2024年秋季斯坦福e-China申請通道正式開啟！

斯坦福大學SPICE介紹

斯坦福國際和跨文化教育項目(SPICE)創立於(yu) 1976年，隸屬於(yu) 斯坦福大學弗裏曼·斯波格利國際研究學院(FSI)。FSI致力於(yu) 探索跨越國際邊界並影響世界各地生活的問題和政策等。

通過其跨學科的學院及12個(ge) 中心和研究計劃，該研究院增進了對治理、衛生政策、移民、發展、安全以及亞(ya) 洲、歐洲和拉丁美洲等地區動態的知識和理解，促使斯坦福大學參與(yu) 解決(jue) 一些世界上最緊迫的問題。

SPICE充分汲取斯坦福大學作為(wei) 矽穀創新原動力的優(you) 勢，通過發展國際化主題的跨學科課程，為(wei) 斯坦福大學和K-12學校建立了橋梁和銜接。

斯坦福e-China介紹

斯坦福e-China是斯坦福大學為(wei) 中國的優(you) 秀學生提供的遠程學習(xi) 項目。這一互動式的同步在線課程將專(zhuan) 注於(yu) 斯坦福大學最關(guan) 注的學術研究方向和全球共同麵臨(lin) 的挑戰，包括可持續發展、教育科技、金融科技、醫療健康科技、人工智能等等。

在與(yu) 斯坦福大學的專(zhuan) 家學者和矽穀企業(ye) 家的實時研討會(hui) 上，學生將獲得嚴(yan) 謹的學習(xi) 體(ti) 驗，並將設計思維框架的基本方麵應用於(yu) 定義(yi) 未來的前沿技術。課程中學生將麵臨(lin) 挑戰性的任務，通過一係列細分項目，集體(ti) 討論影響技術進步的問題的創新解決(jue) 方案。作為(wei) 最終的項目成果，學生將根據個(ge) 人興(xing) 趣選擇一個(ge) 課題進行深入的了解，運用設計挑戰擴展該領域的創新。

不僅(jin) 如此，斯坦福e-China更是將優(you) 秀的中國學生與(yu) 美國學生聯係在一起，讓他們(men) /他們(men) 在斯坦福的導師們(men) 的指導下，有機會(hui) 通過中美線上協作去深入開展、落地自己的設想、計劃，甚至是產(chan) 品，為(wei) 敢想能為(wei) 的同學們(men) 提供了優(you) 質的平台和資源！

課程主題‍‍‍‍ Climate Tech Innovation and U.S.–China Collaboration 氣候技術創新與(yu) 中美合作  

Course Outline 課程大綱

1 歡迎致辭、課程介紹、學生導師相互認識

Welcome, Orientation, Cohort Introductions

2 氣候變化影響

Climate Change Impact‍

3 全球氣候條約、非政府組織和可持續發展目標

Global Treaties, NGOs, and Sustainable Development Goals

4 中美與(yu) 氣候相關(guan) 的國家政策與(yu) 雙邊關(guan) 係

Climate-related U.S./China National Policies and Bilateral Relations

5 跨文化交流與(yu) 合作

Cross-Cultural Collaboration

6 氣候相關(guan) 經濟與(yu) 創業(ye)

Climate Economics and Entrepreneurship

7 氣候相關(guan) 科技發展與(yu) 展望

Prospects of Climate Technology

8 學生關(guan) 於(yu) 氣候問題解決(jue) 方案的合作

Student Collaboration on Climate Solutions

9 學生項目展示

Project Presentations

10 課程結束和與(yu) 斯坦福e-China保持長期聯係

Course Conclusion and Ongoing Connections

Design Thinking into Action: Teen Well-being 設計思維付諸行動：青少年身心健康

Course Outline 課程大綱

1 歡迎致辭、課程介紹、學生導師相互認識

Welcome, Orientation, Cohort Introductions

2 設計思維（一）：模型和思維介紹

Design Thinking Part 1: Introduction to the Framework and Mindset

3 設計思維（二）：健康科技的應用和創新

Design Thinking Part 2: Applications and Innovations in Health Tech

4 詳解“青少年身心健康”：年輕趨勢和適時話題

Delineating “Teen Well-being”: Youthful Trends and Timely Topics

5 青春期大腦：神經科學與(yu) 心理學

Adolescent Brains: Neuroscience and Psychology

6 心理健康：學生壓力與(yu) 焦慮

Mental Health: Student Stress and Anxiety

7 身體(ti) 健康：存在的狀態

Physical Health: State of Being

8 設計思維（三）：設計挑戰

Design Thinking Part 3: Design Challenge

9 學生項目展示

Project Presentations

10 課程結束和與(yu) 斯坦福e-China保持長期聯係

Course Conclusion and Ongoing Connections

學生收獲

斯坦福大學官方項目證書(shu)

證書(shu) 樣式參考

*項目證書(shu) 僅(jin) 授予按要求順利完成項目的學生。

授課導師給優(you) 秀學員的推薦信

推薦信樣式參考

*僅(jin) 個(ge) 別突出學生有機會(hui) 獲得導師推薦信，本項目不以任何形式承諾推薦信。

每個(ge) 班會(hui) 有10%的學生被給予斯坦福e-China獎學金，有機會(hui) 受邀參加斯坦福e-China舉(ju) 辦的線下的頒獎活動。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍ 

申請要求

學生群體(ti) ：9-12年級在校學生；少數情況下會(hui) 錄取大學一年級學生

持有中華人民共和國護照的學生優(you) 先；錄取規則為(wei) 滾動錄取 (Rolling Basis)

申請者需在線提交下列申請材料：

1. 個(ge) 人陳述 (Personal Statement)

2. 在校成績單 (Transcript)

申請者可選擇在線提交下列補充申請材料：

1. 推薦信 (Recommendation Letter)

2. 學術英文能力證明 (Proof of English Proficiency): 證明申請者可在學術領域熟練使用英文讀寫(xie) 並能夠討論複雜的話題

3. 其它證明申請者學術能力的材料

每周可以安排3-4小時的時間完成課堂準備及完成作業(ye) ，確保周六上午有時間可以參加全部或大部分線上課程

課程詳情‍‍‍

課程時間： 2024年9月底至2024年12月初‍  

秋季申請開啟日期： 2024年3月22日‍‍‍

秋季申請截止日期：

2024年8月31號

（提醒：申請通道會(hui) 在滾動擇優(you) 錄取滿員後提前關(guan) 閉。根據以往經驗，由於(yu) 項目競爭(zheng) 激烈，申請通常會(hui) 提前截止。）

課程安排：10周直播課程；每周六早上9:00至10:15(GMT+8)或早上11:00至中午13:15

項目費用：

標準費用：4000美元

早鳥費用：3500美元（僅(jin) 限在2024年6月1日前提交了完整申請的學生）‍‍‍‍‍‍‍

申請流程

申請者必須登錄

https://spicestanford.smapply.io/prog/stanford_e-china_ 填寫(xie) 完整的申請表格並上傳(chuan) 所有申請材料。

斯坦福SPICE在綜合評估後， 有可能要求增加麵試評估。 評估後向申請人發出錄取通知書(shu)  

申請者被錄取後， 將收到繳費的通知， 同時確認名額。

Stanford e-China 導師團隊（部分名單）

欲想了解更多信息， 請登陸斯坦福官網介紹：https://spice.fsi.stanford.edu/fellowship/stanford-e-china或發送電子郵件至Stanford e-China導師‍‍Carey Moncaster:cmoncaster@stanford.edu