超一半美國大學畢業生找不到理想工作創業或成為新的前沿？

Beyond Research Beyond Yourself"隨著數字化轉型和人口增長導致的工作機會日益稀缺，創業可以被視為當前一代人可行的職業選擇。”

--The Big Red Group

01、超一半美國大學畢業(ye) 生找不到理想工作 創業(ye) 或成為(wei) 新的前沿？

《華爾街日報》近期發布了一項報道：在競爭(zheng) 日益激烈的就業(ye) 市場中，超過一半的美國大學畢業(ye) 生處於(yu) 低就業(ye) （underemployment）狀態。年輕人開始清醒地意識到：想要成功，不能僅(jin) 僅(jin) 依靠大學教育。

早早接觸創業(ye) 項目，例如我們(men) 的領導力和創新實驗室，可以幫助學生發展領導才能和創新力，從(cong) 而幫助他們(men) 抵禦快速變化的就業(ye) 市場所帶來的影響。

02、創業(ye) 項目如何和高等教育相輔相成？

這並不代表大學學位是沒有價(jia) 值的。指導學生創建企業(ye) 、讓他們(men) 體(ti) 驗企業(ye) 家的自律、專(zhuan) 注和職業(ye) 道德，並不是要取代大學教育，而是補足它缺失的部分。

在美國，本科生平均的終身收入為(wei) 280萬(wan) 美元，而未經過高等教育的工作者終身收入平均為(wei) 160萬(wan) 美元。另一項數據表明，擁有本科學位的人比僅(jin) 具有高中文憑的人平均多賺84%。

盡管學費、證書(shu) 成本高昂，勞動力市場競爭(zheng) 激烈等問題都讓人不斷質疑大學學位究竟有何意義(yi) ，但數據擺在這裏，高等教育仍然是一個(ge) 人未來成功的最大決(jue) 定因素。

那麽(me) 問題來了：即使一個(ge) 學生有藤校的光環，如果他們(men) 沒有掌握將知識應用到實踐中的技能，他們(men) 能否在職場中發揮出學位的最大潛力？或者那個(ge) 學生，如果沒有必要的指導，是否會(hui) 成為(wei) 那52%的低就業(ye) 畢業(ye) 生之一？

此外，實踐類的技能是否能在課堂學到，還是最好通過經驗學習(xi) ？通過分析眾(zhong) 多成功人士的案例，我們(men) 可以肯定的是：創業(ye) 項目已經成為(wei) 新的前沿。

03、經驗智慧的益處

知識來自學習(xi) ，而智慧來自實踐。任何一個(ge) 成功的企業(ye) 家都會(hui) 告訴你：對事物的實際接觸能鞏固學到的知識。這種通過實踐得到的知識稱為(wei) 經驗智慧（XQ），它與(yu) 智力（IQ）成互補關(guan) 係。

“我在美林證券工作十多年，做過各種崗位。但我在創業(ye) 的第一年學到的東(dong) 西，比我在美林十幾年學到的還多，”Cafe Cash Flow創始人Rishi Ramchandani曾說。“創業(ye) 能讓你一直保持最佳狀態，它會(hui) 迫使你不停學習(xi) 和創新。”

事實是，越來越多的大公司——蘋果、穀歌、美國銀行、Netflix等——不再要求他們(men) 的申請者擁有大學學位。這類似於(yu) 大學不再要求學生提交標化成績，而是根據科研等活動來證明他們(men) 的學術能力。世界各地的機構已經開始采取更全麵的招聘和錄取方法，這意味著除了繼續教育之外，展示實際經驗的多元化簡曆變得更有價(jia) 值。

除了在就業(ye) 市場上更有競爭(zheng) 力以外，高中就參與(yu) 創業(ye) 項目的學生，即使最後選擇退出就業(ye) 市場自己創業(ye) ，他們(men) 也已經具備了成功所需的資源和技能。

04、領導力和創新實驗室如何幫助學生取得成功

Scholar Launch領導力和創新實驗室（LIL）的理念來源於(yu) 經驗性學習(xi) 。我們(men) 深知成功創建自己的組織或項目，需要培養(yang) 各種領導技能，這些技能僅(jin) 通過單純的學習(xi) 很難獲得。所以Scholar Launch為(wei) 高中生提供了他們(men) 所需的一切資源。

在經驗豐(feng) 富的創業(ye) 導師指導下，學生將在9-15周內(nei) 探索：