競賽要求
嚴(yan) 格遵循學術寫(xie) 作規範,字數不超過2000字。
需要提供反方觀點並進行有效反駁,展示論點的全麵性和說服力。
文章語言清晰準確,避免語法錯誤。
截止日期前提交,避免額外費用。
最新變化
John Locke寫(xie) 作競賽今年發生了一些變化,對參賽者的寫(xie) 作方法和思路提出了更高的要求。首先,今年的題目更多地采用了“do”和“is”開頭的句式,與(yu) 以往的“how”和“what”開頭不同。這樣題目更注重參賽者的觀點表達,而非僅(jin) 僅(jin) 提供分析或解釋。這要求參賽者論點更清晰,能夠自圓其說。
其次,今年的題目普遍較長,這意味著開放性有所降低。參賽者需要更加明確題目要求,避免離題。此外,今年不再允許使用腳注,要求參賽者在正文中表達觀點,而非隱藏在腳注中。
John Locke 寫(xie) 作競賽
明確觀點免堆砌,不求絕對有新意。
緊扣主旨不離題,語法問題需警惕。
議論文體(ti) 要牢記,論點清晰又有力。
學術規範勿抄襲,命名錯誤無成績。
避坑指南
名師分析
回顧過去幾年的常見問題,學生們(men) 往往會(hui) 將收集到的資料誤認為(wei) 是自己的論點。這是一個(ge) 重要的誤區。我們(men) 必須清楚,理論和證據是用來支持觀點的,它們(men) 不是觀點本身。在寫(xie) 作時,追求創新和新穎性比提供全麵的信息更為(wei) 關(guan) 鍵。不必尋求絕對的“正確答案”,因為(wei) 沒有絕對的真理存在。避免無關(guan) 緊要的細節和跑題,始終緊扣題目要求進行回答。
對於(yu) 非英語母語者來說,寫(xie) 作時特別需要關(guan) 注學術規範,尤其是語法和拚寫(xie) 的正確性。由於(yu) 日常寫(xie) 作環境通常不是英語,因此在語言上可能會(hui) 存在不足。因此,對於(yu) 中國學生來說,強調語法和拚寫(xie) 的正確性尤為(wei) 重要。在寫(xie) 作課程中,我們(men) 會(hui) 幫助學生糾正這些寫(xie) 作習(xi) 慣,改進他們(men) 的寫(xie) 作風格。
在寫(xie) 作議論文時,必須要有明確的中心思想和鮮明的觀點,而不僅(jin) 僅(jin) 是匯總現有的觀點。文章的目的不是綜述,而是要表達並支持一個(ge) 獨特的觀點。中心思想的明確性和說服力是評價(jia) 文章成功與(yu) 否的關(guan) 鍵。
最後,格式上的細節也不容忽視,如文章的命名等。錯誤的文件命名可能會(hui) 導致評分資格被取消。因此,我們(men) 在寫(xie) 作過程中需要注意這些細節,以確保文章的完整性和專(zhuan) 業(ye) 性。這些都是我們(men) 希望學生們(men) 能夠在寫(xie) 作過程中注意和改進的地方,以提高他們(men) 的寫(xie) 作質量和成績。
競賽介紹
John Locke Essay Competition(簡稱:John Locke)是由位於(yu) 英國牛津的獨立教育組織John Locke Institute(約翰洛克學院)與(yu) 英國牛津大學和美國普林斯頓大學等名校教授合作組織的學術項目。
約翰洛克學院鼓勵培養(yang) 優(you) 秀學生成為(wei) 偉(wei) 大作家的特質:獨立思考、知識深度、清晰的推理、批判性分析和說服風格。
競賽可選賽道包括經濟、曆史、政治、哲學、神學、法律、心理學7大方向。
根據John Locke官網公布:今年官方收到了來自138個(ge) 國家的19104封注冊(ce) 申請,相當於(yu) 去年提交數量的280%,可以見得John Locke可謂全球範圍內(nei) 影響力、含金量極高的寫(xie) 作競賽!
參賽方式
高年級組18周歲及以下,對經濟、曆史、政治、哲學、神學、法律、心理等感興(xing) 趣的學生(個(ge) 人參賽,無國籍、學校限製,參賽者年齡在參賽作品提交截止日需在18周歲及以下);
低年級組14周歲及以下。
比賽時間
注冊(ce) 開始:2024 年 4 月 1 日
注冊(ce) 截止:2024 年 5 月 31 日
(隨後提交的作品必須在此日期前注冊(ce) )
投稿截止:2024 年 6 月 30 日
逾期參賽截止:2024 年 7 月 10 日
(逾期參賽需支付20美元,7月1日前支付)
Short List名單:2024 年 7 月 31 日
學術會(hui) 議:2024 年 9 月 20-22 日
頒獎晚宴:2024 年 9 月 21 日
開課班型
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師資介紹
X老師,碩士以Distinction畢業(ye) 於(yu) 倫(lun) 敦大學學院哲學係,並入選優(you) 秀畢業(ye) 生名單。X老師同時亦為(wei) Psi Chi 國際⼼理學榮譽學會(hui) 會(hui) 員,老師擁有多年海外學習(xi) 和工作經驗,科研能力優(you) 秀。老師因材施教,具有豐(feng) 富的哲學、心理學知識儲(chu) 備善於(yu) 引導學⽣從(cong) 多⻆度理解分析問題,獲得學生一致好評。所輔導John Locke入圍率超過70%。多位學員已被海外名校錄取。
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