本科生有必要進組兩個月當科研助手嗎？性價比怎麽樣？

寫(xie) 在前麵

本科生有機會(hui) 參與(yu) 老師們(men) 的課題組完成科研方麵的實踐，但有些同學會(hui) 感到為(wei) 難，因為(wei) 參與(yu) 科研實踐需要花費大量的時間精力。

那麽(me) 本科生究竟是否有必要進組兩(liang) 個(ge) 月當科研助手呢？其中的性價(jia) 比又如何呢？且聽老師來講解一下。

01、CS科研助手是什麽(me) ？

01、科研助手的職責

一般來說，本科生作為(wei) 科研助手可以幫助課題組相關(guan) 成員完成相關(guan) 項目方案的執行，加深對科研項目的共同認識，負責對科研項目數據采集、整理、統計以及分析工作，協助課題組成員完成科研項目開發方案的執行。

具體(ti) 來說，包括項目內(nei) 某一簡單過程的算法實現、深度學習(xi) 項目中的調參與(yu) 優(you) 化、城市大數據方向的道路、建築物等數據的采集與(yu) 處理等方麵。

02、科研助手的要求

一方麵，需要有一定的科研基礎的專(zhuan) 業(ye) 知識儲(chu) 備，在參加科研項目前至少能夠提前了解項目的具體(ti) 內(nei) 容和執行方案。一般來說，CS科研助手至少需要學好一些基礎的計算機基本知識和語法，並至少熟練掌握一門編程語言（如C++/matlab/python），理解數據結構和算法更是錦上添花。

另一方麵，參加科研項目需要有大量的時間和精力，一般來說課題組招生本科生時更傾(qing) 向於(yu) 招收大二和大三有一定科研基礎的同學。

02、本科生當科研助手的優(you) 缺點

優(you) 點

1、利於(yu) 升學及技能提升，為(wei) 簡曆加分

明確有讀研計劃的同學，在本科期間需要有一定的科研基礎和經曆，在參加保研麵試時老師們(men) 會(hui) 比較關(guan) 注同學的科研經曆及科研成果。

課堂的一些理論學習(xi) 和實踐操作比較枯燥，參與(yu) 導師們(men) 實際的科研項目可以鍛煉自身的能力，得到基礎的科研能力訓練（GitHub使用，Linux使用，爬蟲學習(xi) ……）。

2、尋找興(xing) 趣方向

參與(yu) 老師們(men) 課題組的項目，可以幫助同學們(men) 提前尋找感興(xing) 趣的科研方向，並提早入門，為(wei) 之後深造做好鋪墊。

3、可以結交人脈

參與(yu) 進老師們(men) 的課題組意味著會(hui) 認識許多優(you) 秀的老師們(men) 和師兄師姐們(men) ，也有機會(hui) 參與(yu) 一些合作研究工作。比如清華-鵬城SIG課題組有大量機會(hui) 參與(yu) 企業(ye) 的合作研究工作，也有許多實習(xi) 的機會(hui) 。

4、有報酬收益

部分課題組的老師們(men) 不會(hui) 讓同學“打白工”，會(hui) 給予一定的補助，甚至有的課題組還會(hui) 為(wei) 優(you) 秀的同學提供實習(xi) 證明和親(qin) 筆推薦信。

缺 點

1、占用大量時間

如果能夠深入參與(yu) 課題組的項目，那麽(me) 意味著任務會(hui) 占用大量的時間，可能會(hui) 影響平常的學習(xi) 和生活。

2、可能無所收獲

如果沒有深入參與(yu) 進課題組的項目，隻是做些邊緣性、重複性的工作，那可能收效甚微。

02、本科生是否有必要進組？

1. 自身未來規劃

本科生是否有必要進組與(yu) 自身的未來規劃密切相關(guan) ，如果未來是有攻讀研究生的意向的，那麽(me) 能夠在本科期間就有一定的科研基礎和積累，也有助於(yu) 未來研究生的科研生活。當然如果未來的目標是直接就業(ye) ，那麽(me) 在時間不充裕的情況下，就沒有必要去參加老師們(men) 的課題組進行學習(xi) ，應該去尋找實習(xi) 的崗位和機會(hui) 。

老師

在申請加入課題組時，同學們(men) 也需要關(guan) 注相關(guan) 課題的研究方向，選擇自己感興(xing) 趣的研究方向，並結合自己的專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 情況考慮是否要選擇該課題組和研究方向。

2. 項目團隊及老師因素

同學們(men) 在挑選課題組時也要注意，項目團隊的具體(ti) 研究方向和科研回報，老師的研究方向是否是自己感興(xing) 趣的，自己又能否在課題組實踐中收獲一些經驗。

有部分課題組在發布招募通知時會(hui) 明確提及會(hui) 有一定的科研資源支持、金錢補助、實習(xi) 證明及教師推薦信（清華-鵬城SIG課題組）等等，還會(hui) 告知同學會(hui) 有一定的大廠實習(xi) 機會(hui) 。但有部分課題組在發布招募時是沒有提及具體(ti) 的回報收益，如果比較關(guan) 心項目產(chan) 出，同學們(men) 在參加招募時就需要提前了解清楚，再進行抉擇，究竟是否要花費大量的時間在這些課題項目中。

3. 短期時間規劃

同學們(men) 在選擇是否要申請參加課題組時，也要關(guan) 注一下自己的實際情況和計劃安排，比如自己目前的大部分時間和精力是否可以投入在課題項目中，是否還有大創、競賽等等其他事宜需要花費時間精力去準備。

老師

千萬(wan) 不要貪心不足，在既需要準備其他項目時又要參與(yu) 科研項目，那可能會(hui) 導致無法專(zhuan) 一地完成好一件事情，兩(liang) 頭落空的結果。

