，也與(yu) 大學理事會(hui) 聲稱SAT分數提供了一種標準的、擇優(you) 的度量方法相悖。

一個(ge) “營銷機器”？ 貝洛說，數字化重新設計是一種市場策略，隻有一個(ge) 目的：在疫情期間越來越少地依賴它的學生群體(ti) 的眼中，重新使標準化測試變得至關(guan) 重要。

那麽(me) 未來會(hui) 是什麽(me) 樣子？尼特爾斯認為(wei) ，它將包括“按需測試”，即能夠在自己的臥室或當地圖書(shu) 館安全可靠地進行SAT考試，理想情況下，成本更低、速度更快。貝洛和丘奇爾不會(hui) 對這一願景押注。他們(men) 認為(wei) 數字化SAT是更大變化的先兆，是在疫情前飽和的測試環境和現在正在出現的環境之間的過渡階段：在這一階段，隻有渴望進入最具選擇性和昂貴的機構的學生才會(hui) 參加SAT及其類似考試。

“這是大學招生世界的一個(ge) 真正轉折時刻，數字化SAT就像一輛混合動力汽車，”丘奇爾說。“這是一個(ge) 臨(lin) 時解決(jue) 方案，是過去和未來之間的橋梁。它本身不是未來。”