03、如何加入課題組？需要做些什麽(me) 準備？

01、關(guan) 注公眾(zhong) 號的推文通知及老師課題組招募

首先，大家可以在學院官網的師資隊伍欄目裏查看各個(ge) 老師的研究興(xing) 趣，並進一步瀏覽他們(men) 的課題組主頁，有的老師會(hui) 把自己目前正在研究的課題和項目寫(xie) 出來，大家可以積極關(guan) 注目標學院或實驗室的官網、公眾(zhong) 號。

一般而言，招聘信息都會(hui) 在官網或公眾(zhong) 號上公布，同學們(men) 可以及時關(guan) 注消息並進行報名。其次，部分老師會(hui) 在網上平台上宣傳(chuan) ，許多相關(guan) 領域的老師也會(hui) 轉發招募通知，比如上專(zhuan) 業(ye) 課的老師、學術論壇上作報告的老師等等，感興(xing) 趣的同學要及時關(guan) 注招募的信息。

（https://www.ict.ac.cn/yjsjy/zsxx/sszs/202305/t20230512_6753303.html）

 

（https://mp.weixin.qq.com/s/DMShoiJBRkGTN_61N7SNmA）

02、主動聯係老師

大家也可以直接聯係心儀(yi) 的導師。發郵件是最普遍的聯係方式，郵件內(nei) 容包括自我介紹、研究計劃、自己對研究方向的了解及研究想法、簡單介紹一下自己可以在課題組中承擔的角色，附件裏可以附上自己的個(ge) 人簡曆，包括學習(xi) 成績、科研經曆和成果等等。

有的老師可能會(hui) 進行線上麵試，通過一對一實際了解同學們(men) 的溝通表達能力及科研水平，可能會(hui) 出一些簡單的問題等等。也有部分老師會(hui) 要求線下見麵，通過當麵溝通的方式，既將課題組當下的研究方向和研究內(nei) 容具體(ti) 介紹給你，也能夠了解同學的情況。

下麵是一個(ge) 示例：

尊敬的xx老師：

您好！我是xxx，來自xxx大學xx級的xxx專(zhuan) 業(ye) 。請原諒我冒昧地打擾您，我對您的研究方向和課題項目非常感興(xing) 趣，想詢問老師的課題組是否招收本科生進行科研實踐，附錄中是我的簡曆，請老師過目。

03、準備好簡曆等，提前學習(xi) 對應知識

同學們(men) 在準備申請參加課題組前就必須要準備好個(ge) 人簡曆、自我介紹，以供課題組老師麵試的時候審閱。個(ge) 人簡曆中可以寫(xie) 自己的基本情況，學習(xi) 成績/排名，科研經曆，競賽項目等等，這些東(dong) 西能夠為(wei) 自己的簡曆增光添彩，吸引老師的注意。

此外，同學們(men) 也要提前了解課題組的具體(ti) 內(nei) 容，提前學習(xi) 一些需要的基本技能，以便在麵試時能夠較為(wei) 突出，也能夠更快地上手課題項目。

04、注意事項

01、主動與(yu) 老師、師兄師姐交流

一般而言，在課題組中，會(hui) 有師兄師姐共同完成一個(ge) 課題項目。導師把握大方向和基礎的課題脈絡，課題中的許多任務都是師兄師姐和本科生一起合作完成的。

同學們(men) 需要主動與(yu) 課題組裏的師兄師姐交流，了解項目的基本情況和實施方案，當師兄師姐給自己安排任務的時候，要保質保量的完成，遇到問題要及時溝通，一般而言研究生師兄師姐都很樂(le) 於(yu) 助人，隻有彼此協作才能保證一個(ge) 項目的順利進行。

老師

在課題組中，同學們(men) 不僅(jin) 會(hui) 提升自己的科研水平，也會(hui) 鍛煉自己的社交能力，要學會(hui) 積極與(yu) 前輩溝通交流，踏實認真地對待項目，自身的水平才能夠獲得提升。

02、維持學習(xi) 與(yu) 科研的平衡

原則上，同學們(men) 應該在保證課程學習(xi) 的基礎上加入課題組學習(xi) ，不可逐末棄本。在保證課程學習(xi) 的前提下，然後去參與(yu) 導師的課題項目。一方麵，專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 是科研的基礎，許多方麵需要運用到專(zhuan) 業(ye) 課程中講述到的理論和方法，在實踐中獲得證明；另一方麵，科研是專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 的實踐檢驗，能夠幫助我們(men) 鞏固所學，也可以提前感受科研的實際過程。

03、保證有一定產(chan) 出

對於(yu) 各位優(you) 秀的同學而言，既然在老師們(men) 的項目中花費了大量的時間，那麽(me) 就要確保自己是有所收獲的，不管是科研的經驗或科研的成果，有所獲是參加科研項目的前提。如果花費了大量的時間，但沒有從(cong) 這些科研經曆中成長，那麽(me) 也是低效率的重複勞動。

因此同學們(men) 在參與(yu) 課題項目時一定要確保從(cong) 科研項目中有所收獲。可以委婉地告知老師自己有發表論文的意願&需要，觀察老師的態度；也可以向師兄師姐打聽打聽組內(nei) 有沒有掛名的習(xi) 慣。

寫(xie) 在最後

總而言之，各位同學需要對自己的現實情況進行衡量，參考自己的未來規劃。如果未來是想要繼續攻讀研究生，那麽(me) 老師推薦大家在有條件的情況下可以盡量嚐試申請老師的課題組，既可以認識很多誌同道合的人，也可以學習(xi) 收獲到很多經驗。